SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
ATIVIDADES PARA
            OS ALUNOS
     DE PROJETO FINAL

Prof. Ricardo
                        Atividades
AO TERMINAR SALVE EM UMA PASTA
TODOS OS TRABALHOS E ENVIE PARA:

       Email:

Ricardo153@live.com


       Assunto: Atividades de Projeto Final


                 Prazo de entrega:
                       Hoje
COMO SALVAR!?


     Basta salvar em um só o
     documento para salvar.
       Todas as planilhas
1. DIGITE A SEGUINTE TABELA E NA
     SEQUÊNCIA SEU GRÁFICO.
2. AGORA CRIE O GRÁFICO EM 3D NO
        FORMATO DE PIZZA
3. COM A FUNÇÃO PROCV, FAÇA A
PESQUISA DOS SEGUINTE DADOS.
3. DANDO UM ZOOM NA TELA DOS
           NOMES:
4. UTILIZE AS FUNÇÕES SE(OU ) PARA OS CRITÉRIOS:
         AUTORIZAÇÃO = SIM E IDADE >= 18
5. USE FÓRMULAS E FUNÇÕES: SOMA,
    MÍNIMO, MÁXIMO, MÉDIA E SE.
UTILIZE O COREL PARA FAZER AS
   SEGUINTES VETORIZAÇÕES:
UTILIZE O COREL PARA FAZER AS
   SEGUINTES VETORIZAÇÕES:
FAÇA UM SITE E EM SUA PÁGINA INICIAL
   TENHA UMA IMAGEM DO BRASIL:

1. Ao clicar em um estado o usuário vai ser
 redirecionado para outra página com
 características e imagens daquele estado.
2. Mínimo de 5 estados.
NO POWERPOINT FAÇA UM JOGO DE DAMAS
     ONDE O FIQUE TOTALMENTE AUTOMÁTICO.

   1 . Crie uma tabela de 8 x 8.
   2. Crie as pedras no tabuleiro.
   3. Faça os movimentos do jogo da dama.
   4. Quando o oponente tiver de capturar a peça lembre -se de
    utilizar o movimento de saída na peça capturada.
FAÇAM TODOS(AS) UMA EXCELENTE
AVALIAÇÃO E LEMBRE-SE DE IR SALVANDO
            SEU TRABALHO.



   Agora é só reunir o trabalho numa pasta e
           entregar em meu e-mail.

Contenu connexe

Similaire à Atividades de Projeto Final para Alunos

Caderno exercícios-windows-7
Caderno exercícios-windows-7Caderno exercícios-windows-7
Caderno exercícios-windows-7andre nunes
 
Preparação de imagens para modelação 3D
Preparação de  imagens para modelação 3DPreparação de  imagens para modelação 3D
Preparação de imagens para modelação 3DPedro Costa
 
Estudando Espaço e Forma através do Scratch - Trabalho Final de Informática E...
Estudando Espaço e Forma através do Scratch - Trabalho Final de Informática E...Estudando Espaço e Forma através do Scratch - Trabalho Final de Informática E...
Estudando Espaço e Forma através do Scratch - Trabalho Final de Informática E...Mary Maestripieri
 
Guia básico netbooks
Guia básico netbooksGuia básico netbooks
Guia básico netbooksEscolalorenzo
 

Similaire à Atividades de Projeto Final para Alunos (12)

Trabalho projeto final
Trabalho projeto finalTrabalho projeto final
Trabalho projeto final
 
Excel ricardo153
Excel ricardo153Excel ricardo153
Excel ricardo153
 
Excel ricardo153
Excel ricardo153Excel ricardo153
Excel ricardo153
 
Caderno exercícios-windows-7
Caderno exercícios-windows-7Caderno exercícios-windows-7
Caderno exercícios-windows-7
 
Preparação de imagens para modelação 3D
Preparação de  imagens para modelação 3DPreparação de  imagens para modelação 3D
Preparação de imagens para modelação 3D
 
Guia xna
Guia xnaGuia xna
Guia xna
 
Oficina Scratch
Oficina ScratchOficina Scratch
Oficina Scratch
 
Ficha1
Ficha1Ficha1
Ficha1
 
Ficha1
Ficha1Ficha1
Ficha1
 
Estudando Espaço e Forma através do Scratch - Trabalho Final de Informática E...
Estudando Espaço e Forma através do Scratch - Trabalho Final de Informática E...Estudando Espaço e Forma através do Scratch - Trabalho Final de Informática E...
Estudando Espaço e Forma através do Scratch - Trabalho Final de Informática E...
 
Apostila photoshop
Apostila photoshopApostila photoshop
Apostila photoshop
 
Guia básico netbooks
Guia básico netbooksGuia básico netbooks
Guia básico netbooks
 

Plus de Ricardo neves

Aula 01 criação de jogos-parte2
Aula 01 criação de jogos-parte2Aula 01 criação de jogos-parte2
Aula 01 criação de jogos-parte2Ricardo neves
 
Aula 01 criação de jogos
Aula 01 criação de jogosAula 01 criação de jogos
Aula 01 criação de jogosRicardo neves
 
Aula 01 de reforço de português
Aula 01 de reforço de portuguêsAula 01 de reforço de português
Aula 01 de reforço de portuguêsRicardo neves
 
Aula 04 a matemática e as planilhas
Aula 04   a matemática e as planilhasAula 04   a matemática e as planilhas
Aula 04 a matemática e as planilhasRicardo neves
 
Aula 03 direitos e obrigações
Aula 03   direitos e obrigaçõesAula 03   direitos e obrigações
Aula 03 direitos e obrigaçõesRicardo neves
 
