Este documento descreve os critérios de avaliação para Ciências Naturais nos 8o e 9o anos de escolaridade. A avaliação incide sobre três domínios: conceitual/processual (80%), atitudinal (20%) e será realizada através de testes, relatórios, mapas conceptuais entre outros instrumentos.

1. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO
CIÊNCIAS NATURAIS -8º ANO e 9º ANO 2012 /2013
Domínio Indicadores de avaliação Instrumentos de Ponderação
avaliação
• Usa os saberes na compreensão de situações da realidade;
• Usa o sentido crítico relativamente à utilização de - Testes 50%
procedimentos;
• Realiza atividades experimentais, usando diferentes Relatórios de
instrumentos; atividades
• Usa a linguagem científica e tecnológica no sentido de
comunicar, de forma precisa e coerente, uma ideia ou uma Mapas
informação; conceptuais
• Comunica, discute e defende ideias próprias, utilizando
de forma harmoniosa diferentes linguagens; Vês de Gowin
• Usa adequadamente a língua portuguesa na intervenção
em debates e na discussão de resultados de experiências e Questão aula
de pesquisas;
• Produz relatórios de atividades experimentais Grelhas de
/laboratoriais e de outros documentos; observação
• Usa estratégias diversificadas no seu processo de 80%
Concetual Trabalhos de
aprendizagem; pesquisa
/ • Identifica as finalidades das tarefas a executar;
Processual • Planifica atividades; Apresentação,
• Identifica dúvidas e dificuldades; em plenário, de
• Faz a autorregulação do desempenho exigido em cada trabalhos.
tarefa;
• Faz a gestão adequada do tempo de realização das tarefas; Trabalho de
• Pesquisa informação de índole científica e tecnológica em campo.
diversos media;
• Organiza e avalia os produtos dessas pesquisas; Trabalho
• Resolve problemas que exijam pesquisa de meios de experimental/
resolução, reflexão e descoberta; laboratorial
• Recolhe dados relativos a uma situação ou a um
fenómeno/problema; Trabalho de
Representa os dados de forma adequada, nomeadamente, resolução de
através de tabelas e gráficos; problemas.
30%
• Utiliza as novas tecnologias.
. Realiza o trabalho de casa.
• Mostra empenho e responsabilidade na realização das
atividades e tarefas escolares;
• Mostra respeito por todos os elementos da comunidade
escolar;
• Planifica e executa trabalhos em grupo;
Atitudinal • Apresenta, discute e avalia resultados em grande grupo; Grelhas de 20%
• Estabelece e respeita regras para uso coletivo de recursos observação
e espaços;
• Atua de acordo com normas de trabalho de segurança e de
higiene;
• Adota hábitos de vida saudáveis e o respeito pela
qualidade ambiental.
O Coordenador de Departamento