CEB 2013 - Français - lire-écrire 1

62 090 vues

Publié le

CEB 2013, épreuve de français, lundi

Publié dans : Formation
2 commentaires
15 j’aime
Statistiques
Remarques
  • c est super stylé et je crois q avec sa je peut reussir mon C E B
       Répondre 
    Voulez-vous vraiment ?  Oui  Non
    Votre message apparaîtra ici
  • ghanaHello dear friend,

    My name is miss peace Karim i saw your profile at www.slideshare.net) please kindly contact me here with my private email addresspeace.love4u2013@yahoo.com.sg let me send you my pictures for us to know each
    other.

    peace.love4u2013@yahoo.com.sg
       Répondre 
    Voulez-vous vraiment ?  Oui  Non
    Votre message apparaîtra ici
Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
62 090
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
26 086
Actions
Partages
0
Téléchargements
598
Commentaires
2
J’aime
15
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

CEB 2013 - Français - lire-écrire 1

  1. 1. NOM : −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− PRÉNOM : −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− N° D’ORDRE : −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DEDONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE- FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE GRANDEURS LIRE-ÉCRIRE TRAITEMENT DE DONNÉES FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB2012 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE CEB2013 ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE LIRE - ÉCRIRE 1 Livret 2 | Lundi 17 juin . . . /30
  2. 2. ÉCRIS. À quelle page trouve-t-on un schéma représentant les relations au sein d’une famille ? Page _________ 1QUESTION QUESTIONNAIRE SUR LE PORTFOLIO ÉCRIS. Quelle page du portfolio consulterais-tu si tu devais localiser la Mer du Nord ? Page _________ COCHE. Quel titre pourrait-on trouver page 20 ?  Carte d’identité  Carte postale  Carte de vœux  Carte bancaire  Carte de visite 2 3 QUESTION QUESTION 2 /1,5 /1,5 /1,5
  3. 3. COMPLÈTE. À quelle page aurait-on pu trouver des informations sur la chauve-souris et sa capacité à se diriger dans l’obscurité ? Page _________ COMPLÈTE. Si tu voulais ajouter un document portant sur l’invention du téléphone fixe, à quelle page le placerais-tu ? Page _________ Au début du portfolio, tu trouves une table des matières détaillée pour l’éveil. RÉDIGE la table des matières détaillée pour la partie français du portfolio. 4 5 6 Français Les invasions nordiques - Les Vikings . . . . . . . . . . . . . . . . 22 ________________________________________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____ ________________________________________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____ ________________________________________ . . . . . . . . . . . . . . . . ____ QUESTION QUESTION QUESTION 3 /10,5 /1,5 /1,5 /3
  4. 4. RECOPIE la définition du mot « carnivore » qui se trouve dans le 1er paragraphe du texte. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7QUESTION QUESTIONNAIRE SUR LE TEXTE LE LOUP Au 1er paragraphe, l’auteur donne des exemples de ce que le loup mange. RECOPIE un exemple donné par l’auteur. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ RECOPIE l'intertitre du 2e paragraphe. __________________________________________________________________________________________ 8 9 QUESTION QUESTION 4 /1 /1 /0,5 P. 24
  5. 5. RELIS le paragraphe 5. COCHE. Que signifie « rester sans descendance » ?  Ne pas pouvoir vivre sans louveteau.  Ne pas descendre de place dans l’organisation de la meute.  Ne pas se faire descendre.  Ne pas avoir de louveteaux. ÉCRIS. Explique avec tes mots ce qu’est la gestation. La gestation, c’est … __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 10 11 QUESTION QUESTION 5 /4,5 /1,5 /0,5
  6. 6. COMPLÈTE la carte d’identité du loup en reprenant de façon concise et précise les informations données dans le texte Le loup du portfolio. ATTENTION à l’orthographe des mots. 12QUESTION 6 P. 24-25
  7. 7. Classe : ____________________________________________ Ordre : ____________________________________________ Famille : ____________________________________________ Répartition géographique : ____________________________________________________________________________________ Caractéristiques physiques : • Poids : ____________________________________________ • ___________________________________ : environ 1,50 mètre • Ouïe : ____________________________________________ • ___________________________________ : particulièrement développé Vie sociale : •  ____________________________________________ •  ____________________________________________ Reproduction : • Relation : ____________________________________________ • Couple : ____________________________________________ • ___________________________________ : de mi-février à mi-mars • Durée de gestation  : ____________________________________________ • Portée : ____________________________________________ CARTE D’IDENTITÉ DU LOUP 7 /15
  8. 8. Fédération Wallonie-Bruxelles / Ministère Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique Éditeur responsable : Jean-Pierre HUBIN, Administrateur général Boulevard du Jardin Botanique, 20-22 – 1000 Bruxelles La « Fédération Wallonie-Bruxelles » est l’appellation désignant usuellement la « Communauté française » visée à l’article 2 de la Constitution D/2013/9208/9

×