1. Reorganización Curricular
Educación Física CEAEE

2. Proceso para el diseño de la
Reorganización Curricular
1.- Asistencia y participación en Reuniones
Estatales.
2.- Conformación del equipo Regional: TA´s,
Docente de Educación Física y LTA.
3.- Integrar materiales (PEM 05, Planes y
Programas, Libros de Textos, etc.)
4.- Reuniones Regionales:
a).- Trascendencia e importancia de propuestas
curriculares para la Escuela multigrado.
b).- Expectativas y disposición hacia el trabajo.
c).- Compromisos y agenda de trabajo.

3. d).- Análisis y revisión del Programa de
Estudios 2011.
-Propósitos de la asignatura
-Enfoque didáctico.
-Ejes pedagógicos.
-Ámbitos de intervención educativa.
-Competencias de la Educación Física.
-Características de una sesión de E.F.
-Actividades para el fomento de estilos
de vida saludable.
-Organización de los Aprendizajes.

4. 5.- Estrategia de Trabajo para la adecuación
curricular:
a).-Propuestas que definieran la estrategia EJEMPLO DE ADECUACION
para adecuar los aprendizajes esperados de E.F.
b).- Integración de equipos de trabajo.
c).- Compartir el materiales.
d).- Organización de aprendizajes por
Competencia.
e).- Identificación de aprendizajes comunes
en cada competencia.
f).- Redacción y vinculación de AE.
g).- Definir un formato para la adecuación.
h).- Integración de elementos básicos en
la adecuación: AE, Contenidos,
preguntas generadoras y referencias
Bibliográficas.