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La digitalisation de la
formation
(AFPA Mars 2016)
Romain Rissoan
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Prérequis technique
 Savez-vous mettre en arrière plan une application sur votre
terminal ?
 Avez-vous accès à votre b...
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Quiz d’entrée
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Introduction
 La digitalisation de la formation
 L’innovation pédagogique
 Outils numériques
 Culture 4.0
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Introduction
 Pourquoi parler d’innovation pédagogique ?
 Génération Y
 Problématique budgétaires
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Introduction
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Avant Bientôt
Apprentissage
multimodal
Apprentissage
traditionnel
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Introduction
Le cours magistral en présentiel est
sur le point de devenir un luxe
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Introduction
 Les outils numériques
 Problématique de modèle économique
 Problématique de durée de vie
 Problématiqu...
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Introduction
Web 3.0 Web 4.0
Web 1.0 Web 2.0
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Sommaire
 Introduction
 Flipped/Reversed Learning : L’apprentissage inversé
 Social Learning : L’apprentissage par l’...
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Chef d’orchestre ou musicien
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Chef d’orchestre ou musicien ?
 https://youtu.be/2YkTJO4nIJI?t=2m6s
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Chef d’orchestre ou musicien ?
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Chef d’orchestre ou musicien ?
 https://www.youtube.com/watch?v=YfKBfH0g_
Hc
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Chef d’orchestre ou musicien ?
 https://www.youtube.com/watch?v=YfKBfH0g_Hc
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Chef d’orchestre ou musicien ?
 https://youtu.be/2YkTJO4nIJI?t=2m6s  https://www.youtube.com/watch?v=YfKBfH0g_
Hc
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Chef d’orchestre ou musicien ?
Résumé des échanges sur
Padlet : http://goo.gl/FyjNqD
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Chef d’orchestre ou musicien ?
 Un contenu attractif est un contenu vivant
 Un formateur attractif est un formateur vi...
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Les banques de contenu
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Les banques de formateurs
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Chef d’orchestre ou musicien ?
L’avenir du formateur est il de devenir chef d’orchestre ?
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Flipped/Reversed Learning :
L’apprentissage inversé
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 Apprendre par l’expérience
 Le sachant n’a plus sa légitimité dan...
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https://goo.gl/8OJ4Z3
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Social Learning : L’apprentissage
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 Pour échanger numériquement on utilise généralement :
 Documents part...
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 Pour héberger le contenu il faut des LMS et LCMS.
Par exemple : Moodle...
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Social Learning : L’apprentissage
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Découvrir Appear In
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 MOOC : Massive Open Online Courses
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 Comment améliorer ses chiffres en social learning ?
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Concurrence attentionnelle
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Social Learning : L’apprentissage
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Le temps réel
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 Le Jeu = Source inconditionnelle de mot...
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Apprentissage 360
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 Mobile learning
 Terminal
 Smartphone
 Tablette
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Apprentissage 360
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Apprentissage 360
https://youtu.be/vn9AP6jmNjs
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Quiz
 https://create.kahoot.it/
 https://kahoot.it/
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Conclusions
Pour synthétiser nos conclusions
Merci de vous rendre sur
https://goo.gl/C59zf3
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Les outils de cette formation
 Classcall : https://classcall.com
 Youtube : http://www.youtube.com
 Padlet : http://p...
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Les outils de cette formation
 Powtoon : https://www.powtoon.com
 Animaker : http://www.animaker.com/
 Kahoot : https...
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La digitalisation de la formation

  1. 1. + La digitalisation de la formation (AFPA Mars 2016) Romain Rissoan
  2. 2. + Prérequis technique  Savez-vous mettre en arrière plan une application sur votre terminal ?  Avez-vous accès à votre boite mail ? Pour suivre le déroulé de la conférence Merci de vous connecter sur https://goo.gl/9OEJpv
  3. 3. + Quiz d’entrée
  4. 4. + Introduction  La digitalisation de la formation  L’innovation pédagogique  Outils numériques  Culture 4.0
  5. 5. + Introduction  Pourquoi parler d’innovation pédagogique ?  Génération Y  Problématique budgétaires  Problématiques sociologiques  Problématiques démographiques  Les barbares attaquent https://www.youtube.com/watch?v=uGUNXzs8N8Q
  6. 6. + Introduction 0 20 40 60 80 100 120 Avant Bientôt Apprentissage multimodal Apprentissage traditionnel
  7. 7. + Introduction Le cours magistral en présentiel est sur le point de devenir un luxe
  8. 8. + Introduction  Les outils numériques  Problématique de modèle économique  Problématique de durée de vie  Problématique de compatibilité et d’intégration  Problématique de mobilisation  Problématique technique
  9. 9. + Introduction Web 3.0 Web 4.0 Web 1.0 Web 2.0
  10. 10. + Sommaire  Introduction  Flipped/Reversed Learning : L’apprentissage inversé  Social Learning : L’apprentissage par l’échange  Apprentissage 360  Quiz
  11. 11. + Chef d’orchestre ou musicien
  12. 12. + Chef d’orchestre ou musicien ?  https://youtu.be/2YkTJO4nIJI?t=2m6s
  13. 13. + Chef d’orchestre ou musicien ? https://youtu.be/2YkTJO4nIJI?t=2m6s
  14. 14. + Chef d’orchestre ou musicien ?  https://www.youtube.com/watch?v=YfKBfH0g_ Hc
  15. 15. + Chef d’orchestre ou musicien ?  https://www.youtube.com/watch?v=YfKBfH0g_Hc
  16. 16. + Chef d’orchestre ou musicien ?  https://youtu.be/2YkTJO4nIJI?t=2m6s  https://www.youtube.com/watch?v=YfKBfH0g_ Hc
  17. 17. + Chef d’orchestre ou musicien ? Résumé des échanges sur Padlet : http://goo.gl/FyjNqD
  18. 18. + Chef d’orchestre ou musicien ?  Un contenu attractif est un contenu vivant  Un formateur attractif est un formateur vivant  Le multimédia (m-learning) crée le divertissement pour apprendre au même titre que le jeu dans les méthodes traditionnelles  Le contenu de la formation n’est pas nécessairement créé par le formateur mais surtout par la communauté (social learning)  Les problématiques techniques sont à intégrer dans la formation  Le meilleur moyen de confisquer les sources de perturbation est de se les approprier
  19. 19. + Les banques de contenu
  20. 20. + Les banques de formateurs
  21. 21. + Chef d’orchestre ou musicien ? L’avenir du formateur est il de devenir chef d’orchestre ?
