SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Интернет-эвристика: 
10 лет развития учебной дисциплины 
А.Ю. Володин (МГУ) 
4 октября 2014 г. 
Volodin@HIST.msu.ru
Интернет-эвристика: определение 
• Интернет-эвристика – область прикладных 
знаний и навыков информационного 
поиска, необходимых для эффективного 
решения научных поисковых задач в сетях 
общего доступа. 
• Авторский курс читается с 2004 г.
Интернет-эвристика: программа 
Тема 1. Интернет-эвристика: введение. 
Тема 2. Интернетика. 
Тема 3. Научная информация и научно-информационная деятельность. 
Тема 4. Информационный поиск. 
Тема 5. Общая характеристика поисковых инструментов. 
Тема 6. Информационно-поисковые системы (ИПС). 
Тема 7. Системы пользовательского поиска. 
Тема 8. Метапоисковые системы. 
Тема 9. Справочные онлайн-ресурсы по историческим наукам. 
Тема 10. Библиографический поиск в Интернете. 
Тема 11. Документальный поиск в Интернете 
Тема 12. Принципы критической оценки онлайн-ресурсов 
Тема 13. «Скрытая» Всемирная паутина 
Тема 14. Стратегии информационного поиска
Парадокс Интернета 
– вероятность существования нужной 
информации в Сети постоянно возрастает, а 
вот возможность её найти уменьшается. 
 Преподаватель – сталкер во Всемирной 
паутине. 
В основе интернет-эвристики поиск как основной 
способ доступа к необходимой информации.
От количества к качеству 
 Релевантность 
 Пертинентность 
Информационная потребность становится 
ключевым критерием в результативности 
поиска.
Информационная потребность 
возникает, когда цель не может быть 
достигнута без привлечения дополнительной 
информации. 
Правильно сформулированная потребность 
гарантирует целенаправленный поиск. 
Следует учитывать эффект «барьерного 
сознания» при поиске.
Эвристика не алгоритм 
• Эвристика в отличие от алгоритма 
опирается на опыт. 
• Суть курса обучить сознательно 
использовать опыт, понимать причины 
поисковых успехов и неудачи. 
• Цель курса – воспитание любознательности 
и находчивости, обучение творческому 
поиску в сложной предметной области.
Веб-квест – направленный поиск
Литература 
• Володин А.Ю. История онлайн: о применении электронных 
ресурсов в обучении истории // Преподавание отечественной 
истории: исторические факты и их интерпретации. М., 2014. С. 
68–75. 
• Володин А.Ю. Интернет-эвристика: 10 лет развития учебной 
дисциплины // Информационный бюллетень ассоциации 
«История и компьютер» (ИБ АИК). 2014. № 42. С. 182–185. 
• Володин А.Ю. Персональные базы знаний и актуальные 
вопросы интернет-эвристики // ИБ АИК. 2013. № 40. С. 51–56. 
• Володин А.Ю. Курс «Интернет-эвристика»: опыт 
дистанционного преподавания навыков профессионального 
поиска в интернете // ИБ АИК. 2008. № 35. С. 191-192.

More Related Content

Similar to Интернет-эвристика: 10 лет развития учебной дисциплины, А.Володин

Интернет для историка
Интернет для историкаИнтернет для историка
Интернет для историкаtanyusha-chicherova
 
компетентностный подход – реальность современного образования
компетентностный подход – реальность современного образованиякомпетентностный подход – реальность современного образования
компетентностный подход – реальность современного образования19Lika74
 
Search systems
Search systemsSearch systems
Search systemsKuznecov
 
migutina18
migutina18migutina18
migutina18tank1975
 
Portfolio bushukina
Portfolio bushukinaPortfolio bushukina
Portfolio bushukinaVitallka
 
создание интеллектуально ориентированной среды в оу
создание интеллектуально ориентированной среды в оусоздание интеллектуально ориентированной среды в оу
создание интеллектуально ориентированной среды в оуИрина Иванова
 
использование интернет ресурсов для организации учебно-образовательной деят...
использование интернет   ресурсов для организации учебно-образовательной деят...использование интернет   ресурсов для организации учебно-образовательной деят...
использование интернет ресурсов для организации учебно-образовательной деят...YanaShimanovskaya
 
статья по оценке эу 02
статья по оценке эу 02статья по оценке эу 02
статья по оценке эу 02Marina Buharkina
 
Украинское среднее образование безнадежно устарело
Украинское среднее образование безнадежно устарелоУкраинское среднее образование безнадежно устарело
Украинское среднее образование безнадежно устарелоPublic Debate
 
професиональные достижения
професиональные достиженияпрофесиональные достижения
професиональные достиженияАлла Тот
 
Информационно-образовательная среда МОУ Лицей, г. Качканар
Информационно-образовательная среда МОУ Лицей, г. КачканарИнформационно-образовательная среда МОУ Лицей, г. Качканар
Информационно-образовательная среда МОУ Лицей, г. КачканарBorkunovaID
 
использование икт
использование иктиспользование икт
использование иктlena131968
 
интернет для социолога – важнейшие информационные сайты
интернет для социолога – важнейшие информационные сайтыинтернет для социолога – важнейшие информационные сайты
интернет для социолога – важнейшие информационные сайтыRukuchika
 

Similar to Интернет-эвристика: 10 лет развития учебной дисциплины, А.Володин (20)

Snejana Zadainova. Interacţiunea utilizatorului modern cu spaţiul informaţional
Snejana Zadainova. Interacţiunea utilizatorului modern cu spaţiul informaţionalSnejana Zadainova. Interacţiunea utilizatorului modern cu spaţiul informaţional
Snejana Zadainova. Interacţiunea utilizatorului modern cu spaţiul informaţional
 
