Cyberintimidation
Mon Identité Numérique
Une présentation de Martin Comeau -
www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
Ce dont on va discuter:
• Identité numérique;
• Les faits saillants de votre sondage-école;
• Les contrats, les responsabi...
Les éducateurs, les
élèves.
Une présentation de Martin Comeau -
www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
Habitudes web
Inactifs
Spectateurs
Adhérents
Critiques-
créateurs
Une présentation de Martin Comeau -
www.opossum.ca - www...
Chaque année, des sommes
importantes
sont dépensées pour répondre à des
questions que personne ne pose.
Une présentation d...
Identité numérique
• La somme des traces que je laisse lors
de mes interactions, interventions et
publications sur Interne...
1982+ Natifs du numérique
Pourquoi?
• Réseau de pouvoir facile à créer;
• Plus facile, instantané;
• On ne voit pas la réaction de l’autre;
• Parce ...
Partout.
Une présentation de Martin Comeau -
www.comeaunumerique.com
Toujours.
Une présentation de Martin Comeau -
www.comeaunumerique.com
Identité Numérique
Réel
Être
Projeté
Faire
Moi citoyen Moi faisant
Moi raconté Moi virtuel
Twitter
Facebook
Skyblog
MSN Sp...
J’exprime mon identité...
Photo prise par un tiers..
Vidéo de tiers
Matériel personne à
personne.
Les auto-publications,
courriels, réseaux...
Un contrat?
Lors de son Inscription en ligne, l'Utilisateur s'engage à
fournir des informations vraies, exactes,
à jour et...
Un contrat?Un contrat?
Il est rappelé aux parents et à toute
personne exerçant l'autorité parentale, qu'il leur
appartient...
Un contrat?
(...) les mineurs de plus de 12 ans
sont admis à s'inscrire, à la condition expresse qu'ils aient
préalablemen...
Un contrat?
Tout accès, utilisation des Services et transmission de
données effectués à partir du Compte d'un
Utilisateur ...
Un contrat?
La durée de validité d'un Compte Personnel
est de cent cinq (105) jours à compter de la date du
dernier accès ...
Un contrat?
(...) ne pourra être tenu pour responsable des fausses
déclarations faites par un Utilisateur
et dégage toute ...
Moyens utilisés
• Utilisation d’une photo sans autorisation;
• Modification, altération d’une photo;
• Photographies, vidé...
En chiffres...
Un sondage du
Réseau éducation-Médias
en 2005 a montré que 34 % des
élèves canadiens ont déjà été
victimes ...
60 % des élèves se sont déjà fait
passer pour quelqu'un d'autre
en ligne.
Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005
17 % l'ont fait pour pouvoir
«être méchant avec les autres
sans en subir les
conséquences»
Un sondage du Réseau éducation-...
Seul.
53% des élèves peuvent naviguer sans
la présence d’un adulte.
16% dans leur chambre
37% sur un portable...
Un sondag...
Déjà reçu un courriel ou
SMS haineux...
32% 18%
Un sondage d’une école secondaire québécoise
... en ont déjà parlé?
64% 29%
Un sondage d’une école secondaire québécoise
... clavarder avec un
inconnu?
68%
Un sondage d’une école secondaire québécoise
Du contenu
compromettant?
21% 15%
Un sondage d’une école secondaire québécoise
Avez-vous cyberintimidé?
25% 18%
Un sondage d’une école secondaire québécoise
Vos parents s’en
préoccupent?
Pas du tout
21%
Un peu
48%
Beaucoup
30%
Pas du tout
33%
Un peu
44%
Beaucoup
22%
Un sondage d...
Et la loi...
Le Code criminel du Canada
considère que communiquer
de façon répétée avec
quelqu’un de manière à lui faire
c...
La loi...
(...) il est également criminel de
publier un libelle, qui insulte
quelqu’un ou peut nuire à sa
réputation en l’...
Loi canadienne sur les
droits de la personne
(...) répand haine et discrimination
basées sur la race, l’origine nationale ...
Obligations des
fournisseurs
Les fournisseurs de services Internet et de
téléphonie cellulaire sont en mesure de
réagir qu...
Conditions pour mettre en
échec la Cyberintimidation
Conditions propres à ton milieu scolaire;
Conditions propres à ton mi...
Ton école
• Allumer!
• Choisir AVEC les élèves un code de vie
ET d’intervention en intimidation et
Cyberintimidation;
• Le...
Ta famille
• Allumer!
• Choisir AVEC toi un mode d’utilisation
duWeb à la maison;
• Entendre ton problème avec calme;
• Gé...
TOI
•
numérique;
• Te ferais-tu tatouer la photo?
• S’impliquer pour faire cesser l’agression (sans
violence);
• Décider q...
Cyberintimidation et Identité numérique
Cyberintimidation et Identité numérique
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Cyberintimidation et Identité numérique