  22. 22. + Flipped/Reversed Learning : L’apprentissage inversé
  23. 23. + Flipped/Reversed Learning : L’apprentissage inversé  Apprendre par l’expérience  Le sachant n’a plus sa légitimité dans 100% des cas  Le cycle de l’apprentissage est omniprésent et continu (avant pendant et après la formation)  L’apprentissage autonome est une réalité  L’apprenant rencontre les problèmes avant les solutions  ENVOL Cegos : https://goo.gl/8OJ4Z3
  24. 24. + Flipped/Reversed Learning : L’apprentissage inversé https://goo.gl/8OJ4Z3
  25. 25. + Flipped/Reversed Learning : L’apprentissage inversé
  26. 26. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange
  27. 27. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Blog
  28. 28. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange
  29. 29. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Forum
  30. 30. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange
  31. 31. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Classe virtuelle
  32. 32. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange
  33. 33. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange  Pour échanger numériquement on utilise généralement :  Documents partagés : Exemple Google Documents  Forum, externes, externes privatisés ou internes : Exemple : Facebook  Le Tchat  La vidéo conférence : Exemple : Appear In  Pour que cela fonctionne, il faut  Des chefs de projet (Son rôle : Orchestrer l’idée)  Des créateurs de contenu (Son rôle : S’exprimer, se valoriser)  Des consommateurs de contenu (Son rôle : Profiter, viraliser, donner du Feedback)
  34. 34. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange  Pour héberger le contenu il faut des LMS et LCMS. Par exemple : Moodle.  Les problématiques majeures sont :  La réutilisabilité du contenu et sa pérénité  L’intégration dans l’environnement global de travail  La structuration du contenu
  35. 35. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Découvrir Appear In
  36. 36. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange https://appear.in
  37. 37. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange  MOOC : Massive Open Online Courses  Slideshare  Video2Brain  Udemy  Coursera  COOC : Corporate Online Open Courses  SPOC : Small Private Online Courses  SOOC : Small Online Open Courses
  38. 38. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange
  39. 39. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Source Cegos
  40. 40. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Source Cegos
  41. 41. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Source Cegos
  42. 42. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange  Comment améliorer ses chiffres en social learning ? Par la promotion : https://youtu.be/OBN5gVaMEyo Par le SAV Par la conception Par le développement Par l’accompagnement : Le Mentorat  La force Française
  43. 43. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Concurrence attentionnelle
  44. 44. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange https://youtu.be/OBN5gVaMEyo
  45. 45. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange  Comment améliorer ses chiffres en social learning ? Par l’originalité du contenu : https://youtu.be/shVIvWTYqTs Et le dessin en temps réel.
  46. 46. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange https://youtu.be/shVIvWTYqTs
  47. 47. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange Le temps réel
  48. 48. + Social Learning : L’apprentissage par l’échange  La Ludification/Gamification  Le Jeu = Source inconditionnelle de motivation  Serious Game  Badges
  49. 49. + Apprentissage 360
  50. 50. + Apprentissage 360  Mobile learning  Terminal  Smartphone  Tablette  Phablette  PC connecté  Desktop  Connectivité  Avec la 4G/5G  Dans le désert  Dans la lumière
  51. 51. + Apprentissage 360
  52. 52. + Apprentissage 360
  53. 53. + Apprentissage 360  Classroom learning  Blended learning  Overblended learning
  54. 54. + Apprentissage 360 Réalité virtuelle
  55. 55. + Apprentissage 360 https://youtu.be/vmaEI-06C0Y
  56. 56. + Apprentissage 360
  57. 57. + Apprentissage 360 https://youtu.be/vn9AP6jmNjs
  58. 58. + Quiz  https://create.kahoot.it/  https://kahoot.it/
  59. 59. + Conclusions Pour synthétiser nos conclusions Merci de vous rendre sur https://goo.gl/C59zf3
  60. 60. + Les outils de cette formation  Classcall : https://classcall.com  Youtube : http://www.youtube.com  Padlet : http://padlet.com  Rebus O Matic : http://www.rebus-o-matic.com/  BeFunky : https://www.befunky.com/  Appear In : https://appear.in/romain.rissoan  Google Hangout : https://hangouts.google.com/?hl=fr  Infogram : https://infogr.am
  61. 61. + Les outils de cette formation  Powtoon : https://www.powtoon.com  Animaker : http://www.animaker.com/  Kahoot : https://kahoot.it/

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