Ideas iniciales para plantear un problema de investigación

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
INGENIERIA INDUSTRIAL
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
ORIENTACIÓN INICIAL
Ing. Rocío Azuaje Contreras
Ingeniero Industrial
Magister en Ingeniería Industrial, Mención Gerencia
Magister en Administración de Negocios
Caracas, Junio del 2012

2. EMPECEMOS CON LA UNIDAD I
Situación de
difícil solución
Conjunto de
hechos o
circunstancias
que dificultan la
consecución de
algún fin
Es una cuestión
o punto
discutible que
requiere de una
solución
aquello que
perturba la paz y
armonía de
quienes lo
padecen.
QUÉ ES UN
PROBLEMA????
una situación en
la que las cosas
que tenemos son
diferentes de las
que deseamos.
LO REAL VS LO IDEAL

3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
EL TERMINO PROBLEMA DESIGNA UNA DIFICULTAD
QUE NO PUEDE RESOLVERSE AUTOMATICAMENTE
SINO QUE REQUIERE DE UNA INVESTIGACIÓN
CONCEPTUAL O EMPÍRICA
El PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Es un proceso de creación e
Implica pensar la realidad y
Problematizarla.
Exige sensibilidad, pasión y el
Estar enamorado e identificado
Con la problemática estudiada
Preferencia,
Interés y motivación
personal
Facilidad desde el
Punto de vista teórico
y práctico
UN PROBLEMA
ES:
EL PRIMER
ESLABON DE
UNA CADENA
PROBLEMAINVESTIGACIÓNSOLUCIÓN
AL IDENTIFICAR
UN PROBLEMA
QUE SERÁ
OBJETO DE
ESTUDIO ES
NECESARIO
EVALUAR

4. EL PROBLEMA
LA FORMA MÁS DIRECTA PARA DETERMINAR
UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
ES A TRAVÉS DE LA FORMULACIÓN DE
PREGUNTAS LO SUFICIENTEMENTE PRECISAS
LOS PROBLEMAS NO SURGEN, NO SON IMPERSONALMENTE
DADOS AL INVESTIGADOR:
SINO QUE EL CIENTIFICO INDIVIDUAL, CON SU ACERVO DE
CONOCIMIENTO, SU CURIOSIDAD, SU VISIÓN, SUS ESTÍMULOS Y
SUS TENDENCIAS, REGISTRA
EL PROBLEMA O INCLUSO LO BUSCA

5. EL PROBLEMA
SE MUESTRA EL
MARCO DE
REFERENCIA
DEL ESTUDIO
UBICAR EL
CONTEXTO
DONDE SE
ENCUENTRA
RELACIONADO
EL ÁREA DEL
PROBLEMA
EL
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA SE
INICIA CON EL
ABORDAJE DE LA
ARGUMENTACIÓN
DE LO GENERAL A
LO PARTICULAR
SE DELIMITA EL PROBLEMA
A TRAVÉS DE PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN O SE
EFECTÚA EL
PLANTEAMIENTO GENERAL
PERO MUY PRECISO DEL
MISMO
SE PRESENTAN
LOS FACTORES
QUE LIMITAN O
INTERVIENEN
EN EL
PROBLEMA
SE INTRODUCE
EL APOYO
TEÓRICO O
EMPÍRICO
RELACIONADO
CON EL
PROBLEMA

6. DELIMITAR EL TEMA
(QUÉ SE QUIERE INVESTIGAR Y DAR
SOLUCIÓN)
ESPECIFICAR
EL PROBLEMA
QUE SE QUIERE
ABORDAR
PRESENTAR
SÍNTOMAS
QUE POSIBLES
CAUSAS
ORIGINAN EL
PROBLEMA
QUE
CONSECUENCIAS
TIENE, SI NO SE
LE DÁ UNA
SOLUCIÓN
QUE PROPONGO
PARA
SOLUCIONAR LA
PROBLEMÁTICA

7. EN RESUMEN...
Ámbito de
desarrollo del
problema
Situación
Problema
•Hechos
•Causas
•Consecuencias
Posible
Solución
Beneficios
de su
aplicación

8. TESIS QUE SOSTIENE
PROBLEMA
QUE TENGA PERTINENCIA CON
LA CARRERA ING. INDUSTRIAL
Descríbalo
(¿Cuál es problema?)
CAUSAS
EJERCICIO
INICIAL
POR QUÉ
SUCEDE ESE PROBLEMA
1. Escriba
2. Escriba
3. Escriba
1.1. Escriba
4. Escriba
5. Escriba
2.1. Escriba
3.1. Escriba
4.1. Escriba
5.1. Escriba
CONSECUENCIAS
¿Que se genera o deriva de ese
hecho?
Autor
Coloque su nombre
PRIMERAS
APROXIMACIONES AL
Coloque fecha
Versión xx
Titulo Tentativo (Versión 01)
•* * * * * * ** * * * ** * *
(versión 01)
Tutor
Tutor Académico e Industrial

