El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo, definido como metodologías de aprendizaje que surgen de la colaboración en grupos. Explica que se ha aplicado desde los años 1970 aunque la mayoría de estudios son de los 1980. También cubre los enfoques pedagógico, psicológico y sociológico y los beneficios como el desarrollo del pensamiento crítico y destrezas sociales. Finalmente, presenta dos ejemplos de aprendizaje colaborativo con soporte computacional en medicina.

1. Renzo Ruíz Díaz

2. El término aprendizaje colaborativo hace referencia a metodologías
de aprendizaje que surgen a partir de la colaboración con grupos que
comparten espacios de discusión en pos de informarse o de realizar
trabajos en equipo.
El Aprendizaje Colaborativo se viene aplicando en las aulas desde los
años 70 aunque la gran mayoría de los estudios teóricos relacionados
con este campo datan de los años 80. El concepto de aprendizaje
colaborativo ha sido objeto de investigación y estudio en los últimos
años con la aparición y crecimiento de e-learning.
El tema del aprendizaje colaborativo implica el análisis desde diversos
enfoques, que lleva a realizar distintos acercamientos de estudio,
como por ejemplo: el pedagógico, psicológico, y el sociológico.

3. El aprendizaje colaborativo es "un sistema de interacciones
cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca
entre los integrantes de un equipo". Se desarrolla a través de un proceso
gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una
interdependencia positiva que no implique competencia.
El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos
de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en
la construcción del conocimiento.
En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la
autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a
construir consenso con los demás.

4. Respecto a los logros basados en el aprendizaje colaborativo, podemos
establecer tres niveles:
1. Tareas Grupales, entendidas como las acciones concretas a realizar en el aula
2.Dinámica Grupal, entendida como la forma de accionar para el desarrollo de actividades
3. Nivel Personal, entendido como el proceso interno (beneficio) obtenido en este tipo de
trabajo
Algunas ventajas del aprendizaje colaborativo:
Desarrollo del pensamiento crítico. Igualmente, favorece el desarrollo de destrezas
sociales y de comunicación, así como el fomento del uso del lenguaje y la estimulación del
uso de la narrativa.
El trabajo colaborativo permite a los estudiantes visualizar los logros del trabajo en
conjunto, lo cual promueve el estímulo y valoración del trabajo en forma individual y
grupal.
El aprendizaje colaborativo enriquece el proceso de construcción del conocimiento de
todos los integrantes del grupo, a través de las diferentes ideas, propuestas, soluciones,
formas de comprender y manejar la información que cada uno aporta. En este sentido,
los alumnos aprenden a ser explícitos en sus intenciones y planes de acción al realizar una
tarea.

5. Existen numerosos e interesantes ejemplos de aprendizaje y trabajo
colaborativo con soporte computacional. Aquí se intentará dar a conocer
algunos de los que se están desarrollando en el ámbito de la
capacitación profesional y la educación.
El proyecto ISP-VL o Simulación Interactiva de Pacientes en
Aprendizaje Virtual
Consiste en un proyecto conjunto del Instituto Karolinska, la Universidad
de Stanford y la Universidad de Upsala. Esta dirigido a estudiantes de
Medicina y se basa en la creación de casos clínicos virtuales que
permiten la interacción del estudiante. Los alumnos trabajan primero
solos en la resolución de los casos y posteriormente en un trabajo
colaborativo con pares. El proyecto es descrito por los estudiantes como
un rol playing virtual de la labor médica.

6. Programa de educación a distancia colaborativo para facilitar el
aprendizaje a través de casos problema pediátricos. Universidad
de Colorado.
Este programa de educación a distancia, dirigido a médicos en
formación en la especialidad de Pediatría, trabaja en grupos de 4
o 5 alumnos que colaboran para la resolución de casos clínicos a
través de videos digitales. Cubre la currícula de la especialidad y
permite que los médicos puedan acceder a casos que estarían
limitados por estacionalidad o lugar geográfico.