DESCRIPCION DE LAS HABILIDADES DEL MS

1. MAESTRIA EN EDUCACIÓN MATEMATICA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS L.A.E GUSTAVO REYES SANDOVAL

5. Juan y Federico tenían la misma cantidad de dinero y compraron revistas de igual precio. Si Federico adquirió 5 revistas y le quedaron 15 pesos y Juan compró 3 y le sobró 29 pesos ¿Cuánto cuesta cada revista ? PROBLEMATICA

6. Comprender el problema : Se pide el valor de cada revista que compró Juan y Federico. Aquí empezamos a generar procesos y a desarrollar las habilidades del pensamiento del alumno. Trabajamos con el hemisferio izquierdo de acuerdo al LENGUAJE, LECTURA, ESCRITURA , SÍMBOLOS.

7. Concebir un plan: Identifica la incógnita y le denomina X Determina que se puede resolver por medio de la siguiente ecuación: 5x+15=3x+29 La parte izquierda pertenece al dinero que tiene Federico y el lado derecho al dinero que tiene Juan. El alumno resuelve la igualdad restando 3x de ambos lados, se le refuerza que esta operación no altera la igualdad. 5x-3x+15=3x-3x+29 2x+15=29 En esta parte fomentamos y desarrollamos el pensamiento literal (obtenemos información a través de los sentidos)

8. La parte izquierda pertenece al dinero que tiene Federico y el lado derecho al dinero que tiene Juan. El alumno resuelve la igualdad restando 3x de ambos lados, se le refuerza que esta operación no altera la igualdad. 5x-3x+15=3x-3x+29 2x+15=29 Se realiza la misma operación restando 15 de ambos lados 2x+15-15=29-15 2x=14 Ejecución del plan Fomentamos el Pensamiento Inferencial .- Utilizamos la información para aplicarla. Entra en juego la CLASIFICACIÓN, COMPARACIÓN, EXPLICACIÓN, IDENTIFICACIÓN, ANÁLISIS Y PREDICCIÓN.

9. Examinar la solución obtenida 2x=14 X=7 El precio de cada revista es de 7 pesos A Federico le costo cada revista 7 pesos A Juan le costo 7 pesos cada revista En este punto terminamos fomentando el Pensamiento Crítico debido a que utilizamos el conocimiento y la inteligencia para llegar a una posición razonable y poder justificarla.

10. Conclusion Este método nos permite lo siguiente: Desarrollo de competencias en aspectos LOGICO-MATEMATICO Desarrollo de competencias en aspectos de comunicación. Metacognición