Este documento describe un proyecto para enseñar a estudiantes de sexto grado sobre la importancia del cuidado y preservación del agua. El proyecto utiliza herramientas tecnológicas como PowerPoint y redes sociales para crear conciencia sobre el uso racional del agua y motivar a los estudiantes a compartir este conocimiento. El objetivo es que los estudiantes adquieran un compromiso de vida para preservar este importante recurso natural.
5. Mariana A.Cotacio – Jerlin Maurico Rivera- Jesus y. Salazar
C.
Sebastian Chantre
Yeison David Sanchez
6. Este proyecto se realiza en virtud de que en consenso con tanto docentes como estudiantes del grado 6.2
de la I.E.A. Nuestra Señora de Candelaria de Inza - Cauca se considera que una de las mayores
dificultades ambientales es entre otras la poca conciencia con el uso, cuidado y preservación del agua, ya
que se analiza el desperdicio y mal uso del preciado líquido, de acuerdo a que esta dificulta se presenta
frecuentemente en la institución se propone implementar un plan pedagógico para educar y sensibilizar a
los estudiantes para proteger y cuidar el agua.
Es de vital importancia mencionar que Turmina cuenta con nacimientos de fuentes hídricas, las cuales se
deben conservar y cuidar, de tal manera que los educandos se sientan comprometidos a ayudar a
sensibilizar a las personas que los rodean para preservar las fuentes hídricas de nuestro municipio y
descarten las malas costumbres como dejar los grifos abiertos cuando se duchan, se lava las manos y se
cepilla los dietes; esto hace que el agua se desperdicie por lagos periodos de tiempo.
.
7. Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado en el estudio y análisis realizado es indudable que en
tiempo de invierno las fuentes hídricas crecen y con ello se hace evidente la contaminación con
diferentes desechos ubicados en sitios indebidos, siendo arrastrados por las corrientes de agua que
terminan perjudicando las fuentes de agua para uso domiciliario y vertientes de arroyos, quebradas y
ríos.
La propuesta pedagógica planteada es poder interactuar educandos y educadores para poder sensibilizar
y así tener un aprendizaje mutuo donde el único fin es cuidar y preservar el agua; es por este motivo que
se trabaja con los estudiantes y se hace uso de materiales didácticos involucrando las TIC que permitan
brindar un conocimiento diferente, mejor ilustrado, el cual es más duradero y preciso para ellos y así los
puedan transmitir, practicar y se sabe que si se transforma el mundo interior, se puede transformar el
mundo exterior.
Por otra parte a cada generación le toca asegurarse que sus actividades no vayan en detrimento y
empobrecimiento del agua tanto en su cantidad como la calidad de la misma.
.
9. GENERAL:
Generar desde el aula a los alumnos del grado sexto dos, un sentimiento propio para el
uso racional y preservación del agua como un compromiso de vida, mediante el uso de
herramientas ofimáticas.
ESPECÍFICOS
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la tecnología como
herramienta para el reconocimiento de la importancia del agua y su ciclo.
valorar el conocimiento empírico que tienen los adultos mayores respecto a los
diferentes usos del agua y su preservación.
Promover en los estudiantes del grado 6.2 el buen manejo de la información
(comunicación y sistematización) en el uso y preservación del agua
10. La importancia de conservar los recursos naturales a fin de que los estudiantes se
motive a participar de procesos ambientales para ello se utilizaran el uso de
herramientas tecnológicas. El software utilizado son los siguientes:
REDES SOCIALES: FACEBOOK
TWITTER
YOUTUBE
BLOGGER
PowerPoint
WORD
11. -Manual de saneamiento (fundación Santa Fe de Bogotá)
- Cartilla de salud de México
-Revista empresas públicas de Medellín (volumen 9 No.2)
- Manual de saneamiento ambiental-Ministerio de salud
www.youtube.com/watch?v=t-pxtgkelig
http/www.imta.gob.mx/educación-ambiental/aprende/interface.htlm
http/www.expozaragoza2008.es/juegofluvi/
http://www.blueplanetproject.net/documents/espanol/El_oro_azul.pdf
http://www.blueplanetproject.net/documents/espanol/El_oro_azul.pdf consultado el 16 de
junio de 2006.
http://www.atlasnacionalderiesgos.gob.mx/index.php/riesgos-sanitario-
ecologicos/contaminacion-de-aire-del-agua-suelos-y-alimentos
12. Docentes indagando a los estudiantes del grado 6.2 sobre
la importancia del agua
Plenaria estudiantes – docentes de la
importancia del agua
13. Docentes retroalimentando los
conocimientos en Power Point para
realizar una presentación del agua
Docentes motivando a los alumnos en la realización de la
presentación en Power Point del agua.
14. Educandos presentando
los trabajos realizados
sobre el cuidado, usos y
preservación de agua.
Estudiantes exponiendo el cuidado, usos y
preservación de agua que tiene en su vida.
16. Educadores asesorando a los estudiantes del grado 6.2.
Educandos realizando la presentación en Power Point en compañía del docente.
17. Presentación del trabajo realizado de la proyección del video la aventura de Goty.
Educador y educandos presentando el trabajo en Power Point
18. El agua es entonces un recurso invaluable para nuestras comunidades, la región,
el país y aunque no lo queramos reconocer una estrecha relación con la vida misma
y con las diferentes actividades personales, económicas, sociales y culturales. Su
inteligente aprovechamiento y eficiente gestión para un racional manejo, son bases
para afrontar los desafíos actuales y herramientas que potencian las posibilidades
de vida futuras para goce y disfrute de nuestras generaciones del mañana. Aquí
nuestros niños, juegan un papel relevante pues son ellos precisamente el mañana.
Con el proyecto Acuatic-zate en el transcurso de su ejecución, se pudo demostrar
que los niños y jóvenes del colegio Nuestra Señora de la Candelaria grado sexto
además de que se divirtieron, fortalecieron sus vínculos con este inseparable y vital
componente de nuestras vidas, y a través de la sensibilización con diferentes
herramientas ofimáticas, trabajo de equipo y contacto con nuestros mayores y la
naturaleza misma; adquirieron grandes experiencias significativas de manera que
se espera que para bien de nuestro planeta y sus ecosistemas, estos semilleros de
esperanza forjen un mejor y seguro futuro en beneficio propio y de todas sus
descendencias.
