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Génération
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Comment être une
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Liée aux cultures numériques : tout est
accessible immédiatement.
Liée à l’éducation reçue : un enfant qui est le
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Culture du livre :
-Linéaire ;
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Culture des
écrans :
-Juxtaposition ;
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apprentissage

Une nouvelle ap...
WHY ?

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Une remise en question de la pertinence de ce qui
« vient d’en haut » : hiérarchie, discours
institu...
Génération méfiante vis-à-vis de la société, des
entreprises et des marques (défiance) ;
 Qui croit en son propre potent...
 Elles font partie intégrante de leur mode de vie ;

Mais …
 Elles doivent être construites sur des valeurs
fortes : l’é...
« How cool brands stay hot » - 2011

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Coolness : innovation / offres exclusives pour les
fans / présence dans les médias / associée à des
moments de convivia...
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Uniqueness : positionnement très différenciant /
une communication originale qui donne une
personnalité à la marque.
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Self-brand identification : une marque qui permet
l’affirmation identitaire / appropriation par les jeunes
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Une marque qui séduit les jeunes adultes est une
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Conférence : "Jeunes adultes : qui sont-ils ? qu'attendent-ils des marques ?"

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Conférence : "Jeunes adultes : qui sont-ils ? qu'attendent-ils des marques ?"

  1. 1. 1
  2. 2. Génération numérique Génération pragmatique Comment être une marque qui séduit les jeunes adultes ? Raphaëlle Camous 2
  3. 3. TOUT LE TEMPS PARTOUT Raphaëlle Camous 3
  4. 4.   Liée aux cultures numériques : tout est accessible immédiatement. Liée à l’éducation reçue : un enfant qui est le centre de la famille.  Impatience  Multitâches  Ephémère Raphaëlle Camous 4
  5. 5. Culture du livre : -Linéaire ; -Descendante. Culture des écrans : -Juxtaposition ; - Auto apprentissage Une nouvelle approche de l’information. Des jeunes flexibles, curieux, éclectiques qui recherchent la diversité / le changement. Raphaëlle Camous 5
  6. 6. WHY ? WHY ? WHY ? Une remise en question de la pertinence de ce qui « vient d’en haut » : hiérarchie, discours institutionnels, discours des marques Une capacité à questionner/renouveler les modèles. Raphaëlle Camous 6
  7. 7. Génération méfiante vis-à-vis de la société, des entreprises et des marques (défiance) ;  Qui croit en son propre potentiel plus que dans la société;  Qui souhaite être reconnue et contribuer à quelque chose (association/entreprise/société). Raphaëlle Camous 7
  8. 8.  Elles font partie intégrante de leur mode de vie ; Mais …  Elles doivent être construites sur des valeurs fortes : l’éthique, l’épanouissement personnel, l’affirmation identitaire, le rôle social de la marque …  Aucun problème à changer de marque si elle ne satisfait pas les attentes, ou si elle n’a pas respecté ses engagements (« fake»). Raphaëlle Camous 8
  9. 9. « How cool brands stay hot » - 2011 Raphaëlle Camous 9
  10. 10.  Coolness : innovation / offres exclusives pour les fans / présence dans les médias / associée à des moments de convivialité. ◦ Exemple : Coca-cola et Maroon 5 : http://www.cocacola.com/music/en_US/24hrsession/html/Coke24hrs_PostEvent.html  Realness : authenticité de la marque / véhiculer des valeurs humaines / la marque devient une « amie» ◦ http://www.mayda-bakri.fr/2012/03/29/just-add-color-la-nouvellecampagne-de-converse-fait-la-part-belle-au-street-art/ Raphaëlle Camous 10
  11. 11.  Uniqueness : positionnement très différenciant / une communication originale qui donne une personnalité à la marque. ◦ Ex : Red Bull Raphaëlle Camous 11
  12. 12.  Self-brand identification : une marque qui permet l’affirmation identitaire / appropriation par les jeunes (évènements, participation des jeunes/coconstruction, relations fortes online et offline) : ◦ Exemple : Timberland - www.timberland.fr  Happiness : émotions positives / favoriser des gratifications personnelles / créer des bons moments (partage, rencontre IRL) Raphaëlle Camous 12
  13. 13. - Une marque qui séduit les jeunes adultes est une marque : Conversationnelle ; Sociale ; Collaborative ; Réactive en temps réel ; Transparente. Raphaëlle Camous 13
  14. 14. rcamous.conseil@orange.fr www.camous-conseil.fr Raphaëlle Camous 14

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