Pasi prin istorie

1. MOTTO:
,,Un popor care nu-şi cunoaşte istoria e ca un copil care nu-şi
cunoaşte părinţii’’
Nicolae IORGA

2. PERIOADA: ANUL ŞCOLAR 2011- 2012
INIŢIATORI PROIECT: Prof. DODA Ana
Prof. REBENDICS Raluca
Prof. DODA Iulian
PARTENERI: Comisia de Cultură a Consiliului Local Petrila;
Muzeul Mineritului Petroşani.
GRUP ŢINTĂ: 200 elevi

3. ARGUMENT:
Mihai Eminescu spunea: ,,Nu sunt dezmoşteniţi aceia care iubesc trecutul
poporului lor, care au în suflet tezaurul de amintiri, care îl face pe omul singuratic să se
simtă şi el o parte, un rezultat al istoriei sale.’’
De aceea considerăm că a cunoaşte istoria noastră nu este o îndatorire şcolară, ci una de
suflet.
Cunoaşterea istoriei patriei noastre este o finalitate a procesului instructiv-educativ. Orele
de istorie au locul lor bine definit în acest sens în cadrul planului de învăţământ, însă nu sunt
suficiente pentru a asigura conştientizarea, aprofundarea şi dezvoltarea cunoştinţelor despre
principalele momente ale istoriei neamului nostru.
Acest proiect oferă posibilitatea ca, prin organizarea unor activităţi curriculare şi
extracurriculare, elevii să cunoască şi să înţeleagă mai bine evenimentele istorice care şi-au
pus amprenta pe existenţa noastră ca neam, care au contribuit la păstrarea identităţii naţionale
şi a pământului strămoşesc.
De asemenea, proiectul reprezintă un mijloc propice de educare a sentimentelor de
dragoste faţă de ţară şi popor, de respect faţă de înaintaşii noştri, cei care prin muncă, luptă şi
jertfă au asigurat trăinicia noastră pe aceste meleaguri, aşa după cum dovedesc izvoarele
istorice scrise şi nescrise.
SCOPUL: cultivarea şi dezvoltarea la elevi a dorinţei de a cunoaşte istoria patriei, a
dragostei faţă de ţară şi poporul nostru.

4. OBIECTIVE:
- cunoaşterea de către elevi a principalelor evenimente şi
momente din istoria României;
-cultivarea şi dezvoltarea la aceştia a sentimentelor de
dragoste faţă de popor şi ţară;
- implicarea elevilor în organizarea şi desfăşurarea unor
activităţi cu conţinut diversificat menite să promoveze
interesul pentru cunoaşterea istoriei patriei;
- stimularea şi dezvoltarea aptitudinilor artistice prin
realizarea unor creaţii literare şi plastice cu subiecte istorice
şi prin organizarea unor microspectacole cu ocazia
sărbătoririi unor evenimente importante din trecutul
poporului nostru.

5. PRINCIPALELE ACTIVITĂŢI:
,,Unirea în conştiinţa românilor’’ - prezentare ppt şi dezbatere despre modul
cum a fost înfăptuită unirea de la 1 Decembrie 1918, microspectacol dedicat
Zilei Naţionale a României;

7. ,,UNIRE-N CUGET ŞI-N SIMŢIRI!’’- expoziţie de lucrări realizate de elevi, program
artistic cu elevi ai cls. I-IV cu ocazia zilei de 24 Ianuarie, ziua Unirii Principatelor Române;

9. ,, MARI CONDUCĂTORI ŞI REVOLUŢIONARI’’- realizarea de portofolii
despre regii daci, domnitorii, revoluţionarii şi demnitarii de seamă ai neamului nostru;

10. ,,Să Cunoaştem Trecutul Glorios Al Neamului Nostru’’ -
organizarea de vizite şi excursii tematice;

12. ,,9 MAI ÎN ISTORIA NEAMULUI NOSTRU’’- prezentarea unui material
documentar, dezbatere, recitarea unor poezii adecvate evenimentului;

14. ,,Eroi au fost - eroi sunt încă’’- participarea la acţiunile de comemorare a
eroilor organizate de comunitatea locală, concurs de creaţii literare cu prilejul Zilei
Eroilor;

15. ,,Cine am fost, spre ce ne îndreptăm?’’ - organizarea în cadrul orelor
de istorie şi educaţie civică a unor momente de evocare a principalelor evenimente şi
sărbători istorice.

16. Resurse materiale:
•referate;
•creaţii literare şi plastice (desene, colaje) cu diferite subiecte istorice;
•portofolii;
•materiale documentare;
•cărţi, hărţi şi pliante cu conţinut istoric;
•prezentări PowerPoint despre evenimentele istorice la care fac referire activităţile;
•videoproiector, calculator;
•panouri pentru expunerea materialelor documentare şi a lucrărilor copiilor.
Resurse umane:
•elevii claselor a III-a B şi a IV-a A;
•părinţii elevilor din clasele a III-a B şi a IV-a A;
•alţi elevi ai claselor I-VIII;
•învăţătorii şi profesorii colaboratori;
•reprezentanţi ai instituţiilor partenere.

17. Evaluare şi diseminare:
- acordarea de diplome;
- realizarea unor expoziţii relevante pentru activităţile
desfăşurate;
- fotografii;
- popularizarea activităţilor desfăşurate în rândul comunităţii
prin massmedia locală şi postarea de materiale informative şi
fotografii pe site-ul Colegiului Tehnic ,,Constantin Brâncuşi’’
Petrila şi pe forumul I.S.J. Hunedoara.

18. Material realizat de către
 prof. REBENDICS RALUCA