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1. Planejamento – 2016
Professor: Ronaldo Santos Santana
Disciplina: Biologia
Curso: Ensino Médio TI Ano: 2015 Turma: T.I P12A, P12B
Livro Didático: BIOLOGIA – Volume Único Editora:
Harbra
Carga horária Semanal: 2 aulas
Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia - PCN's
Representação e comunicação
• CH1-Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu.
• CH2-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia.
• CH3-Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo.
• CH4-Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc
• CH5-Conhecer diferentes formas de obter informações (observação, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema
biológico em estudo.
• CH6-Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos.
Investigação e compreensão
• CH7-Relacionar fenômenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenças, construindo generalizações.
• CH9-Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos.
• CH10-Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico.

2. • CH11-Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de
dados coletados.
• CH12-Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia.
• CH13-Utilizar noções e conceitos da Biologia em novas situações de aprendizado (existencial ou escolar).
• CH14-Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica externa).
Contextualização sócio-cultural
• CH15-Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e
tecnológicos.
• CH16-Identificar a interferência de aspectos místicos e culturais nos conhecimentos do senso comum relacionados a aspectos biológicos.
• CH17-Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no seu ambiente.
• CH18-Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.
• CH19-Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as
concepções de desenvolvimento sustentável.

3. PROPOSTA PARA O 1º ANO DE 2016
BIMESTRE BLOCO TEMÁTICO
1º Bimestre • Introdução à Biologia
• Citologia
◦ A Biologia e os Modelos
2º Bimestre • O metabolismo e bioquímica do:
◦ Material Genético
◦ Autótrofos
◦ Metabolismo Energético e Respiração Celular
3º Bimestre • Reprodução e Embriologia Animal
• Variabilidade genética e hereditariedade
4º Bimestre • Evolução Biológica
• Biotecnologia e engenharia genética.
• Bioética

4. SUGESTÃO PARA O 2º ANO DE 2017
BIMESTRE BLOCO TEMÁTICO
1º Bimestre • Histologia Animal
• Classificação dos seres vivos
2º Bimestre • Grupos Biológicos I
◦ Vírus
◦ Monera
◦ Protoctista
◦ Fungi
3º Bimestre • Grupos Biológicos II
◦ Invertebrados
◦ Vertebrados
• Fisiologia Animal
4º Bimestre • Grupos Biológicos III
◦ Plantae
• Morfofisiologia vegetal
• Ecologia

5. 1º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDAD
ES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS
• Introdução à
biologia.
• Questões sobre a
natureza da
Ciência
• O estudo das
células
o Organelas
celulares
• Divisão celular
• Reprodução
• H1
• H2
• H4
• H5
• H6
• H7
• H9
• H11
• H12
• H13
• H14
• H15
• H16
• Aula dialogada.
• Leitura e discussão de
textos.
• Simulação do método
científico.
• Pesquisa direcionada;
• Aula dialogada;
• Uso de modelagem e
análise de imagem.
• Aula de experimentação
didática
• Aula dialogada
• Leitura de imagens;
• Pesquisa direcionada;
• Aula de experimentação
• Avaliação escrita
individual;
• Apresentação de
pesquisas e
seminário;
• Estudo dirigido;
• Produção de
atividades de classe
e extraclasse.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Artigos;
• Laboratórios;
• Outros

6. 2º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDA
DES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Ácidos nucleicos
• Respiração aeróbia e
fermentação
• Fotossíntese e
quimiossíntese
• H1
• H2
• H4
• H9
• H10
• H13
• H14
• Aula dialogada;
• Utilização de animações;
• Análise de texto de
divulgação científica
• Animações
• Aula dialogada
• Leitura de imagens;
• Pesquisa direcionada;
• Avaliação
escrita
individual;
• Apresentação
de pesquisas e
seminário;
• Estudo
dirigido;
• Produção de
atividades de
classe e
extraclasse.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Laboratório;
• Quadro;
• Textos e
imagens;
• Outros.

7. 3º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Sistema Genital:
o Masculino
o Feminino
• Embriologia Animal
• Genética clássica
• H1
• H2
• H4
• H9
• H12
• H13
• H14
• Aula dialogada;
• Análise e
interpretação de
esquemas;
• Aula prática:
Mitose
• Modelagem
• Aula dialogada;
• Levantamento de
dados e análise de
situação-problema;
• Discussão em
grupo;
• Pesquisa
direcionada.
• Avaliação escrita
individual;
• Apresentação de
pesquisas e
seminário;
• Estudo dirigido;
• Produção de
atividades de
classe e
extraclasse.
• Caderno;
• Livro didático;
• Artigos;
• Multimídia;
• Pesquisas;
• Vídeos;
• Outros.

8. 4º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDADE
S
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Biotecnologia e
Bioética
• Origem da Vida
• Evolução Biológicas
• H1
• H3
• H4
• H7
• H9
• H13
• H14
• H17
• H18
• H19
• Aula dialogada;
• Análise de filme –
óleo de Lorenzo;
• Leitura e análise de
textos abordando o
tema:
Biotecnologia;
• Pesquisa
direcionada.
• Aula dialogada.
• Simulação de
Seleção natural
• Avaliação escrita
individual;
• Apresentação de
pesquisas e
seminário;
• Estudo dirigido;
• Produção de
atividades de
classe e
extraclasse.
• Livro didático;
• Multimídia;
• Artigos;
• Laboratório;
• Vídeos;
• Quadro;
• Caderno;
• Outros