175 vues

Publié le

La cyberintimidation est une phénomène courant, certes. Qu'en est-il cependant des chiffres chez les jeunes hommes et jeunes femmes, quels sont les moyens utilisés, en parlent-ils à leurs pairs, parents, familles, amis?

Voici une présentation proposée dans le cadre d'une conférence donnée en 2008 devant une école secondaire, collège privé québécois où les jeunes étaient pour la première fois confrontés à un sondage école.

Des chiffres qui en ont surpris plusieurs.

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
175
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
3
Actions
Partages
0
Téléchargements
1
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • Différences : Avant, pas possible voir employé en bikini...
  • Cyberintimidation et Identité numérique

    1. 1. Cyberintimidation Mon Identité Numérique Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    2. 2. Ce dont on va discuter: • Identité numérique; • Les faits saillants de votre sondage-école; • Les contrats, les responsabilités partagées, la loi; • Conditions de réussite pour contrer la cyberintimidation Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    3. 3. Les éducateurs, les élèves. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    4. 4. Habitudes web Inactifs Spectateurs Adhérents Critiques- créateurs Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    5. 5. Chaque année, des sommes importantes sont dépensées pour répondre à des questions que personne ne pose. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    6. 6. Identité numérique • La somme des traces que je laisse lors de mes interactions, interventions et publications sur Internet ou grâce à Internet. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    7. 7. 1982+ Natifs du numérique
    8. 8. Pourquoi? • Réseau de pouvoir facile à créer; • Plus facile, instantané; • On ne voit pas la réaction de l’autre; • Parce qu’on donne plus d’occasions; Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    9. 9. Partout. Une présentation de Martin Comeau - www.comeaunumerique.com
    10. 10. Toujours. Une présentation de Martin Comeau - www.comeaunumerique.com
    11. 11. Identité Numérique Réel Être Projeté Faire Moi citoyen Moi faisant Moi raconté Moi virtuel Twitter Facebook Skyblog MSN Spaces Flickr MySpace YouTube Second Life W O W Sexe, âge, physique Localisation, nom propre, humeurs... Surnom, journal intime réflexions, photos Sorties, étapes de vie, vie affective, défis, victoires, acquis Fiction, ambitions, réactions, désirs, personnage fictif IN
    12. 12. J’exprime mon identité...
    13. 13. Photo prise par un tiers..
    14. 14. Vidéo de tiers
    15. 15. Matériel personne à personne.
    16. 16. Les auto-publications, courriels, réseaux...
    17. 17. Un contrat? Lors de son Inscription en ligne, l'Utilisateur s'engage à fournir des informations vraies, exactes, à jour et complètes sur son identité et son âge comme demandé dans le formulaire d'inscription (...)
    18. 18. Un contrat?Un contrat? Il est rappelé aux parents et à toute personne exerçant l'autorité parentale, qu'il leur appartient, d'une part, de déterminer quel(s) Service(s) leur enfant mineur est autorisé à utiliser et, d'autre part, de surveiller l'utilisation que celui-ci fait de ce(s) Service(s)
    19. 19. Un contrat? (...) les mineurs de plus de 12 ans sont admis à s'inscrire, à la condition expresse qu'ils aient préalablement obtenu de leurs parents (...)
    20. 20. Un contrat? Tout accès, utilisation des Services et transmission de données effectués à partir du Compte d'un Utilisateur sera réputé avoir été effectué par ce dernier.
    21. 21. Un contrat? La durée de validité d'un Compte Personnel est de cent cinq (105) jours à compter de la date du dernier accès (...) Au-delà de cette durée, (...) le Compte sera automatiquement supprimé (...)Les Identifiants pourront alors être attribués à un autre Utilisateur qui en ferait la demande, sans qu'aucun recours ne soit possible.
