Presentation for Chambre of Commerces Le Havre

1. LA SOURCE EUROPÉENNE DE L’ HABITAT ( SEDHA)
1

2. Commission
Stratégique
FONDATION
SEDHA
Commission
Contrôle
Ethique et Qualité
Commission
Education &
Société
Commission
Finance &
Economie
SEDHA HOLDING
SEDHA RESULT
Human Resources
E-Learning
Mondiale
VIVALIB LICENCE
Pays-Bas
RET Rotterdam
Development
Fund
STEK
Funding
2

3. BASIC SRI values for a „green“ sustainable
Living/Working/Learning/Coaching
infrastructure
OPENNESS AND
SENSITIVENESS TO
ENVRIRONMENT
KNOWLEDGE
AUTHENTIC DIALOGUE
With YOUNGSTERS
FLEXIBILITY
DECENTRALIZED
DECISION
MAKING
SYSTEMATIC VISION
SHARED VISION
COMMUNITY
SENSE
SHARED VALUES
VALUE CREATION
”Green
Schools”
DIVERSITY
CONFIDENCE
INNOVATION
COMPLEX
CIVIL
ASSETS
LONG-TERM
CONSIDERATION
CREATIVITY
COLLABORATION
WIN-WIN

4. New stakeholding leading to new „Green“ setting
of Vocational Education and new shareholding
Demand for Green Young well trained employees
Green Enterprises
Neighbourhoods
NEW STRATEGIC
ALLIANCE
They become new
INVOLVEMENT
OF NEW STAKEHOLDERS
shareholders
NEW OPERATIONAL PROJECTS
NEW FINANCING MODEL

5. 4 Basics for Transition to Integral Educational
Infrastructure
Example text
Example text
New Partnerships
Experienced and comitted in
the SRI field.
CORPORATE
RESPONSIBILITY
Example text
Example text
Environmental setting new and
“sexy”, social media related
Community development and
empowerment off young
people

6. RESPONSABILITÉ
SOCIETALE
Promouvoir la
synergie habitat et
projets de vie
RESPONSABILITÉ ÉTHIQUE
Maintenir un audit
qualité sur tous les
projets livrés
RESPONSABILITÉ ÉCONOMIQUE
Réconcilier l’économique
et le social
6

7. Example: Leerpark Dordrecht
Cité des Metiers
Hier de titel van de powerpointpresentatie
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8. Programmea
44 000 m2 écoles et sport
24 000 m2 espaces
commerciaux
10 000 m2 bureaux
2 000 m2 magasins
2 000 m2 équipements
40 000 m2 espaces publics
450 logements
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9. Luchtfoto
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10. Tendances dans la formation
aux Pays-Bas
•
•
•
•
Disparités entre formation ↔ marché du travail
Disparités démographiques ↔ déficit des professionnels
Niveau de formation trop faible
Trop peu de diplômés (beaucoup d’abandon/ déscolarisation précoce)
- entre 15 et 40% d’abandon de cours, surtout pour la partie théorique de la
formation professionnelle secondaire MBO
- abandon d’environ 15% des cours pour la partie axée sur la pratique
- abandon de cours se produit durant la première année d’école
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11. Tendances dans l’enseignement
aux Pays-Bas
•
•
•
•
Trop faible participation dans les disciplines
techniques
Mauvaise orientation de formation
Harmonie entre les filières de la formation
professionnelle
préparatoire , secondaire et supérieure
(VMBO-MBO-HBO)
Problème avec l'image de l'école
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12. Partir d’une vision:
« Vivre, apprendre et travailler autrement »
•
•
•
•
•
En 25 ans, la population de l’enseignement professionnel secondaire a subi
de sérieux changements
Niveau très élevé de déscolarisation précoce
Les jeunes sont différemment motivés pour apprendre
32% des jeunes changent au moins une fois de formation
en cours d’année
La nouvelle génération vit, apprend et travaille autrement
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13. Une nouvelle vision de la formation
• Changements dans l’orientation pédagogique
• De collaborateur à entrepreneur
• De la routine aux solutions
• Orientation sur la chaîne de valeur des clients
• Penser « école durable »
•
•
•
•
Composer avec la complexité
Soutenir la créativité
Travailler les liens entreprises
Prévenir l'incertitude des débouchés
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14. Vision du Leerpark
Philosophie du 21e siècle, un centre de connaissances animé,
une méthode différente, un réseau
•
•
•
•
•
Un centre de connaissances qui contribue à la spécificité économique et
sociale de la région
Passage du rendement du travail au rendement des connaissances
Investir dans les jeunes et les valoriser (cadres de vie et de travail)
Apprentissage tout au long de la vie, motivé par la pratique
Un parcours professionnel complet: formation préparatoire VMBO,
secondaire MBO et supérieure HBO
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15. Partir d’une vision:
“…..une manière différente”
•
•
La nouvelle génération a l’habitude
de vivre, apprendre et travailler d'une
manière différente
Ils sont très motivés pour participer à
des environnements de travail
internationaux
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16. Mode de Vie
•
•
•
•
L'apprentissage se fait
indépendamment de l'heure et
du lieu
Un contact constant avec
d'autres - toujours en ligne
La motivation est renforcée par
des assignations réalistes
Variation en milieu de travail
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17. …. nous sommes dans une société en
réseau
•
•
Les frontières de l'école sont à redéfinir
La fonction sociale de la formation professionnelle doit
évoluer
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18. Réalisation de formations axées
sur la pratique
• Impliquant tous les processus commerciaux
• Lancement collectif de la formation professionnelle
(préparatoire, secondaire et supérieure)
• Argent vrai, clients vrais, délais imposés
• Apprentissage centré sur la compétence
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19. Orienté vers la pratique dans les
« Entreprises de formation »
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20. L'avenir proche
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21. Woningbouw Woonbron
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22. Phases de construction
Démarrage construction
Réception écoles
Réception entreprises
(apprenantes)
Réception logements
Aménagement
Zones publiques en phases
novembre 2005
2007 – 2008
2007 – 2013 > 2014
2009 – 2012 > 2015
à partir de 2007
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23. Coopérative de Développement
Leerpark U.A.
•
•
•
•
•
Donneur d’ordre
Forme juridique U.A. à responsabilité limitée
Garantie pour le consortium par une convention entre la Coopérative et les
membres
Directeur, conseil d’administration, membres associés
orchestrent jusqu’à la phase de réalisation,
puis d’exploitation
S’occupe principalement des arbitrages
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24. ROC Da Vinci
Mecanoo
Oppervlakte 21.000 m2 bvo
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25. ROC Da Vinci
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26. ROC Da Vinci
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27. Leonardo Plaza
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28. Palais des sports
NL Architects
Oppervlakte 4.500 m2 bvo
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29. Perceel 4, Palais des Sports
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30. L’ espace public
Ontwerp West8
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31. L’ espace public
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32. Parcelle 1B
•
Programme: 123 app ( 80 m2 en moyenne GBO),
– 54 T2 (loyer € 357,- à € 550,- (zorgpartijen)
– 69 T3 (Koopcomfort 180.000,- en moyenne)
– Parking € 15.000,- par place
Soient € 177.000,- a € 255.000,- par appartement incl parking.
•
2.454 VVO m2 l'espace d'affaires
– Mediatheque, studio (ville) 1620 VVO
– Salon de coiffure 222 VVO
– Reste 622 m2 à remplir
•
174 places du parking
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33. Perceel 2D, Darwin
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34. 2 kw 130.000-150.000, 3 kw 150.000 – 244.000 excl parkeren
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35. La caserne de pompiers
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36. La Caserne de pompiers
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37. L’Usine Durable
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38. Collaboration étroite avec la vie
économique
•
•
•
•
•
Usine durable
Innovam/Amega
Supermarchés, Banques
Télé Rijnmond e.a.
Expérience Leonardo
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39. Une autre example:RDM Campus
‘Un innovative environnement d’apprendre et
travailler dans le Port de Rotterdam’

