1. Configurar un curso (Moodle
1.9)
► Esta presentación muestra
 Un esquema de los usuarios y roles
 Cómo crear un curso (administrador)
 Cómo editar un formulario de
configuración del curso (profesor)

2. Usuarios y roles en Moodle
► En un curso online intervienen varias grupos de
usuarios con roles diferentes. En Moodle
encontramos los siguientes:
 Administrador
 Profesor
 Alumno
 Invitado
► Cada uno de estos usuarios tiene unos permisos
distintos en la plataforma

3. ►
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Este esquema sintetiza los permisos de los
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* Las acciones marcadas dependen de la configuración del curso o de la plataforma
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Usuarios y roles en Moodle

4. Usuarios y roles en Moodle
Administrador
Profesor
Alumno
Invitado
Curso 1
Profesor Alumnos
Usuario A Usuario B
Usuarios de Moodle
Usuario C
Usuario A Curso 2
Usuario B
Profesor Alumnos
Usuario C
Usuario B Usuario A
Usuario C
► Moodle tiene una gestión de roles flexible que permite
que el mismo usuario sea alumno en un curso y alumno
en otro

5. Crear un curso
(Función reservada al administrador)

6. Crear un curso (1)
Este menú nos
permite crear un curso
nuevo. Es necesario
tener un usuario con
derechos de
administración para
ver este menú

7. Crear un curso (2)
Este menú nos conduce al
formulario para crear un
curso. Además, podemos
clasificarlos en categorías

8. Formulario de configuración
Este
formulario
permite
configurar las
características
principales de
un curso

9. Formulario de configuración
El
administrador
puede
modificar
algunas
opciones, o
guardar
cambios y
dejar este
trabajo a los
profesores
que sean
asignados al
curso

10. Asignar profesores
* Este interfaz corresponde a Moodle 1.7. Las versiones
anteriores tienen una interfaz diferente

11. Asignar profesores
► A partir de este momento los profesores
asignados podrán continuar el trabajo
* En este interfaz no hay botón de guardar cambios

12. Configurar un curso
(Función del profesor)
 Editar el nombre, el nombre corto y el informe
(que se muestra en la portada)
 Escoger la formato del curso y especificar el
número de módulos
 Configurar la visibilidad y las opciones de acceso
 Gestionar los grupos (Sub-grupos de trabajo
opcionales)

13. A través de
este enlace, el
profesor podrá
acceder en
todo momento
el formulario
de
configuración
del curso

14. Estas primeras
opciones
permiten elegir
la categoría, el
nombre
completo y el
nombre corto
(que aparece
en el barra de
navegación)

15. Lo que escribamos en este
informe aparecerá en la
Campo informe
portada de la plataforma.
Podemos utilizar las
herramientas del editor
para crear una descripción
concisa y atractiva

16. Formatos del curso
1 Formato de curso LAMS: Es
necesario tener una integración
con LAMS, un sistema de diseño
de actividades próximo a Learning
Design (muy experimental)
2 Formato SCORM: Permite
cargar un paquete SCORM y crear
un árbol de contenidos que reproduce su estructura. Es útil cuando tenemos el
curso ya creado en este formato.
3 Formato social: Un curso organizado en torno a un foro (poco habitual)
4 Formato temas: Permite crear distintos módulos para clasificar las temáticas
abordadas en un curso (el más usado)
5 Formato semanal: Como el anterior, pero asocia cada módulo a una semana y
añade fechas
6 Formato semanal – CSS/ No tablas Es igual que el anterior pero el código que
crea las páginas tiene una estructura distinta. Como usuarios no se aprecia ninguna
diferencia en lo que vemos en pantalla

17. Opciones de fechas
Estas opciones
permiten
configurar la
fecha de inicio
(formato
semanal) y los
plazos de
inscripción

18. Opciones de fechas
Estas opciones
permiten
configurar la
fecha de inicio
(formato
semanal) y los
plazos de
inscripción
Puede ser útil para gestionar la
visibilidad del curso. Si no se va a
utilizar, lo mejor es mantener las
opciones por defecto.

19. Número de módulos en un
curso
Este parámetro
permite
configurar el
número de
módulos que
tiene un curso

20. Módulo 0 (este
no cuenta
porque viene
por defecto)
Número de módulos,
de acuerdo al valor
introducido en el
formulario

21. Trabajar en grupos
Este parámetro
permite dividir a
los alumnos en
grupos que
trabajan en
paralelo
Más información
NOTA:
Esta opción
no impide trabajar
con grupos
en actividades
concretas

22. Visibilidad de los cursos
Si el curso no
está disponible
para los alumnos
no será visible
en la portada

23. Visibilidad del curso
Preparación del curso
Configurar el
Definir un Plan Buscar o crear curso Dar acceso
de aprendizaje de materiales Cargar a los alumnos
materiales
► Durante las fases de preparación del curso
es recomendable mantener el curso “no
disponible”

24. Visibilidad del curso
Los cursos “no
disponibles” se
muestran en gris
a los
administradores
y a los
profesores
asignados

25. Invitados y clave de acceso
Estos dos campos
del formulario
sirven para
configurar el
acceso al
curso

26. Invitados y clave de acceso
► Este curso
está abierto a
alumnos que
quieran
matricularse
pero cerrado
a los invitados

27. Invitados y clave de acceso
► Este curso está
abierto a
matriculaciones
e invitados
► El icono
indica que está
abierto a los
invitados

28. Invitados y clave de acceso
► Este curso está
cerrado a
matriculaciones
e invitados
► El icono
indica que es
necesaria una
clave para
matricularse

29. Invitados y clave de acceso
► En realidad
este curso
también está
abierto los
invitados, pero
es necesaria la
clave para
matricularse

30. Invitados y clave de acceso
► Para
matricularse o
entrar como
invitado en este
curso es
necesario
conocer la
clave

31. Módulos invisibles (en preparación)
Los módulos de
un curso pueden
ser invisibles.
Con esta opción
seleccionada los
estudiantes
pueden ver una
caja vacía que
les indica que
hay un módulo,
aunque no vean
su contenido

32. Bloque de novedades
Los mensajes del
foro
“Novedades”
(por defecto en el
Módulo O en los
formatos Temas
y Semanal) se
muestran en un
bloque de la
columna lateral
derecha. Este
menú permite
elegir el número
de ítems

33. Bloque de novedades
Este es el
Bloque de
novedades al
que nos
referíamos en
la
transparencia
anterior

34. Tamaño de los archivos
Este es el valor máximo
por defecto en una
instalación. En realidad
no depende de Moodle,
sino del intérprete de
PHP, por lo que es
necesario contactar con
el administrador del
servidor para
aumentarlo. Si se va a
trabajar con archivos de
audio o video será
necesario

35. Metacursos
Los metacursos
son cursos
normales salvo
que podemos
matricular en
bloque a los
alumnos de varios
cursos
Muy útil cuando se
realizan varias
cursos seguidos
para el mismo
grupo de alumnos

36. Cuando Metacursos
marcamos
esta opción
aparece el
elemento
destacado
“Cursos hijo”
importar
usuarios en
bloque

37. Los profesores
también
pueden asignar
roles dentro
del ámbito de
su curso

38. Asignar roles
Podemos
seleccionar a qué
usuarios
queremos
asignar cada rol

39. Ayuda contextual
Para cualquier
duda, podemos
los iconos de
ayuda contextual
y el enlace
Moodle Docs
(también
contextual)

40. Hoja de estilo del curso
De acuerdo a la
configuración de
la plataforma, los
profesores (o
incluso los
alumnos) puede
elegir un tema
(skin) distinto en
cada curso