El documento describe diferentes tipos de errores como ortográficos, de caligrafía, de redacción y conceptuales. Explica que hay 3 fases en la detección y corrección de errores: identificación, localización y rectificación. Finalmente, señala que la detección de errores implica descubrirlos, identificarlos y corregirlos, y que esto puede hacerse a través de la autodetección o la detección por parte de un docente.