40. Situe dans le zone portuaire de
Rotterdam

41. Location

42. Une histoire riche
Rotterdamsche Droogdok Maatschappij 1902-1983
(Rotterdam Dry Dock Company)

43. Area
RDM area:
•40 hectares/99 acres
de terre
•30 hectares/74 acres
de l’eau
Campus area
•Environ. 6 hectares/14.8
acres de terre

44. Redeveloppement du terrain
RDM
La cooperation entre les partenaires de RDM Campus
formalise dans un lettre de cooperation, un dispositif
pour 10 ans.
1200 etudiants

45. Proprietaire
•
•
•
Port de Rotterdam est proprietaire et gestion du terrain et
les batiment et infrastructure
Universite Erasme de Rotterdam pret les Droogdok building
et Innovation Dock building loue par l Universite Rotterdam
pour 10 ans
Rotterdam University souprets pour Albeda College

46. Vision
“RDM Campus est un pepiniere, laboratoire pour l industrie creative et technique
pour innovations durable avec priorite pour Batiment, Transport et Energie”
RDM Campus est une espace ou les etudiants et entreprises collaborent dans
une environnements vise sur l economie de 21e siecle durable et nouvelle
industrie (developpement durable).

47. INNOVATION DOCK
RESEARCH, DESIGN & MANUFACTURING

48. Educational concept:
Innovation teams

49. Benefits for companies
•
An area for developing innovative products and services
•
Development by the commitment of students
•
Contracting work for those companies offering trainee posts
•
Easy acces to and use of student manpower which can lead to more
efficient and productive development
•
Re-education projects for employees
•
Space for workshops, company presentations and other events
•
Possible future employees from a ‘pool’ of talent
There is a knowledge alliance between companies and schools!

52. RDM Aqua Dock

53. Floating Pavilion

54. Benefits for students
•
Authentic and innovative learning environment for vocational,
professional and scientific education
•
Development of knowledge, skills and entrepeneurship
•
Orientation on choice of profession and career development
•
Working with innovative products and services
•
The possibility to climb the educational ladder from a vocational level to an
academic level

55. LA SOURCE EUROPÉENNE DE L’ HABITAT ( SEDHA)

56. Peter de Regt: +31(0)6 30 88 88 02,
 Rob Hagens:
+31(0)6 50 25 15 53,
 Wilhelm Froon: +33(0)6 80 21 84 98,
Partner:
 Muriel Dunoyer: +33 (0) 6 20960540

p.regtr@sedha.org
r.hagens@sedha.org
w.froon@sedha.org
mdunoyer@vivalib.com