Presentatie van Frank Evers bij de eerste bijeenkomst Samen Deskundiger in Amsterdam: ontwikkelingen in onderwijs, wereld en bij kinderen worden geschetst .

1. Ontwikkeling en onderwijs Amsterdam, mei 2009 Frank Evers

3. Waar gebeurd verhaal Leermiddelenbeleid 2009 10-12-08 De wereld verandert

4. Veranderende dominante communicatie De wereld verandert

7. Ambassadeurs PO januari 2009 De wereld verandert

8. Alles is samenwerken en netwerken De wereld verandert

9. Ze groeien ermee op

10. iTunes - Amazon - eBay

11. ImpaCT van ict in de reisbranche consument vakantie Reisbureau Landen info verzekeringen Zelf een reisbestemming vinden Zelf een reis boeken Reiservaringen uitwisselen

12. ImpaCT van ict in het onderwijs Lerende Docent Lerende Leerproces

13. del.icio.us social bookmarking

14. Ochtend: 08.30-09.15 Spelling 09.15-10.00 Schrijven 10.00-10.45 Begrijpend lezen Middag: 13.30-14.15 wereldorientatie 14.15-15.00 tekenen

16. Wij dwingen als consument hele sectoren tot herpositionering! Wanneer volgt de onderwijssector?

17. Want: Mede door ict zijn beperkingen weggenomen die ons ooit deden besluiten dat we: in één gebouw.. met grote groepen.. leerlingen van gelijke leeftijd.. op dezelfde tijden.. dezelfde dingen doen

19. gmr omo maart 2009

21. gmr omo maart 2009

22. gmr omo maart 2009

23. Digischool gmr omo maart 2009

24. Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007

25. Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009

31. Eerste generatie met een computer als venster op de wereld..

32. sociaal…

33. Modern sociogram

38. Jongeren leren anders... Eerst de plaatjes Ik wil nu resultaat Netwerk Gooi maar door elkaar Technologie vanzelfsprekend Eerst de tekst Geduld is een schone zaak Voor jezelf Lineair Technologie? Liever niet… “ Digitale immigrant” Digitale generatie

39. de generatie die ons confronteert… Cartoon van Paul Kusters

41. Onderzoek digitaal prentenboek

42. Leerprestaties wiskunde en taal 475 500 525 laagste kwartiel tweede kwartiel derde kwartiel hoogste kwartiel Taal Wiskunde hoeveelheid computertijd van laag naar hoog

43. ICT niet altijd beter

47. Vrijblijvendheid voorbij Wetenschap stelt vast dat ict zijn vruchten afwerpt. Stelling: Onderwijs doet zichzelf en de maatschappij tekort als niet zwaarder wordt geïnvesteerd in ict-middelen en professionalisering docent.