5. Come lavorare Individuare i temi su cui lavorare (con riferimento al syllabus EUCIP) Definire i gruppi di lavoro
6. Come lavorare nei gruppi Individuare nel dettaglio (con riferimento al syllabus EUCIP) le conoscenze, le abilità e la competenza su cui lavorare ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento
7. Precisazione importante (1) Conoscenze: risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. Le conoscenze sono un insieme di fatti, principi, teorie e pratiche relative ad un settore di lavoro o di studio. Abilità: indicano le capacità di applicare conoscenze e di utilizzare know-how per portare a termine compiti e risolvere problemi. Competenze: comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale. Individuare nel dettaglio .. le conoscenze , le abilità e la competenza su cui lavorare
8. Precisazione importante (2) Risultati dell’apprendimento : descrizione di ciò che un discente conosce, capisce ed è in grado di realizzare al termine di un processo d’apprendimento. I risultati sono definiti in termini di conoscenze, abilità e competenze definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento
9. Come lavorare nei gruppi Individuare nel dettaglio le conoscenze e abilità su cui lavorare (con riferimento al syllabus EUCIP) ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento Progettare le prove di verifica Individuare nel dettaglio (con riferimento al syllabus EUCIP) le conoscenze, le abilità e la competenza su cui lavorare ovvero definire gli obiettivi didattici o risultati dell’apprendimento