Le téléchargement de votre SlideShare est en cours. ×
0
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Ppt pecahan ria revisi lagi
Prochain SlideShare
Chargement dans... 5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Ppt pecahan ria revisi lagi

1,302

Published on

0 commentaires
0 mentions J'aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Be the first to like this

Aucun téléchargement
Vues
Total des vues
1,302
Sur Slideshare
0
À partir des ajouts
0
Nombre d'ajouts
0
Actions
Partages
0
Téléchargements
96
Commentaires
0
J'aime
0
Ajouts 0
No embeds

Signaler un contenu
Signalé comme inapproprié Signaler comme inapproprié
Signaler comme inapproprié

Indiquez la raison pour laquelle vous avez signalé cette présentation comme n'étant pas appropriée.

Annuler
No notes for slide

Transcript

  • 1. Sebuah gelas jika terkena getarandapat pecah berkeping-keping. Bagianpecahannya lebih kecil daripada ketikagelas masih utuh. Menurut kalian,sama- kah jumlah seluruh pecahangelas dengan satu gelas utuh?
  • 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarKelas VII semester 1Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifatoperasi hitung bilangan dan penggunaannyadalam pemecahan masalahKompetensi Dasar : Menggunakan sifat-sifatoperasi hitung bilangan bulat dan pecahandalam pemecahan masalah
  • 3. Dapat mendefinisikan pecahanDapat memahahami pecahan senilaiDapat menyederhanakan pecahanDapat menyatakan hubungan antara dua pecahanDapat mengubah bentuk pecahan ke bentuk yanglainTujuan Pembelajaran
  • 4. Pecahan©Ria Puspita Sari
  • 5. ” Ibu mempuyai sebuahKue. Dipotongjadi 3 bagian, diberikanpada 2 anaknya,Ani Mendapat 2potong, dan Watimendapat satu potong.Simak CeritaDeskripsikan bagian yangdidapat masing –masing anak?
  • 6. 1. Definisi
  • 7. Dari gambar, apa yang dapatkalian deskripsikan tentangpecahan senilai?2. Pecahan SenilaiLihat Kue berikut !=
  • 8. 3. Menyederhanakan Pecahan
  • 9. 4. Hubungan Dua Pecahan
  • 10. 5. Bentuk Lain pecahan
  • 11. Kita telah mengubah bentuk pecahanbiasa menjadi bentuk campuran, dansebaliknya. Maka apa yang dapat kitasimpulkan??
  • 12. Ibu membuat sebuah kue dan menaruhnya di dalamkulkas. Ayah datang dan memakan 1/6 bagian kue. Lalu,Sam datang dan memakan 1/5 bagian yang tersisa. Lalu,Susan datang dan memakan 1/4 bagian yang tersisa.Sorenya Michael makan 1/3 bagian yang tersisa.Kemudian, Arnell, bayi, memakan 1/2 bagian yangtersisa. Akhirnya Ibu memakan sisa terakhir . Siapayang makan kue paling banyak?

×