cibercultura na corrente racional tecnologica

1. O usoda Ciberculturana corrente racional -tecnológica

2. O usoda Cibercultura na corrente racional –
tecnológica
Aluno: RenatoE. da Mota
Curso: Informáticaeducativa
Tutor: Sandra Meira ferreira

3. A corrente racional-tecnólogica:
 Está associada a uma pedagogia a serviço da formação
para o sistema produtivo. Essa corrente se apresenta
sob duas modalidades:
 1° Ensino de Excelência, que tem por objetivo formar a
elite intelectual e criar técnicas para o sistema
produtivo.
 2° Ensino intermediário com objetivo de forma mão de
obra para o mercado de trabalho.

4. A corrente racional-tecnólogica:
 Essa corrente teórica busca desenvolver habilidades e
destrezas para formar o técnico e caracteriza-se pela
introdução de técnicas mais refinadas de transmissão
de conhecimentos incluindo os computadores, as
mídias.

5. Corrente teórica x Cibercultura
 Segundo Libâneo, “A realidade atual mostra um
mundo ao mesmo tempo homogêneo e heterogêneo,
num processo de globalização e individuação, afetando
sentidos e significados de indivíduos e grupos, criando
múltiplas culturas, múltiplas relações, múltiplos
sujeitos.”

6. O que Cibercultura?
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Cibercultura → é
a cultura que surgiu, ou surge, a partir do uso da rede
de computadores através da comunicação através de
computadores, a indústria do entretenimento e o
comércio eletrônico. É também o estudo de vários
fenômenos sociais associados à internet e outras novas
formas de comunicação em rede, como as
comunidades on-line, jogos de multi-usuários, jogos
sociais, mídias sociais, realidade aumentada,
mensagens de texto,1 e inclui questões relacionadas à
identidade, privacidade e formação de rede.

7. O que Cibercultura?
 http://www.dicionarioinformal.com.br/significado/cib
ercultura/16037/ → é um termo utilizado na definição
dos agenciamentos sociais das comunidades no espaço
eletrônico virtual. Estas comunidades estão ampliando
e popularizando a utilização da Internet e outras
tecnologias de comunicação, possibilitando assim
maior aproximação entre as pessoas de todo o mundo.

8. A cibercultura na corrente racional
tecnologica.
 Um bom exemplo do uso da cibercultura na corrente
racional tecnológica é o crescimento dos cursos
semipresencial ou totalmente a distancia, esses cursos
promovem o aprendizado do aluno para com ele
mesmo, pois é necessário que o aluno crie uma rotina
própria de estudo, que o aluno aprenda a fazer uso do
ciber espaço como ferramenta de aprendizado.

9. A cibercultura na corrente racional
tecnológica.
 Em uma entrevista dada a revista digital, Rubens Alves
diz que as respostas estão todas na internet, cabe aos
professores orientar aos alunos sobre como encontrar
essas respostas e como pensar essas respostas para seu
aprendizado.

10. A cibercultura na corrente racional
tecnologica.
 Os cursos a distancia funcionam nesse modo pois cabe
aos alunos encontrar as respostas para suas questões e
através de fórum se comunicar tanto com a turma
quanto com seu tutor. Nesse tipo de curso temos o
aprendizado técnico, citado na corrente racional
tecnológica, e um aprendizado em rede onde podemos
perceber o uso efetivo da cibercultura.

11. O uso da Cibercultura na corrente racional - tecnológica

12. Referências bibliográficas:
 Libâneo, José Carlos. As teorias pedagógicas modernas
resignificadas pelo debate contemporâneo na
educação.Goiânia, 2005.
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Cibercultura (acessado
em 27/08/2014)
 http://www.dicionarioinformal.com.br/significado/cib
ercultura/16037/ (acessado em 27/08/2014)
 https://www.youtube.com/watch?v=qjyNv42g2XU
(acessado em 27/08/2014)