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• Es una palabra proviente del vocablo holandes
  que significa acoso.
• El primero que empleó el término "bulliing" en el
  sentido de acoso escolar en sus
• investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó
  en la década de los '70 en Suecia un
• estudio a largo plazo que culminaría con un
  completo programa antiacoso para las
• escuelas de Noruega.
• Sexual: Es cuando se presenta un asedio,
  inducción o abuso sexual.
• Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y
  se excluye al otro.
• Verbal: Insultos y menosprecios en público para
  poner en evidencia al débil.
• Psicológico: En este caso existe una
  persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
• manipulación y amenazas al otro.
• Físico: Hay golpes, empujones o se organiza
  una paliza al acosado.
• El bullying esta presente en casi cualquier
  lugar, no es exclusivo de algún sector de
  la
• sociedad o respecto al sexo, aunque en el
  perfil del agresor sí se aprecia
  predominancia
• en los varones. Tampoco existen
  diferencias en lo que respecta a las
  víctimas.
• Víctima indefensa atacada por uno o varios
  agresores
• con intencionalidad mantenida de hacer daño, crueldad.
• Desigualdad de poder: una víctima débil y uno o varios
• agresores más fuertes física, psicológica o socialmente.
• Persistencia de la agresión en la relación perversa
  de
• dominio-sumisión, ha de ser repetida a lo largo del
• tiempo.
• Las definiciones no delimitan el espacio donde se
• producen las agresiones. Ni el lugar ni los medios
  son
• determinantes a la hora de diagnosticar un caso de
  acoso
• escolar.
• Ni siquiera es necesario el contacto directo entre víctima
• y agresor en un determinado espacio, como sucede con
  el
• ciberbullying (acoso indirecto y anónimo).
• el sometido al agresor y el que sufre la
• violencia, siempre es uno. Hay un tipo de
  víctima llamada
• provocadora, que por su torpeza social o
  psíquica (el
• hiperactivo) no sabe o no puede tener
  relaciones
• normales con sus compañeros, estos se
  sienten
• provocados o agredidos y responden con
  violencia.
• el que domina y somete por la
   fuerza a su
• víctima. Pueden ser uno o varios.
• Físico:
• - Directo: contra el cuerpo. Pegar, empujar…
• - Indirecto: contra la propiedad. Robar, romper...
• Verbal: insultos, burlas, motes, calumnias…
• Son los más frecuentes.
• Psicológico: minan la autoestima y fomentan la
• inseguridad y el temor. El componente psicológico
  se
• encuentra en todas las formas de maltrato.
• Social: aíslan al individuo del grupo.
• Ciberbullying: uso de las nuevas tecnologías
  de la
• información y la comunicación, como internet
  y el
• teléfono móvil. Es una forma de acoso
  indirecto y
• anónimo. Las grabaciones de agresiones físicas
  brutales
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   teléfono
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Bullying

  • 1.
  • 2. • Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. • El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus • investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un • estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las • escuelas de Noruega.
  • 3. • Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. • Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro. • Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil. • Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, • manipulación y amenazas al otro. • Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
  • 4. • El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la • sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia • en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
  • 5.
  • 6. • Víctima indefensa atacada por uno o varios agresores • con intencionalidad mantenida de hacer daño, crueldad. • Desigualdad de poder: una víctima débil y uno o varios • agresores más fuertes física, psicológica o socialmente. • Persistencia de la agresión en la relación perversa de • dominio-sumisión, ha de ser repetida a lo largo del • tiempo.
  • 7. • Las definiciones no delimitan el espacio donde se • producen las agresiones. Ni el lugar ni los medios son • determinantes a la hora de diagnosticar un caso de acoso • escolar. • Ni siquiera es necesario el contacto directo entre víctima • y agresor en un determinado espacio, como sucede con el • ciberbullying (acoso indirecto y anónimo).
  • 8. • el sometido al agresor y el que sufre la • violencia, siempre es uno. Hay un tipo de víctima llamada • provocadora, que por su torpeza social o psíquica (el • hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones • normales con sus compañeros, estos se sienten • provocados o agredidos y responden con violencia.
  • 9. • el que domina y somete por la fuerza a su • víctima. Pueden ser uno o varios.
  • 10. • Físico: • - Directo: contra el cuerpo. Pegar, empujar… • - Indirecto: contra la propiedad. Robar, romper... • Verbal: insultos, burlas, motes, calumnias… • Son los más frecuentes. • Psicológico: minan la autoestima y fomentan la • inseguridad y el temor. El componente psicológico se • encuentra en todas las formas de maltrato. • Social: aíslan al individuo del grupo.
  • 11. • Ciberbullying: uso de las nuevas tecnologías de la • información y la comunicación, como internet y el • teléfono móvil. Es una forma de acoso indirecto y • anónimo. Las grabaciones de agresiones físicas brutales • o vejaciones que son difundidas a través del teléfono • móvil o internet se denomina Happy slapping.