10. Spesialundervisning som: Individuelle mangler Miljø- og systemorienterte mangler Problemelev Problemskole Svak faglig ytelse og kompetanse Skolens organisasjonsformer, arbeidsmåter og innhold/fagstoff lite tilpasset og meningsfullt for alle elever Brudd på normer og regler Skolens normer og regler i lite samsvar med normer og verdier i et (post-) moderne, flerkulturelt samfunn Eleven ikke i samhandling og kommunikasjon Skolen innbyr ikke til samhandling og kommunikasjon Brudd på det normale Trange rammer for normalitet, lite verdsetting av mangfold