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Gracias a la memoria
sabemos quién somos
y nuestra vida
adquiere sentido de
continuidad.
Sin memoria cada día,
cada hora, cada
instante significaría el
fin de una cosa y el
comienzo de otra.
(Ruiz-Vargas, 1995)
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“La memoria es una
función
neurocognitiva que
permite registrar,
codificar, consolidar,
retener, almacenar,
recuperar y evocar la
información
previamente
almacenada”.
(Portellano, 2005)
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9
REGISTRO O
CODIFICACIÓN
DE LA
INFORMACIÓN
• Registro Inicial de la
información en una
forma en que la
memoria pueda
utilizarla.
ALMACENAMIENT
O DE LA
INFORMACION
(consolidar o
retener).
• Se guarda la información
para emplearla en un
futuro.
• Es el mantenimiento del
material guardado en el
sistema de memoria
RECUPERACION
O EVOCACION
• Se recobra la
información
almacenada.
• Nos permite localizar
la información si
previamente ha sido
codificada y
almacenada.
Solo si se dan los tres procesos, seremos capaces de recordar.
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10
De la imagen inicialmente
presentada…. menciona, al menos:
2 objetos
2 animales
2 vegetales o plantas
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23
Un poco más difícil?
Mencione en qué año,
dónde o
con quién las vió?
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Sistemas de Memoria
Memoria a corto plazo y
operativa
Memoria sensorial
Memoria largo plazo
Declarativa (Explícita) No declarativa (Implícita)
Hechos
Episódica
Conceptos
Semántica C. Clásico
RR. emocionales
Aprendizaje
Asociativo y
priming
Habilidades y
hábitos
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25
Se refiere al almacenamiento inicial y
momentáneo de información que dura solo un
instante.
* Estimulaciones de un breve instante que
ocasionan alguna respuesta.
Queda registrado por el sistema sensorial como
estímulos brutos y carentes de significado.
Memoria Sensorial
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29
Retiene la información durante 15 a 25
segundos.
Memoria a Corto Plazo
Esta incluida dentro
de un término
más amplio
como es la
memoria de
trabajo.
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Memoria de trabajo
Combina almacenamiento y procesamiento
activo de la información
•Es un sistema
activo de memoria.
•Permite simultanear
varias tareas cognitivas.
Permite iniciar el proceso para tareas mas
complejas: razonar, aprender, comprender.
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Ejecutivo Central:
Ejerce las funciones de
control atencional y
tiene capacidad
limitada.
SISTEMA EJECUTIVO
CENTRAL
BUQUE
FONOLOGICO
AGENDA
VISOESPACIAL
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*La información se almacena de
acuerdo a su significado.
*Su duración máxima de retención
es relativamente corta.
*La transferencia de la MCP a MLP
procede en gran medida con base
en el ENSAYO y REPETICIÓN.
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*En ella la información es almacenada en
forma relativamente permanente.
*La información de la M.L.P se archiva y
cataloga de modo que pueda ser
recuperada cuando la necesitemos.
*En ocasiones es difícil recuperar esta misma
información.
Memoria a Largo Plazo
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* Es el almacén que contiene nuestros conocimientos
sobre el mundo, nuestros recuerdos autobiográficos,
el lenguaje y el significado de los conceptos.
* Permite enlazar el pasado con el presente.
* A diferencia de MS y MCP, la MLP es relativamente
permanente en el tiempo, sus contenidos se pueden
mantener una hora, un mes, hasta toda una vida.
Es prácticamente ilimitada en términos
de capacidad de almacenamiento.
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AMPLITUD DE MEMORIA
(Subtest de dígitos directos del WAIS-III)
1-7
6-3
5-8-2
6-9-4
6-4-3-9
7-2-8-6
4-2-7-3-1
7-5-8-3-6
6-1-9-4-7-3
3-9-2-4-8-7
5-9-1-7-4-2-8
4-1-7-9-3-8-6
5-8-1-9-2-6-4-7
3-8-2-9-5-1-7-4
2-7-5-8-6-2-5-8-4
7-1-3-9-4-2-5-6-8
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• Pemite Saber cómo.
• Es la memoria de
habilidades
relacionadas con el
saber hacer cosas.
• Incluye habilidades
motoras, priming
(facilitación),
condicionamiento
clásico.
Memoria No Declarativa
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47
Para habilidades y hábitos: manejar carro,
montar bicicleta, activar un programa en el
computador.
Memoria Procedimental
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Algunas actividades que ya han pasado a nuestra
MLP, son:
Cepillamos los dientes
Firmar un documento
Lavar los platos
Planchar una camisa
Cambiar el canal del TV
Los hacemos con facilidad porque
almacenamos estos movimientos y los
recordamos fácilmente.
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Estas acciones son recuerdos que
hemos almacenado debido a la
práctica, y que una vez consolidados,
son inconscientes. Por lo tanto, nos
permite aprender cosas sin darnos
cuenta y sin grandes esfuerzos.
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Memoria anterógrada y retrógrada
Se relacionan con hechos traumáticos
y cuadros amnésicos.
Alteraciones en los lóbulos
temporales medios y
especialmente
en el hipocampo.
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Trastornos de la Memoria
• Enfermedad de Alzheimer: se presenta como
una tendencia a olvidar cosas simples como
citas o fechas de cumpleaños.
• A medida que avanza la pérdida de la
memoria se hace más profunda y se generan
olvidos totales hasta de las cosas mas
sencillas.
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• Defecto hereditario,
que conduce a
dificultades para
producir la proteína
beta amiloide
( sustancia necesaria
para conservación de
las conexiones
celulares nerviosas).
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Curva de posición serial
50
40
30
20
10
Nº
s
u
j
e
t
o
s
Palabras en su posición original en la lista
MCP
MLP
-El recuerdo adquiere forma de “U”, siendo las primeras y sobre
todo las últimas palabras las que se recuperan mejor
