O documento discute melhorias para o programa Pibid, incluindo aprimorar a comunicação entre bolsistas e gestores, refletir sobre práticas docentes e a relação professor-aluno, e transformar estudos do programa em pesquisas científicas para melhorar o ensino de História. Ele também lista bolsistas em diferentes escolas parceiras.

2. O olhar do corpo docente das escolas
parceiras : o bolsista do Pibid é um
estagiário da escola.
 Aprimorar a comunicação entre bolsista,
gestor e subcoordenador de área.

3.  Repensar a prática docente e o uso do livro
didático em sala de aula;
 Refletir sobre a dialética da relação professor
X aluno e a qualidade do ensino.
 Melhorar a qualidade de ensino e rendimento
dos alunos das escolas parceiras ao
programa Pibid e Centro Universitário São
Camilo

4.  Possibilidade de transformar o estudo e as
práticas desenvolvidas no Pibdi em pesquisa
cientifica e assim, aprimorar o ensino de História
nas escolas de Ensino Fundamental e Médio.

5. Escola Professor Valdy Freitas:
Geruza Barboza Roque
Luma Karla Schulz Santos

6. Escola Jennyr Guárdia:
Ana Carolina Marconsini Ramos
Luiz Carlos Ferreira Neto

7. Escola Carolina Passos Gaigher:
Dandára Dias de Oliveira
Izabella Quinta da Silva

8. Escola Ercy Arruda
Lorena Prúcoli
Yasmim Massini

9. Escola Polivalente Aquidabã
Marcos Azevedo
Rodrigo Lisboa