1. Experiencias en la
Orientación Universitaria
(Mentoría) en la Facultad de
Derecho de la UMA
Andrés Bautista Hernáez

2. Situación en Derecho
♦ Profundo período de transición
– Plan de Estudios 1953 a Plan Bolonia
♦ Déficit estructural en las enseñanzas de
Derecho
♦ Plan Bolonia y las competencias
♦ Necesidad de enseñanza de
competencias = Necesidad de orientación

3. Diferencias: Plan 1953 - Bolonia
♦ Licenciado/a Derecho ♦ Graduado/a en
♦ Asignaturas que Derecho
conforman la carrera ♦ Estructura en créditos
– No créditos ECTS
– No líbre configuración ♦ Aprendizaje de
♦ Clases magistrales competencias
♦ Evaluación anual – Generales
– específicas

4. Competencias en materia de
Derecho
♦ HABILIDADES ♦ HABILIDADES
COMUNICATIVAS COGNITIVAS
– Dominio del auditorio ♦ Capacidad de redactar
– Expresión oral y escritos jurídicos y
corporal analizarlos
– Técnicas de oratoria y
♦ Búsqueda de
argumentación jurídica
información

5. Programas o pruebas en Derecho
♦ Torres Cazorla (2007)
♦ Gavidia Sánchez (2009)
♦ Plan del Grupo Piloto

6. ♦ Se evidencia gran necesidad de Orientación
a los alumnos/as
♦ Grupo de Orientación Universitaria
– Programa “tutoria de iguales”

7. Programa GOU en Derecho

8. Objetivo
♦ Apoyo y orientación a alumnado de nuevo
ingreso

9. Estructura de las mentorías
♦ 1º servicio de tutorización a través de
correo electrónico
♦ 2º Impartición de talleres temáticos

10. Contenido de las mentorías
♦ Atendiendo a las necesidades del alumnado
– Organización de los estudios de grado
– Becas y ayudas
– Elaboración de trabajos académicos
– Técnicas de estudio
– Preparación de exámenes
– ....

11. Perfil del alumnado
♦ Alumnado tutelado
– Alumnos de primero
♦ Alumnado tutor
– Alumnos de cursos superiores (finales)

12. Evaluación de la programa
♦ Cuestionario sobre los talleres
♦ Evaluación de tutores
♦ Encuestas a grupo control

13. Propuestas de futuro...

14. !Gracias por vuestra atención¡