Aula 04 endereço eletrônico
Aula 04   endereço eletrônicoAula 04   endereço eletrônico
Aula 04 endereço eletrônicoRicardo neves
 
Aula 02 comprei um computador e agora
Aula 02   comprei um computador e agoraAula 02   comprei um computador e agora
Aula 02 comprei um computador e agoraRicardo neves
 
Aula 03 conhecendo o site do cedaspy
Aula 03   conhecendo o site do cedaspyAula 03   conhecendo o site do cedaspy
Aula 03 conhecendo o site do cedaspyRicardo neves
 
Avaliação de inglês 2 - respostas
Avaliação de inglês 2 - respostasAvaliação de inglês 2 - respostas
Avaliação de inglês 2 - respostasRicardo neves
 

Plus de Ricardo neves (20)

Tcp – aula 02
Tcp – aula 02Tcp – aula 02
Tcp – aula 02
 
Tcp – aula 02
Tcp – aula 02Tcp – aula 02
Tcp – aula 02
 
Tcp – aula 01
Tcp – aula 01Tcp – aula 01
Tcp – aula 01
 
Lógica matemática
Lógica matemáticaLógica matemática
Lógica matemática
 
Aula 01 criação de jogos-parte2
Aula 01 criação de jogos-parte2Aula 01 criação de jogos-parte2
Aula 01 criação de jogos-parte2
 
Aula 01 criação de jogos
Aula 01 criação de jogosAula 01 criação de jogos
Aula 01 criação de jogos
 
Aula 01 de reforço de português
Aula 01 de reforço de portuguêsAula 01 de reforço de português
Aula 01 de reforço de português
 
Html 01
Html 01Html 01
Html 01
 
Html 01
Html 01Html 01
Html 01
 
Acompanhamento
AcompanhamentoAcompanhamento
Acompanhamento
 
Aula 04 a matemática e as planilhas
Aula 04   a matemática e as planilhasAula 04   a matemática e as planilhas
Aula 04 a matemática e as planilhas
 
Aula 03 direitos e obrigações
Aula 03   direitos e obrigaçõesAula 03   direitos e obrigações
Aula 03 direitos e obrigações
 
Aula 04 endereço eletrônico
Aula 04   endereço eletrônicoAula 04   endereço eletrônico
Aula 04 endereço eletrônico
 
Aula 02 comprei um computador e agora
Aula 02   comprei um computador e agoraAula 02   comprei um computador e agora
Aula 02 comprei um computador e agora
 
Aula 03 conhecendo o site do cedaspy
Aula 03   conhecendo o site do cedaspyAula 03   conhecendo o site do cedaspy
Aula 03 conhecendo o site do cedaspy
 
Html 01
Html 01Html 01
Html 01
 
Avaliação de inglês 2 - respostas
Avaliação de inglês 2 - respostasAvaliação de inglês 2 - respostas
Avaliação de inglês 2 - respostas
 
Aula 10 inglês 2
Aula 10   inglês 2Aula 10   inglês 2
Aula 10 inglês 2
 
Aula 09 inglês 2
Aula 09   inglês 2Aula 09   inglês 2
Aula 09 inglês 2
 
Aula 08 inglês 2
Aula 08   inglês 2Aula 08   inglês 2
Aula 08 inglês 2
 

Dernier

A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...LizanSantos1
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 

Dernier (20)

A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 

Atividades de Projeto Final para Alunos

  • 1. ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DE PROJETO FINAL Prof. Ricardo Atividades
  • 2. AO TERMINAR SALVE EM UMA PASTA TODOS OS TRABALHOS E ENVIE PARA: Email: Ricardo153@live.com Assunto: Atividades de Projeto Final Prazo de entrega: Hoje
  • 3. COMO SALVAR!? Basta salvar em um só o documento para salvar. Todas as planilhas
  • 4. 1. DIGITE A SEGUINTE TABELA E NA SEQUÊNCIA SEU GRÁFICO.
  • 5. 2. AGORA CRIE O GRÁFICO EM 3D NO FORMATO DE PIZZA
  • 6. 3. COM A FUNÇÃO PROCV, FAÇA A PESQUISA DOS SEGUINTE DADOS.
  • 7. 3. DANDO UM ZOOM NA TELA DOS NOMES:
  • 8. 4. UTILIZE AS FUNÇÕES SE(OU ) PARA OS CRITÉRIOS: AUTORIZAÇÃO = SIM E IDADE >= 18
  • 9. 5. USE FÓRMULAS E FUNÇÕES: SOMA, MÍNIMO, MÁXIMO, MÉDIA E SE.
  • 10. UTILIZE O COREL PARA FAZER AS SEGUINTES VETORIZAÇÕES:
  • 11. UTILIZE O COREL PARA FAZER AS SEGUINTES VETORIZAÇÕES:
  • 12. FAÇA UM SITE E EM SUA PÁGINA INICIAL TENHA UMA IMAGEM DO BRASIL: 1. Ao clicar em um estado o usuário vai ser redirecionado para outra página com características e imagens daquele estado. 2. Mínimo de 5 estados.
  • 13. NO POWERPOINT FAÇA UM JOGO DE DAMAS ONDE O FIQUE TOTALMENTE AUTOMÁTICO.  1 . Crie uma tabela de 8 x 8.  2. Crie as pedras no tabuleiro.  3. Faça os movimentos do jogo da dama.  4. Quando o oponente tiver de capturar a peça lembre -se de utilizar o movimento de saída na peça capturada.
  • 14. FAÇAM TODOS(AS) UMA EXCELENTE AVALIAÇÃO E LEMBRE-SE DE IR SALVANDO SEU TRABALHO. Agora é só reunir o trabalho numa pasta e entregar em meu e-mail.