мбоу лицей6
мбоу лицей6мбоу лицей6
мбоу лицей6
 
мбоу лицей6
мбоу лицей6мбоу лицей6
мбоу лицей6
 
Интернет для историка
Интернет для историкаИнтернет для историка
Интернет для историка
 
компетентностный подход – реальность современного образования
компетентностный подход – реальность современного образованиякомпетентностный подход – реальность современного образования
компетентностный подход – реальность современного образования
 
Search systems
Search systemsSearch systems
Search systems
 
migutina18
migutina18migutina18
migutina18
 
главчева 1 01_2018_1
главчева 1 01_2018_1главчева 1 01_2018_1
главчева 1 01_2018_1
 
Portfolio bushukina
Portfolio bushukinaPortfolio bushukina
Portfolio bushukina
 
Prezentacija programmy
Prezentacija programmyPrezentacija programmy
Prezentacija programmy
 
создание интеллектуально ориентированной среды в оу
создание интеллектуально ориентированной среды в оусоздание интеллектуально ориентированной среды в оу
создание интеллектуально ориентированной среды в оу
 
использование интернет ресурсов для организации учебно-образовательной деят...
использование интернет   ресурсов для организации учебно-образовательной деят...использование интернет   ресурсов для организации учебно-образовательной деят...
использование интернет ресурсов для организации учебно-образовательной деят...
 
статья по оценке эу 02
статья по оценке эу 02статья по оценке эу 02
статья по оценке эу 02
 
Сеть сетей по Образованию
Сеть сетей по ОбразованиюСеть сетей по Образованию
Сеть сетей по Образованию
 
Украинское среднее образование безнадежно устарело
Украинское среднее образование безнадежно устарелоУкраинское среднее образование безнадежно устарело
Украинское среднее образование безнадежно устарело
 
професиональные достижения
професиональные достиженияпрофесиональные достижения
професиональные достижения
 
презентация корнева мв
презентация корнева мвпрезентация корнева мв
презентация корнева мв
 
Информационно-образовательная среда МОУ Лицей, г. Качканар
Информационно-образовательная среда МОУ Лицей, г. КачканарИнформационно-образовательная среда МОУ Лицей, г. Качканар
Информационно-образовательная среда МОУ Лицей, г. Качканар
 
использование икт
использование иктиспользование икт
использование икт
 
интернет для социолога – важнейшие информационные сайты
интернет для социолога – важнейшие информационные сайтыинтернет для социолога – важнейшие информационные сайты
интернет для социолога – важнейшие информационные сайты
 

Интернет-эвристика: 10 лет развития учебной дисциплины, А.Володин

  • 1. Интернет-эвристика: 10 лет развития учебной дисциплины А.Ю. Володин (МГУ) 4 октября 2014 г. Volodin@HIST.msu.ru
  • 2.
  • 3. Интернет-эвристика: определение • Интернет-эвристика – область прикладных знаний и навыков информационного поиска, необходимых для эффективного решения научных поисковых задач в сетях общего доступа. • Авторский курс читается с 2004 г.
  • 4.
  • 5. Интернет-эвристика: программа Тема 1. Интернет-эвристика: введение. Тема 2. Интернетика. Тема 3. Научная информация и научно-информационная деятельность. Тема 4. Информационный поиск. Тема 5. Общая характеристика поисковых инструментов. Тема 6. Информационно-поисковые системы (ИПС). Тема 7. Системы пользовательского поиска. Тема 8. Метапоисковые системы. Тема 9. Справочные онлайн-ресурсы по историческим наукам. Тема 10. Библиографический поиск в Интернете. Тема 11. Документальный поиск в Интернете Тема 12. Принципы критической оценки онлайн-ресурсов Тема 13. «Скрытая» Всемирная паутина Тема 14. Стратегии информационного поиска
  • 6. Парадокс Интернета – вероятность существования нужной информации в Сети постоянно возрастает, а вот возможность её найти уменьшается.  Преподаватель – сталкер во Всемирной паутине. В основе интернет-эвристики поиск как основной способ доступа к необходимой информации.
  • 7. От количества к качеству  Релевантность  Пертинентность Информационная потребность становится ключевым критерием в результативности поиска.
  • 8. Информационная потребность возникает, когда цель не может быть достигнута без привлечения дополнительной информации. Правильно сформулированная потребность гарантирует целенаправленный поиск. Следует учитывать эффект «барьерного сознания» при поиске.
  • 9. Эвристика не алгоритм • Эвристика в отличие от алгоритма опирается на опыт. • Суть курса обучить сознательно использовать опыт, понимать причины поисковых успехов и неудачи. • Цель курса – воспитание любознательности и находчивости, обучение творческому поиску в сложной предметной области.
  • 11. Литература • Володин А.Ю. История онлайн: о применении электронных ресурсов в обучении истории // Преподавание отечественной истории: исторические факты и их интерпретации. М., 2014. С. 68–75. • Володин А.Ю. Интернет-эвристика: 10 лет развития учебной дисциплины // Информационный бюллетень ассоциации «История и компьютер» (ИБ АИК). 2014. № 42. С. 182–185. • Володин А.Ю. Персональные базы знаний и актуальные вопросы интернет-эвристики // ИБ АИК. 2013. № 40. С. 51–56. • Володин А.Ю. Курс «Интернет-эвристика»: опыт дистанционного преподавания навыков профессионального поиска в интернете // ИБ АИК. 2008. № 35. С. 191-192.