    22. 22. Un contrat? (...) ne pourra être tenu pour responsable des fausses déclarations faites par un Utilisateur et dégage toute responsabilité lors de rencontres entre Utilisateurs suite à l'utilisation du Service.
    23. 23. Moyens utilisés • Utilisation d’une photo sans autorisation; • Modification, altération d’une photo; • Photographies, vidéos à l’insu de la personne; • Chantage, harcèlement; • Courriels de rumeurs, diffamation; • Usurpation d’identité; Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    24. 24. En chiffres... Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005 a montré que 34 % des élèves canadiens ont déjà été victimes de cyberintimidation, dont 27 % sur Internet. Une présentation de Martin Comeau - www.comeaunumerique.com
    25. 25. 60 % des élèves se sont déjà fait passer pour quelqu'un d'autre en ligne. Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005
    26. 26. 17 % l'ont fait pour pouvoir «être méchant avec les autres sans en subir les conséquences» Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005
    27. 27. Seul. 53% des élèves peuvent naviguer sans la présence d’un adulte. 16% dans leur chambre 37% sur un portable... Un sondage d’une école secondaire québécoise
    28. 28. Déjà reçu un courriel ou SMS haineux... 32% 18% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    29. 29. ... en ont déjà parlé? 64% 29% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    30. 30. ... clavarder avec un inconnu? 68% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    31. 31. Du contenu compromettant? 21% 15% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    32. 32. Avez-vous cyberintimidé? 25% 18% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    33. 33. Vos parents s’en préoccupent? Pas du tout 21% Un peu 48% Beaucoup 30% Pas du tout 33% Un peu 44% Beaucoup 22% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    34. 34. Et la loi... Le Code criminel du Canada considère que communiquer de façon répétée avec quelqu’un de manière à lui faire craindre pour sa sécurité ou celle de ses proches est un acte criminel.Une présentation de Martin Comeau - www.comeaunumerique.com
    35. 35. La loi... (...) il est également criminel de publier un libelle, qui insulte quelqu’un ou peut nuire à sa réputation en l’exposant à la haine, au mépris ou au ridicule. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    36. 36. Loi canadienne sur les droits de la personne (...) répand haine et discrimination basées sur la race, l’origine nationale ou ethnique, la couleur, la religion, le sexe, l’orientation sexuelle, le statut marital ou familial et les handicaps physiques ou mentaux. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    37. 37. Obligations des fournisseurs Les fournisseurs de services Internet et de téléphonie cellulaire sont en mesure de réagir quand on leur signale un cas de cyberintimidation sur leur propre réseau. Ils peuvent également aider leurs clients à trouver le fournisseur concerné quand il s’agit d’un autre réseau. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    38. 38. Conditions pour mettre en échec la Cyberintimidation Conditions propres à ton milieu scolaire; Conditions propres à ton milieu familial; Conditions propres à toi. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    39. 39. Ton école • Allumer! • Choisir AVEC les élèves un code de vie ET d’intervention en intimidation et Cyberintimidation; • Le publier ET le faire respecter; • Gérer la priorité (+/- immunité) • Se rendre disponible. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    40. 40. Ta famille • Allumer! • Choisir AVEC toi un mode d’utilisation duWeb à la maison; • Entendre ton problème avec calme; • Gérer la priorité (+/- immunité) • Choisir avec toi le moyen d’intervention. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    41. 41. TOI • numérique; • Te ferais-tu tatouer la photo? • S’impliquer pour faire cesser l’agression (sans violence); • Décider que c’est terminé, en parler; • Faire confiance aux pairs; Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com

    ×