Soumettre la recherche
Mettre en ligne
Estetica e Saude - Roberto Nascimento
•
0 j'aime
•
1,607 vues
Ricardo Pastore
Suivre
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 3
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Recommandé
Até onde vamos para chegar no padrão de beleza? Beleza tem um padrão? Trabalho de Português do 8 ano
Os limites entre a estética e a saúde
Os limites entre a estética e a saúde
Ana Oliveira
Proposta redação estética
Culto à estética
Culto à estética
Josi Motta
Dicas de cuidados com a saúde.
Saúde e beleza
Saúde e beleza
Luciani Maciel
Slides De Padrao De Beleza
Slides De Padrao De Beleza
biancams
Estetica e beleza, culto ao corpo, corrida pela perfeição
Estetica e beleza
Estetica e beleza
Prof. Saulo Bezerra
Projeto sobre padrões de beleza para os alunos do ensino médio.
Padrões de beleza impostos pela mídia
Padrões de beleza impostos pela mídia
vanessalarissa
Os perigos do corpo perfeito
Os perigos do corpo perfeito
Fabio Furia
Assuntos ligados à auto estima de Jovens e adolescentes. Anorexia, Bulimia, Vigorexia, Obesidade.
Padroes de beleza
Padroes de beleza
Herizete Staneck
Recommandé
Até onde vamos para chegar no padrão de beleza? Beleza tem um padrão? Trabalho de Português do 8 ano
Os limites entre a estética e a saúde
Os limites entre a estética e a saúde
Ana Oliveira
Proposta redação estética
Culto à estética
Culto à estética
Josi Motta
Dicas de cuidados com a saúde.
Saúde e beleza
Saúde e beleza
Luciani Maciel
Slides De Padrao De Beleza
Slides De Padrao De Beleza
biancams
Estetica e beleza, culto ao corpo, corrida pela perfeição
Estetica e beleza
Estetica e beleza
Prof. Saulo Bezerra
Projeto sobre padrões de beleza para os alunos do ensino médio.
Padrões de beleza impostos pela mídia
Padrões de beleza impostos pela mídia
vanessalarissa
Os perigos do corpo perfeito
Os perigos do corpo perfeito
Fabio Furia
Assuntos ligados à auto estima de Jovens e adolescentes. Anorexia, Bulimia, Vigorexia, Obesidade.
Padroes de beleza
Padroes de beleza
Herizete Staneck
Revista ESPM
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Revista da ESPM JAN_FEV_MAR_2019_Ricardo Pastore Varejo 4.0
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Antes de comprar, todo consumidor percorre um caminho predeterminado. Neste processo, saber identificar em que etapa seu cliente se encontra é um grande diferencial.
Conexão varejo ricardo pastore
Conexão varejo ricardo pastore
Ricardo Pastore
As oportunidades que não podem ser perdidas
Revista eletrolar-ed.123-roberto-nascimento/As oportunidades que não podem se...
Revista eletrolar-ed.123-roberto-nascimento/As oportunidades que não podem se...
Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Ricardo pastore revista da espm out_nov_dez 2017
Ricardo pastore revista da espm out_nov_dez 2017
Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Ricardo Pastore - Estadão
Ricardo Pastore - Estadão
Ricardo Pastore
Revista ESPM
Respm jan fev-mar 2017 ricardo-pastore
Respm jan fev-mar 2017 ricardo-pastore
Ricardo Pastore
O Sustentável Valor da Transformação - Ricardo Pastore
O Sustentável Valor da Transformação - Ricardo Pastore
O Sustentável Valor da Transformação - Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Roberto Nascimento - Organização da Loja
Roberto Nascimento - Organização da Loja
Roberto Nascimento - Organização da Loja
Ricardo Pastore
Anuário farmacêutico 2015 - Roberto Nascimento
Anuário farmacêutico 2015 - Roberto Nascimento
Anuário farmacêutico 2015 - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Não perca mais uma edição do Clipping do Varejo – ESPM. #ESPM #RETAILLAB #VAREJO #CLIPPINGDOVAREJO Confira em http://goo.gl/aoLj6
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Marcas exclusivas, mascas próprias, franquais
Marcas exclusivas - Roberto Nascimento
Marcas exclusivas - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Revista guia da farmácia - Muito além da graduação
Revista guia da farmácia - Muito além da graduação
Revista guia da farmácia - Muito além da graduação
Ricardo Pastore
Mundo Coop
Formação de Preços - Prof. Ricardo pastore
Formação de Preços - Prof. Ricardo pastore
Ricardo Pastore
Tendências de Consumo
Tendências de Consumo
Tendências de Consumo
Ricardo Pastore
Venda Saudavel - Roberto Nascimento
Venda Saudavel - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Faturamento Crocante - Bia Cavalcante
Faturamento Crocante - Bia Cavalcante
Ricardo Pastore
Azeites Prontos - Roberto Nascimento
Azeites Prontos - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
O abraco ficou maior - Roberto Nascimento
O abraco ficou maior - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
azulassessoria9
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Contenu connexe
Plus de Ricardo Pastore
Revista ESPM
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Revista da ESPM JAN_FEV_MAR_2019_Ricardo Pastore Varejo 4.0
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Antes de comprar, todo consumidor percorre um caminho predeterminado. Neste processo, saber identificar em que etapa seu cliente se encontra é um grande diferencial.
