Este documento describe cómo organizar y estructurar la evaluación global de un curso en Moodle. Explica las vistas simple y completa para configurar categorías, ítems y calificaciones, y cómo ocultar calificaciones durante la corrección para evitar que los estudiantes las vean. También cubre opciones como agregación, créditos extra, y preferencias del calificador.

1. RAMÓN OVELAR
CALIFICACIÓN: ORGANIZAR Y
ESTRUCTURAR LA EVALUACIÓN
GLOBAL DEL CURSO

2. Pulsar aquí para cambiar la
visualización del calificador.
Introducción

3. Crear una escala de curso en 1.9 La imagen de la izquierda
es una “reconstrucción”
que muestra todas las
opciones del menú del
calificador. En ocasiones,
en función del navegador,
hay que hacer scroll para
verlas todas.
Introducción

4. En esta presentación se
cubrirán los aspectos
señalados en los recuadros
Introducción

5. Este desplegable permite al
docente revisar los datos de
cada estudiante
Introducción

6. ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES CON VISTA SIMPLE Y
VISTA COMPLETA

7. • Las tres unidades básicas que componen el libro de
calificaciones en Moodle son:
– Las Categorías de calificación
– Los Ítems de calificación
– Las Calificaciones
• La vista simple nos permite ver y configurar la
organización interna de la calificación del curso
Vista simple

8. Vista simple
Nos permite editar las opciones de “agregación” (la
forma en la que se calcula el total del curso o de cada
categoría

9. Vista simple
Nos permite editar las opciones de cada ítem, cambiar
el orden, ocultarlos, bloquearlos…

10. Vista simple
¿Qué son los créditos extra?
Para utilizarlos hay que elegir “Agregación de Suma de Calificaciones”
Un ítem marcado como “crédito extra” subirá la nota del estudiante pero sin llegar a superar
la máxima calificación.
Por ejemplo:
Una categoría agrupa un conjunto de actividades que permiten a un estudiante obtener la
máxima calificación (ver en la imagen “Eval por medias”). Esta categoría está incluida en otra,
que incluye un ítem marcado como “crédito extra” , con 10 puntos. Dos ejemplos:
CASO Estudiante A: Calificación Eval por medias 74 / Foro crédito extra 8= TOTAL 82
CASO Estudiante B: Calificación Eval por medias 96 / Foro crédito extra 8= TOTAL 100

11. Vista simple
Las categorías “Eval continua” y “Examen” están agregadas
por media ponderada simple en la categoría “Eval por
medias”, con la opción “Agregar solo calificaciones no
vacías”.
La calificación del “Foro créditos extra” se agrega a la
categoría “Eval por medias” por Suma de calificaciones. El
total nunca supera 100/100 porque está marcada la opción
créditos extra en el foro.

12. Vista simple
Nos permite crear categorías e ítems de calificación

13. Crear una categoría
Moodle propone una gran variedad de sistemas de cálculo, sin duda demasiados.
Por defecto utiliza la media ponderada simple:
[…]el peso [de cada ítem] se calcula como calificación Máxima - calificación Mínima
para cada elemento. Una tarea de 100 puntos tiene un peso de 100, una tarea de 10
puntos tiene un peso de 10.
En este enlace hay una descripción de todos los métodos de agregación

14. Crear una categoría
Esta opción implica que el total de la categoría se va a
calcular en función de las actividades calificadas y no
en función del total de actividades . Si la desmarcamos
(por defecto está marcada en las categorías) un “no
presentado” equivale a un cero.

15. Crear una categoría
Esta opción muestra en rojo las notas por debajo de
este valor (no visible a los estudiantes)

16. Vista completa
La vista completa añade aún más opciones de
configuración para ponderar el cálculo de la calificación
total

17. Calificaciones ocultas durante corrección
Las opciones de esta página son muy similares a las
encontradas en la configuración de una categoría

18. OCULTAR LAS CALIFICACIONES DURANTE LA
CALIFICACIÓN

19. Calificaciones ocultas durante corrección

20. Calificaciones ocultas durante corrección
Para evaluar es necesario “Activar edición”

21. Calificaciones ocultas durante corrección
En este caso, las celdas quedan sombreadas en marrón,
señalando que se ha realizado una modificación desde el
calificador (y no desde las actividades).

22. Calificaciones ocultas durante corrección
Vista del estudiante

23. Mis preferencias
Todas estas opciones
afectan a la forma en
que vemos los datos
Es recomendable
mantener un número
inferior a 20

24. Mis preferencias
MUY IMPORTANTE:
En estos dos últimos
formularios de configuración
(Configuración Curso / Mis
preferencias Calificador
podemos tener errores
inesperados porque al
acceder a los mismos el
formulario puede mostrar
opciones que no se
corresponden con las que
están guardadas. Por lo
tanto, no guardar cambios
sin revisar todas las opciones