How to use log me in

•

0 gostou•477 visualizações

O documento consiste em 36 linhas repetindo "@copyright raquelhorna.com" em cada linha, indicando que todo o conteúdo é propriedade autoral de raquelhorna.com.

By raquelhorna.com

@copyright raquelhorna.com 2

@copyright raquelhorna.com 3

@copyright raquelhorna.com 4

@copyright raquelhorna.com 5

@copyright raquelhorna.com 6

@copyright raquelhorna.com 7

@copyright raquelhorna.com 8

@copyright raquelhorna.com 9

@copyright raquelhorna.com 10

@copyright raquelhorna.com 11

@copyright raquelhorna.com 12

@copyright raquelhorna.com 13

@copyright raquelhorna.com 14

@copyright raquelhorna.com 15

@copyright raquelhorna.com 16

@copyright raquelhorna.com 17

@copyright raquelhorna.com 18

@copyright raquelhorna.com 19

@copyright raquelhorna.com 20

@copyright raquelhorna.com 21

@copyright raquelhorna.com 22

@copyright raquelhorna.com 23

@copyright raquelhorna.com 24

@copyright raquelhorna.com 25

@copyright raquelhorna.com 26

@copyright raquelhorna.com 27

@copyright raquelhorna.com 28

@copyright raquelhorna.com 29

@copyright raquelhorna.com 30

@copyright raquelhorna.com 31

@copyright raquelhorna.com 32

@copyright raquelhorna.com 33

@copyright raquelhorna.com 34

@copyright raquelhorna.com 35

@copyright raquelhorna.com 36

Mais conteúdo relacionado

Mais de Raquel Horna

How to use animoto

How to use animoto

How to use animoto

How to use roboform

How to use roboform

How to use roboform

How to use bit.ly

How to use bit.ly

How to use bit.ly

How to use evernote

How to use evernote

How to use evernote

How skype works

How skype works

How skype works

How to use pagemodo

How to use pagemodo

How to use pagemodo

How to make your own google analytic

How to make your own google analytic

How to make your own google analytic

How to use screenr

How to use screenr

How to use screenr

How to make google site

How to make google site

How to make google site

Mais de Raquel Horna (9)

How to use animoto

How to use animoto

How to use animoto

How to use roboform

How to use roboform

How to use roboform

How to use bit.ly

How to use bit.ly

How to use bit.ly

How to use evernote

How to use evernote

How to use evernote

How skype works

How skype works

How skype works

How to use pagemodo

How to use pagemodo

How to use pagemodo

How to make your own google analytic

How to make your own google analytic

How to make your own google analytic

How to use screenr

How to use screenr

How to use screenr

How to make google site

How to make google site

How to make google site

Último

Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade

Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade

Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade

LEONIDES PEREIRA DE SOUZA

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

azulassessoria9

Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Centro Jacques Delors

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

AndreaPassosMascaren

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

JaquelineBertagliaCe

Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Centro Jacques Delors

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Centro Jacques Delors

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Centro Jacques Delors

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Último (20)

Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade

Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade

Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

How to use log me in

1. By raquelhorna.com

2. @copyright raquelhorna.com 2

3. @copyright raquelhorna.com 3

4. @copyright raquelhorna.com 4

5. @copyright raquelhorna.com 5

6. @copyright raquelhorna.com 6

7. @copyright raquelhorna.com 7

8. @copyright raquelhorna.com 8

9. @copyright raquelhorna.com 9

10. @copyright raquelhorna.com 10

11. @copyright raquelhorna.com 11

12. @copyright raquelhorna.com 12

13. @copyright raquelhorna.com 13

14. @copyright raquelhorna.com 14

15. @copyright raquelhorna.com 15

16. @copyright raquelhorna.com 16

17. @copyright raquelhorna.com 17

18. @copyright raquelhorna.com 18

19. @copyright raquelhorna.com 19

20. @copyright raquelhorna.com 20

21. @copyright raquelhorna.com 21

22. @copyright raquelhorna.com 22

23. @copyright raquelhorna.com 23

24. @copyright raquelhorna.com 24

25. @copyright raquelhorna.com 25

26. @copyright raquelhorna.com 26

27. @copyright raquelhorna.com 27

28. @copyright raquelhorna.com 28

29. @copyright raquelhorna.com 29

30. @copyright raquelhorna.com 30

31. @copyright raquelhorna.com 31

32. @copyright raquelhorna.com 32

33. @copyright raquelhorna.com 33

34. @copyright raquelhorna.com 34

35. @copyright raquelhorna.com 35

36. @copyright raquelhorna.com 36