Conexão varejo ricardo pastore
Conexão varejo ricardo pastore
Ricardo Pastore
As oportunidades que não podem ser perdidas
Revista eletrolar-ed.123-roberto-nascimento/As oportunidades que não podem se...
Revista eletrolar-ed.123-roberto-nascimento/As oportunidades que não podem se...
Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Ricardo pastore revista da espm out_nov_dez 2017
Ricardo pastore revista da espm out_nov_dez 2017
Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Ricardo Pastore - Estadão
Ricardo Pastore - Estadão
Ricardo Pastore
Revista ESPM
Respm jan fev-mar 2017 ricardo-pastore
Respm jan fev-mar 2017 ricardo-pastore
Ricardo Pastore
O Sustentável Valor da Transformação - Ricardo Pastore
O Sustentável Valor da Transformação - Ricardo Pastore
O Sustentável Valor da Transformação - Ricardo Pastore
Ricardo Pastore
Roberto Nascimento - Organização da Loja
Roberto Nascimento - Organização da Loja
Roberto Nascimento - Organização da Loja
Ricardo Pastore
Anuário farmacêutico 2015 - Roberto Nascimento
Anuário farmacêutico 2015 - Roberto Nascimento
Anuário farmacêutico 2015 - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Não perca mais uma edição do Clipping do Varejo – ESPM. #ESPM #RETAILLAB #VAREJO #CLIPPINGDOVAREJO Confira em http://goo.gl/aoLj6
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Marcas exclusivas, mascas próprias, franquais
Marcas exclusivas - Roberto Nascimento
Marcas exclusivas - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Revista guia da farmácia - Muito além da graduação
Revista guia da farmácia - Muito além da graduação
Revista guia da farmácia - Muito além da graduação
Ricardo Pastore
Mundo Coop
Formação de Preços - Prof. Ricardo pastore
Formação de Preços - Prof. Ricardo pastore
Ricardo Pastore
Tendências de Consumo
Tendências de Consumo
Tendências de Consumo
Ricardo Pastore
Venda Saudavel - Roberto Nascimento
Venda Saudavel - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Faturamento Crocante - Bia Cavalcante
Faturamento Crocante - Bia Cavalcante
Ricardo Pastore
Azeites Prontos - Roberto Nascimento
Azeites Prontos - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
O abraco ficou maior - Roberto Nascimento
O abraco ficou maior - Roberto Nascimento
Ricardo Pastore
Plus de Ricardo Pastore
(20)
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Revista da ESPM - Ricardo Pastore
Conexão varejo ricardo pastore
Conexão varejo ricardo pastore
Revista eletrolar-ed.123-roberto-nascimento/As oportunidades que não podem se...
Revista eletrolar-ed.123-roberto-nascimento/As oportunidades que não podem se...
Ricardo pastore revista da espm out_nov_dez 2017
Ricardo pastore revista da espm out_nov_dez 2017
Ricardo Pastore - Estadão
Ricardo Pastore - Estadão
Respm jan fev-mar 2017 ricardo-pastore
Respm jan fev-mar 2017 ricardo-pastore
O Sustentável Valor da Transformação - Ricardo Pastore
O Sustentável Valor da Transformação - Ricardo Pastore
Roberto Nascimento - Organização da Loja
Roberto Nascimento - Organização da Loja
Anuário farmacêutico 2015 - Roberto Nascimento
Anuário farmacêutico 2015 - Roberto Nascimento
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Eletrolar News - Roberto Nascimento
Marcas exclusivas - Roberto Nascimento
Marcas exclusivas - Roberto Nascimento
Revista guia da farmácia - Muito além da graduação
Revista guia da farmácia - Muito além da graduação
Formação de Preços - Prof. Ricardo pastore
Formação de Preços - Prof. Ricardo pastore
Tendências de Consumo
Tendências de Consumo
Venda Saudavel - Roberto Nascimento
Venda Saudavel - Roberto Nascimento
Faturamento Crocante - Bia Cavalcante
Faturamento Crocante - Bia Cavalcante
Azeites Prontos - Roberto Nascimento
Azeites Prontos - Roberto Nascimento
O abraco ficou maior - Roberto Nascimento
O abraco ficou maior - Roberto Nascimento
Dernier
QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
azulassessoria9
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
Apresentação de Robótica
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
JaquelineBertagliaCe
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
conhecimentos de língua portuguesa através de questões de múltipla escolha.
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Eli Gonçalves
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
variação linguística
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
JssicaCassiano2
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
sasxd
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
Sistema articular
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
Dernier
(20)
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Télécharger maintenant