ÉMILIE DE RODAT
•Un projet né en 1869•Une tutelle : les sœurs de la Sainte-Famille de Villefranche de Rouergue•Un établissement sous contr...
• Une école maternelle•   Une école primaire•   Un collège•   Un lycée professionnel•   Un lycée général•   Un lycée techn...
•   Une directrice•   Une directrice-adjointe•   Des équipes de professeurs•   Des professeurs principaux•   Une équipe de...
ENTRONS DANS LA         CITÉDE L’ESPACE-COLLÈGE
•Sixième : cycle d’adaptation (1 an)• Cinquième / Quatrième : cycle central (2 ans)•Troisième : cycle d’orientation (1 an)
•   22 classes : 625 élèves•   6ème : 5 classes d’environ 30 élèves•   Espaces réservés à chaque unité pédagogique (salle ...
•   Découvrir•   Apprendre des méthodes de travail•   S’organiser•   Aider à progresser•   Vivre ensemble•   Se connaître•...
Un temps d’adaptation :•Journée organisée différemment• Unicité du maître  multiplicité des professeurs• Matières nouvel...
• 6EME : anglais LV1 ou         section Européenne espagnol LV1• 5EME : latin (2H/semaine)• 4EME : latin (3H/semaine)   ...
Horaires : cours du lundi au vendredi de 8h15 à 17h05            mercredi de 8h15 à 12h15 ou 13h10            étude pos...
•Exemple d’un emploi du temps
• Direction , professeurs principaux et professeurs•Vie scolaire animée par la Conseillère d’éducation•Rencontres•Conseils...
•Priorité à l’accueilMatinée réservée aux élèves de 6èmeJournée de la rentrée avec le Professeur principalRéunion avec ...
Organisation :         ponctualité                      assiduité                      gérer son emploi du temps      ...
Étude :     lieu encadré propice au travail personnelC.D.I. :   lieu de recherche, de lecture           et multimédiaP...
Aider à progresser malgré les difficultésDispositif Kangourou : 2h en sixième                       Travail en petits g...
6ème : LV1 Espagnol : 4h     Découverte de l’Europe : 1h5ème : Espagnol : 5h 30      Année d’échange avec l’établissem...
LE COLLÈGE : un lieu de vie, d’initiatives et de projetsPour permettre à chaque enfant de grandirPour être un citoyen a...
Être partenaire du projet éducatif et scolaire• Le lien avec le collège• Les rencontres et le dialogue avec le Professeur...
Être partenaire de la rigueur dans l’organisation• Ponctualité• Assiduité• Outils pour travaillerS’ engager dans la vie ...
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  1. 1. ÉMILIE DE RODAT
  2. 2. •Un projet né en 1869•Une tutelle : les sœurs de la Sainte-Famille de Villefranche de Rouergue•Un établissement sous contrat associé au service public•Un projet : former et faire vivre ensemble des jeunes de milieux différents
  3. 3. • Une école maternelle• Une école primaire• Un collège• Un lycée professionnel• Un lycée général• Un lycée technologique
  4. 4. • Une directrice• Une directrice-adjointe• Des équipes de professeurs• Des professeurs principaux• Une équipe de surveillants• Des conseillers d’éducation• Des documentalistes• Une animatrice en pastorale• Des parents au B.D.I
  5. 5. ENTRONS DANS LA CITÉDE L’ESPACE-COLLÈGE
  6. 6. •Sixième : cycle d’adaptation (1 an)• Cinquième / Quatrième : cycle central (2 ans)•Troisième : cycle d’orientation (1 an)
  7. 7. • 22 classes : 625 élèves• 6ème : 5 classes d’environ 30 élèves• Espaces réservés à chaque unité pédagogique (salle de classe, cour)• Livres prêtés par l’établissement
  8. 8. • Découvrir• Apprendre des méthodes de travail• S’organiser• Aider à progresser• Vivre ensemble• Se connaître• Prendre des responsabilités• Réfléchir au sens de la vie et à la spiritualité
  9. 9. Un temps d’adaptation :•Journée organisée différemment• Unicité du maître  multiplicité des professeurs• Matières nouvelles• Travail personnel plus important• Établissement plus grand