9. PROBLEMA
QUE TENGA PERTINENCIA CON
EL DOCTORADO EN CIENCIAS
GERENCIALES
TESIS QUE SOSTIENE
¿Cuál es el problema?
Las asesorías en el CLM se llevan en forma manual, en oportunidades no se usa el formato
preestablecido para ello y algunos asesores ni siquiera las registran, dejando de lado una
oportunidad de obtener datos y estadísticas valiosas para mejorar el desempeño estudiantil.
CAUSAS
POR QUÉ
SUCEDE ESE PROBLEMA
1.
No existen datos
fidedignos
de
las
asesorías en el CLM
1.1. Falta de formalización
en los procedimientos
académicos relacionados a
las asesorías
CONSECUENCIAS
EJERCICIO
INICIAL
2. Las modificaciones al
material
educacional
son
realizadas
sin
considerar la incidencia
en el estudiante
2.1 Falta de análisis
sobre
la
demanda
estudiantil considerando
estadísticas actuales
3. Obtener
información útil
de los datos
registrados se
torna una labor
complicada y
podría ocupar
mucho tiempo
4. No se lleva
control de las
asesorías
realizadas online
o por vía web
4.1
Falta de
material
pre
impreso
3.1 No hay
innovación en
los procesos.
¿Que se genera o deriva de ese
hecho?
Autor
Estudiante de Ingeniería UNA
PRIMERAS
APROXIMACIONES AL
09-06-2010
Versión 01
Titulo (Versión 1)
5. Los estudiantes
están sujetos a asistir
al CLM en busca de
asesorías
aunque
existan
condiciones
externas
que
lo
impidan
5.1
Inexistencia de
recurso tecnológico, de
materiales
y
de
infraestructura que se
requiere para innovar y
para que la universidad
sea
un
entorno
cambiante y dinámico
con la sociedad.
6. Dificultad
para evaluar
el
desempeño
de los
asesores.
6.1 Falta de
formalización
en
los
procedimient
os
académicos

10. TESIS QUE SOSTIENE
PROBLEMA
QUE TENGA PERTINENCIA CON
EL DOCTORADO EN CIENCIAS
GERENCIALES
¿Cuál es el problema?
Las asesorías presenciales en el CLM se llevan en forma manual, en oportunidades no se
usa el formato preestablecido para ello y algunos asesores ni siquiera las registran, como
sucede en el caso de las asesorías a distancias efectuadas por vía web (e-mail, chats,
correos) (LO CUAL TRAS CONVERSACIONES SOSTENIDAS CON ASESORES, EN LA MAYORIA DE
LOS CASOS HAY OLVIDO EN HACER EL REGISTRO)
CAUSAS
POR QUÉ
SUCEDE ESE PROBLEMA
1. Falta de formalización
en los procedimientos
académicos relacionados
a las asesorías
1.1 No existen datos
fidedignos de las asesorías
en el CLM
1.2 Dificultad para evaluar el
desempeño de los asesores.
EJERCICIO
INICIAL
2. Descuido del asesor
ó imposibilidad para
registrar la asesoría al
momento de efectuarla
2.1 Las modificaciones
al material educacional
son
realizadas
sin
considerar la incidencia
en el estudiante
2.2 No se lleva control
de
las
asesorías
realizadas online o
por vía web
CONSECUENCIAS
¿Que se genera o deriva de ese
hecho?
Autor
Estudiante de Ingeniería UNA
3. No hay
innovación en
los procesos.
3.1 Obtener
información
útil
de los
datos
registrados
se torna una
labor
complicada y
podría ocupar
mucho
tiempo
4. Falta de material pre
impreso
4.1 Mayor dificultad
para realizar los
registros de las
asesorías efectuadas
OTRA
CONSECUENCIA:
No
hay
presentación de datos fidedignos en el
plan operativo entregado trimestralmente a
la Dirección de planificación de la UNA
(según conversación sostenida con
antiguos Coordinadores del CLM)
5.
Inexistencia
de
recurso tecnológico, de
materiales
y
de
infraestructura que se
requiere para innovar y
para que la universidad
sea
un
entorno
cambiante y dinámico
con la sociedad.
5.1 Los estudiantes
están sujetos a asistir
al CLM en busca de
asesorías
aunque
existan
condiciones
externas
que
lo
impidan
PRIMERAS
APROXIMACIONES AL
25-06-2010
Versión 02

11. EMPECEMOS A TRABAJAR…

12. REFLEXION FINAL
El éxito se alcanza
convirtiendo cada paso en
una meta y cada meta en un
paso.
C. C. Cortez
Recuerda siempre que tu
propia resolución de triunfar
es más importante que
cualquier otra cosa.
Abraham Lincoln