El documento describe los cambios en la educación debido a la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el paso de la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento. Se argumenta que el uso de Internet modifica las formas de relación, trabajo y comunicación de las personas. Además, se señala que la educación actual depende de las nuevas tecnologías y que los docentes deben usar la tecnología como herramienta de aprendizaje en lugar de un fin en sí mismo.
2. La educación actual tiene su apoyatura
en las nuevas tecnologías.
Se ha cambiado de paradigma mediante
la introducción de las TIC pasando de la
sociedad Industrial a la Sociedad del
conocimiento.
El uso de internet modifica formas de
relación, trabajo y comunicación de las
personas.
4. Cambia percepción de
espacio y tiempo.
Revolución de conceptos.
Sociedad del
conocimiento.
5.
6. • Características de la sociedad del
conocimiento:
Sobreabundancia
Reducción de barreras geográficas.
Omnipresencia.
Interactividad
Aumenta el consumismo
Disminuye la creatividad.
7. • No se trata de
aprender
tecnología sino de
usar la tecnología
para aprender.
8. Es necesario pensar el «uso educativo de
la tecnología»
Utilizar la tecnología como herramienta y
asistente de aprendizaje que acompañe a
los contenidos curriculares y no como fin
en sí mismo.
Enseñar a los alumnos a graduar el uso
de los equipos según sus objetivos, sus
trayectorias personales y la realidad
áulica.
9. • El docente del
siglo XXI consume
multimedia,
produce y publica
con
intencionalidad
educativa.
10. • El docente cuenta con diferentes herramientas
para innovar:
wikis
Plataformas educativas.
Blogs
Skype
Prezi
Twitter
Facebook
11. Nuevos
enfoques y
perspectiva
s
Escuelas
del Siglo
XXI
Multialfabe
tización
12. • La alfabetización audiovisual permite:
Desarrollar habilidades para el
pensamiento crítico.
Un sistema de comunicación
multisensorial.
Promover la investigación por parte de los
estudiantes y resolver problemáticas de la
realidad.
13. • La
multialfabetización
comprende
diferentes
competencias:
analógicas,
tecnológicas,
comunicativas,
audiovisuales y
sociales.
14.
15. Ciudadanía digital: uso social
responsable.
Todo usuario de redes sociales debe
tener en cuenta que lo publicado pasa del
ámbito privado al ámbito público.
Se deben citar correctamente las fuentes
ya que la propiedad intelectual debe ser
respetada.