  10. 10. • 6EME : anglais LV1 ou section Européenne espagnol LV1• 5EME : latin (2H/semaine)• 4EME : latin (3H/semaine) LV2 : anglais – allemand – espagnol• 3EME : latin (3H/semaine) Découverte Professionnelle DP3 (3H/semaine)
  11. 11. Horaires : cours du lundi au vendredi de 8h15 à 17h05 mercredi de 8h15 à 12h15 ou 13h10 étude possible le soir jusqu’à 18h ou 18h30Matières : Français  5H Maths  4H LV1 anglais  4H ou LV1 espagnol  4H Histoire-Géographie  3H S.V.T.  1,5 H Technologie  1,5H Arts Plastiques  1H Éducation Musicale  1H E.P.S.  4H Total : 25H/semaine Formation Chrétienne  1H hebdomadaire Vie de classe  1H/quinzaine Aide aux élèves  2H Dispositif Kangourou (aide pour la dyslexie) 2H
  12. 12. •Exemple d’un emploi du temps
  13. 13. • Direction , professeurs principaux et professeurs•Vie scolaire animée par la Conseillère d’éducation•Rencontres•Conseils de classe : deux parents correspondants et deux élèves délégués•Le Point R : réfléchir au sens de la vie et à la spiritualité•Une psychologue : se confier, exposer un problème personnel
  14. 14. •Priorité à l’accueilMatinée réservée aux élèves de 6èmeJournée de la rentrée avec le Professeur principalRéunion avec les parents par classe le jour de la rentrée entre 16h00 et 17h00Objectif : mieux se connaître pour bien vivreensembleJournées d’intégrationHeure de vie de classePrendre des responsabilitésÉlections des délégués de classeFormation des délégués en réseau
  15. 15. Organisation : ponctualité assiduité gérer son emploi du temps avoir son matérielAttention : être attentif en classe accepter un conseil respecter une consigne participer demander de l’aide à un adulteRégularité : le soir 1h à 1h30 de travail personnel revoir le cours – réviser pour un contrôle apprendre les leçons - faire des exercices lire – se documenter
  16. 16. Étude : lieu encadré propice au travail personnelC.D.I. : lieu de recherche, de lecture et multimédiaPastorale : célébration – préparation aux sacrements temps fortsAccompagnement éducatif: modelage, atelier d’écriture, escalade…Restauration : Scolarest Self Système informatiséAssociation Sportive : le mercredi après-midi
  17. 17. Aider à progresser malgré les difficultésDispositif Kangourou : 2h en sixième Travail en petits groupes avec des professeurs formés Lien avec des orthophonistes Possibilité de P.A.I. Oxygène : 1h en cinquième Puissance 10 : 1h quatrième -troisième Coordinatrice dyslexie : Madame MACCHI
  18. 18. 6ème : LV1 Espagnol : 4h Découverte de l’Europe : 1h5ème : Espagnol : 5h 30 Année d’échange avec l’établissement de Madrid4ème : Espagnol : 5h Anglais LV2 : 4h D.N.L. : 1h / quinzaine3ème : Espagnol : 3h Anglais LV2 : 4h D.N.L. : 1hValidation de la formation : le Diplôme Européen de CompétencesQualités : aimer les langues, être ouvert sur le monde et être motivé
  19. 19. LE COLLÈGE : un lieu de vie, d’initiatives et de projetsPour permettre à chaque enfant de grandirPour être un citoyen actif, respectueux et solidairePour être un jeune curieux, créatif, volontaire, autonome, ouvert sur le mondePour être un jeune qui sait mobiliser toutes ses capacités intellectuellesPour exploser de vie en traversant les moments difficiles
  20. 20. Être partenaire du projet éducatif et scolaire• Le lien avec le collège• Les rencontres et le dialogue avec le Professeur principal, les• enseignants, et la direction• La réflexion sur l’éducation le vocabulaire la tenue vestimentaire le téléphone portable internet les jeux vidéos
  21. 21. Être partenaire de la rigueur dans l’organisation• Ponctualité• Assiduité• Outils pour travaillerS’ engager dans la vie de l’établissement• le B.D.I• le Point Rencontre• l’ Association Culturelle• l’ Association des parents d’élèves

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