El documento define la tecnología educativa como el proceso de abordar de manera efectiva y práctica los problemas educativos utilizando mecanismos y herramientas disponibles. Explica que la tecnología educativa se refiere tanto a las "ayudas de enseñanza" como las "ayudas de aprendizaje", y que debe tener un enfoque sistemático basado en la planificación, claridad de objetivos, control y eficacia.

2.  Generalmente cuando encontramos
la palabra “tecnología” nuestra
imaginación nos transporta a un
mundo extraño, tal vez
misterioso, ajenos a nuestra
posibilidades, un mundo lleno de
maquinas; unas que hablan y otras
desplazándose por si solas; unas
benéficas y otras malignas.

3.  La tecnología en el terreno
educativo, es mas una nueva forma de
pensar, constituye una forma mas
agresiva de encarar los problemas
educativos.

4.  La definición mas conocida del termino
ciencia es: conocimiento exacto de las
cosas por sus principios y causas.
 Conocimiento que solo admiten
principios, hechos y consecuencias
rigurosamente demostrables, a través de la
experiencia.

5.  Tecnología se entiende: ”un conjunto de
conocimientos exclusivo de un oficio
mecánico o arte industrial cuyo objeto es
la aplicación de nuevos conocimientos
obtenidos por la ciencia al mejoramiento
cualitativo y cuantitativo de la
producción” (industrial o social).

6.  La tecnología educativa puede ser
entendida como: “el desarrollo de un
técnicas sistemáticas y acompañantes
de conocimientos práctico para
diseñar, medir y manejar colegios como
sistemas educacionales”.

7. Mientras la ciencia tiene como propósito fundamental buscar la
verdad, las causas de los fenómenos y cosas, la tecnología
trasforma los descubrimientos de la ciencia en productos que
sirvan a la sociedad para resolver problemas prácticos.
Mientras que la ciencia médica emplea sus esfuerzos para curar
las enfermedades, la tecnología médica elabora los
medicamentos.
Mientras la ciencia tiene como propósito fundamental buscar la
verdad y causas de las cosas, la tecnología trasforma los
descubrimientos de la ciencia en productos para la sociedad.

8. TECNOLOGÍA EDUCATIVA ES EL PROCESO POR EL CUAL SE
ENCARA DE MANERA EFECTIVA Y PRACTICA, UTILIZANDO
MECANISMOS Y HERRAMIENTAS AL ALCANCE DE LA MANO, LA
PROBLEMÁTICA EDUCATIVA.

9.  La tecnología educativa como
“Ayuda de Enseñanza”
 La tecnología educativa como
“Ayuda de Aprendizaje”
 La tecnología educativa como
“ Enfoque Sistemático”

10.  Se refiere al uso de equipos en el aula con
el propósito de mejorar la calidad de la
enseñanza, como ser:
computadoras, Tv, videos, proyectores
etc.
Estos dos significados de la Tecnología Educativa, el primero
relacionado con las “ayudas de enseñanza”, y el segundo
con “ayudas de aprendizajes”, debidamente
interrelacionadas garantizan un mayor “impacto” en las
experiencias de aprendizaje

11.  Se refiere a la aplicación de lo que se
denomina “principios científicos” a la
educación. Es decir es el significado que
estudiosos del comportamiento humano
dan a la Tecnología Educativa.

12.  Se refiere a la moderna teoría de la
organización, su base científica radica en
la afirmación que el único modo
significativo de percibir la organización es
estudiándola como sistemas.

13. a) Racionalidad.- El actuar tecnológico
debe tener justificación razonada.
b) Sistematismo.- Los elementos que
intervienen son validos porque tienen
relación con los demás, de tal forma que
se pueda advertir la situación en su
conjunto.
c) Planificación .- Nos ayuda a evitar
dificultades en el logro de los objetivos.

14. d) Claridad o metas.- Nos anticipamos a los
hechos y acciones que implican en la
planificación.
e) Control.- Se trata de controlar variables y
factores que garanticen el logro de las
metas-
f) Eficacia.- El actuar tecnológico pretende
garantizar el logro de los propósitos
deseados.
g) Optimización.- Incluye tanto la
“eficacia”, puesto que supone lograr metas
con menor inversión de recursos posibles.