FARMER FIELD SCHOOLS
Champ École des Producteurs
CEP - Historique
Expériences de la FAO:
 première CEP en Indonésie 1989
 IPM - GIPD pour le riz, puis l’horticulture,
co...
Producteurs
Vulgarisation
Recherche
Recherche Vulgarisation
Producteurs
CEP
transfert de
technologie
Système conventionnel...
Objectifs principaux de
l’approche CEP
 Renforcer les capacités des producteurs à
identifier et à résoudre de façon intég...
CEP
 Formation participative, apprentissage par
l’expérience
 Formation en groupe (20-25 personnes)
 Formation sur le t...
Un jour dans un CEP
 Analyse de l’AgroEco Système - AAES
 Dynamique de groupe
 Sujet spécial
 Évaluation du jour
 AAES - Observations
 AAES - analyse
AAES - discussion et décisions
dynamique du groupe
Sujet spécial
Sujet spécial –
Évolution CEP
 Agriculteurs étant apprenants
 Agriculteurs étant formateurs
 Agriculteurs étant chercheurs
 Agriculteu...
Agriculteurs étant apprenants
Agriculteurs étant formateurs
Angola – gestion de la fertilité du sol
Agriculteurs étant chercheurs
Agriculteurs étant organisateurs
locaux
 Community IPM: planification par des
groupes CEP, discussion avec authorités
loc...
Planification et action au village
Semi auto financement--
réseaux
Education Grant
from Fund
2. Grant in form on
cash and materials
not available locally
1.G...
Résultats, impact
 Technique – production plus durable,
économique, préservation de
l’environnement (pollution) , innovat...
Programme régionale IPM: Utilisation
des pesticides, tomate sous-serre
Jordan, Palestine, Syria
region
IPM LP
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Programme régionale IPM:
Utilisation des fertilisants, concombre sous-serre,
Iran, Jordan
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Results
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Palestine – qualité de formation
knowledge acquired % of farmers trained
in FFS by other
approaches
Very low (0-10%) 8.2 2...
Innovations, flexibilité
Jordanie
 Institutionalisation de l’approche CEP:
création “Participatory Extension Unit”
NCARE
Développement des programmes
 CEP:
 Appréciation de la situation (pre-FFS)
 Qualité de l’education
 Stratégie de dével...
Indonesia Rice Production vs. Rice Pesticide Costs
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RicePesticides(USD$Million)
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10,000,...
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FARMER FIELD SCHOOLS Champ École des Producteurs Algeria april 2012

  1. 1. FARMER FIELD SCHOOLS Champ École des Producteurs
  2. 2. CEP - Historique Expériences de la FAO:  première CEP en Indonésie 1989  IPM - GIPD pour le riz, puis l’horticulture, coton, etc.  Réponse à la problématique des pesticides: surutilisation; santé, environnement  Activités post-CEP (community IPM)  Années ’90: CEP en Afrique, puis autres régions  Autres sujets
  3. 3. Producteurs Vulgarisation Recherche Recherche Vulgarisation Producteurs CEP transfert de technologie Système conventionnel de la vulgarisation approche participative - CEP Champs École des Producteurs Éducation en agro écologie, développement de connaissance et compétence pour prise des décisions, travail en groupe
  4. 4. Objectifs principaux de l’approche CEP  Renforcer les capacités des producteurs à identifier et à résoudre de façon intégrée les problèmes rencontrés  Renforcer les capacités d’organisation des producteurs  Créer une masse critique dans un site capable à développer, planifier et exécuter un programme de développement agricole
  5. 5. CEP  Formation participative, apprentissage par l’expérience  Formation en groupe (20-25 personnes)  Formation sur le terrain – rencontres réguliers (1 x semaine) dans le champs de formation de CEP pendant la saison agricole. Parcelles de comparaison Pratiques Locales – Pratiques Integrées  Formation se base sur les connaissances locales en apportant les connaissances scientifiques
  6. 6. Un jour dans un CEP  Analyse de l’AgroEco Système - AAES  Dynamique de groupe  Sujet spécial  Évaluation du jour
  7. 7.  AAES - Observations
  8. 8.  AAES - analyse
  9. 9. AAES - discussion et décisions
  10. 10. dynamique du groupe
  11. 11. Sujet spécial
  12. 12. Sujet spécial –
  13. 13. Évolution CEP  Agriculteurs étant apprenants  Agriculteurs étant formateurs  Agriculteurs étant chercheurs  Agriculteurs étant organisateurs locaux
  14. 14. Agriculteurs étant apprenants
  15. 15. Agriculteurs étant formateurs
  16. 16. Angola – gestion de la fertilité du sol Agriculteurs étant chercheurs
  17. 17. Agriculteurs étant organisateurs locaux  Community IPM: planification par des groupes CEP, discussion avec authorités locales, réseaux  Réseaux CEP Afrique de l’Est  Auto-financement, acces au micro-crédits
  18. 18. Planification et action au village
  19. 19. Semi auto financement-- réseaux Education Grant from Fund 2. Grant in form on cash and materials not available locally 1.Grant proposal and reporting Local sponsoring group or new FFS members FFS Facilitator 3. Transport allowance Field studies, field days, graduation and "commercial plot" 4. Materials, labour, fields 5. Proceeds reinvested in group activities Figure 1. Semi-self Financed Field School with capital provided by grant and group proceeds self-reinvested into group activities.
  20. 20. Résultats, impact  Technique – production plus durable, économique, préservation de l’environnement (pollution) , innovations, etc.  Social – groupes, associations, réseaux, programmes locales  Politique – liens agriculteur et vulgarisation, changements, institutionalisation
  21. 21. Programme régionale IPM: Utilisation des pesticides, tomate sous-serre Jordan, Palestine, Syria region IPM LP insecticide 2.6 7.7 fungicides 3.5 7.7 herbicides 0.1 0.1 other pesticides 0.4 1.7 total chemical pesticides 6.6 17.0 bio pesticides 0.4 0 total applications per season 7.0 17.0
  22. 22. Programme régionale IPM: Utilisation des fertilisants, concombre sous-serre, Iran, Jordan region IPM LP N (kg/ha) 176 391 P (kg/ha) 92 174 K (kg/ha) 85 190 organic fertilizer (kg/ha) 18,879 19,129 soil analysis 22/30 ffs 12/30
  23. 23. Jordan – pesticide residues 7 11 0 18 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Results Figure 1: Pesticides Residues Results from FFS free below MRL above MRL total 0 12 6 18 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Results Figure 2:Pesticide Residues Results fromFFS control free below MRL above MRL total
  24. 24. Palestine – qualité de formation knowledge acquired % of farmers trained in FFS by other approaches Very low (0-10%) 8.2 21.5 Low (11-20%) 10.1 18.7 Moderate (21-50%) 22 31.2 High (51-60%) 47.7 25.6 Very high >60% 12 3 total 100 100
  25. 25. Innovations, flexibilité
  26. 26. Jordanie  Institutionalisation de l’approche CEP: création “Participatory Extension Unit” NCARE
  27. 27. Développement des programmes  CEP:  Appréciation de la situation (pre-FFS)  Qualité de l’education  Stratégie de développement du programme (FdF, extension, activités post FFS)  Environnement favorable  appui politique
  28. 28. Indonesia Rice Production vs. Rice Pesticide Costs 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 RicePesticides(USD$Million) - 10,000,000 20,000,000 30,000,000 40,000,000 50,000,000 60,000,000 PaddyProduction(MTons)

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