Le rapport des médias en ligne aux contenus issus du« web 2.0 »<br />Quel intérêt ont ces nouveaux contenus dans la démarc...
Cadrons<br />Médias en ligne : émanations de médias traditionnels ou « pure players », tenus par des journalistes<br />L’e...
Le pourquoi du comment<br />Pourquoi ?<br />Un encouragement global des sites d’info à la participation<br />Stage : mélan...
Les contenus<br />« User generated content »<br />Blogs, forums, réseaux sociaux…<br />Plateformes de photos et vidéos<br ...
Possibilités et questions<br />Possibilités<br />Dans le choix de l’actualité à traiter<br />De nouveaux types d’articles<...
Encourager leur production<br />Les valoriser<br />Les héberger<br />Appeler à la participation de l’internaute<br />Guéna...
Les utilisations notables<br />Commentaires sélectionnés et repris sur LExpress.fr<br />Blogs d’experts cités par les maga...
Méthode<br />Lire, lire et lire sur le journalisme en ligne et les nouveaux médias<br />Visiter, visiter et visiter des si...
Voilà !<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
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Présentation mémoire 10 12-14

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Présentation mémoire 10 12-14

  1. 1. Le rapport des médias en ligne aux contenus issus du« web 2.0 »<br />Quel intérêt ont ces nouveaux contenus dans la démarche éditoriale du journaliste web ?<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
  2. 2. Cadrons<br />Médias en ligne : émanations de médias traditionnels ou « pure players », tenus par des journalistes<br />L’enrichissement de contenu<br />Les « contenus générés par les utilisateurs »<br />La nécessité d’originalité dans un univers où toutes les informations sont en concurrence, entre et à l’intérieur des sites<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
  3. 3. Le pourquoi du comment<br />Pourquoi ?<br />Un encouragement global des sites d’info à la participation<br />Stage : mélange régulier de sources établies avec des contenus d’internautes<br />Pour quoi ?<br />Comprendre ces contenus et leur rapport aux médias<br />Pour un journaliste, donner des pistes d’exploitations et de propositions d’encouragement à son média<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
  4. 4. Les contenus<br />« User generated content »<br />Blogs, forums, réseaux sociaux…<br />Plateformes de photos et vidéos<br />Statistiques<br />Données ouvertes<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
  5. 5. Possibilités et questions<br />Possibilités<br />Dans le choix de l’actualité à traiter<br />De nouveaux types d’articles<br />Enrichir la production (dans ses idées, son contenu, sa contextualisation)<br />L’avènement du datajournalisme<br />Questions<br />Quelle légitimité leur apporter ?<br />Comment les mêler à des sources établies ?<br />Quelles limites légales ?<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
  6. 6. Encourager leur production<br />Les valoriser<br />Les héberger<br />Appeler à la participation de l’internaute<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
  7. 7. Les utilisations notables<br />Commentaires sélectionnés et repris sur LExpress.fr<br />Blogs d’experts cités par les magazines nouvelles technos (ici ZDNet)<br />Appréciations de sociétés sur Mashable.com<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
  8. 8. Méthode<br />Lire, lire et lire sur le journalisme en ligne et les nouveaux médias<br />Visiter, visiter et visiter des sites d’information en quêtes d’exemples<br />Entretiens avec des journalistes (rédacteurs et rédacteurs-en-chef) sur leur vision<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />
  9. 9. Voilà !<br />Guénaël Pépin - M2 Web éditorial<br />

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