1. COREDUCACION
Corporación de Educación del Norte
del Tolima
Convocatoria interna en
Investigación
Resultados preliminares
Motivación, identificación de
competencias en docentes y
administrativos
Ing. Rosa María Melo Arroyo
Diciembre
Asesora
Departamento de Investigación 2009
2. CONVOCATORIA A DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS INVESTIGADORES
Percepción frente a la investigación
FECHA : 16 de Octubre de 2009
HORA: 20:00 a 21:30
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a los participantes respecto de su papel protagónico en la vida personal, social
y académica, permitiendo la generación de un espacio privado de reflexión en el cual se
lleve a cabo el ejercicio del encuentro consigo mismo, con los sueños propios, valores y
aspiraciones encaminados a encontrar sentido vocacional a su labor, sentido de
pertenencia a la institución y se permita conectarse con la investigación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar en cada uno de los docentes:
• Capacidad de liderazgo
• Capacidad de trabajo en equipo, tolerancia y respeto a la dialogicidad
• Trayectoria investigadora o interés en los procesos y quehacer de la
investigación
• Deseo de contribuir al desarrollo de las líneas de investigación institucional
y específica de cada programa.
TEMAS A TRATAR
1. Motivación en la importancia que tiene la investigación en la
Vida y evolución del hombre.
2. Visualización interna sobre la participación en investigación
3. Identificación de competencias investigativas en los docentes.
4. Conversatorio de recogida.
MATERIALES
• Afiches relacionados con investigación
• Grabadora (sonido)
• Video proyector y portátil.
• Hojas blancas y esferos
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3. • Fotocopias del Test para medición de competencias.
• Velas y fósforos (o briquet)
• Vasos grandes
• Hielo, gaseosa
AGENDA
1. Presentación del blog http://forincoreducacion.wordpress.com
(10 min)
2. Motivación en la importancia que tiene la investigación (10 min)
• Convocatoria
• Seminario permanente
3. Visualización interna sobre la participación en investigación ( 20 min)
• Ejercicio de relajación
• Visualización
4. Identificación de competencias investigativas en los docentes
(30 min)
• Territorio de osos
• Aplicación del Test
5. Conversatorio de recogida (20 min)
TIEMPO TOTAL REALIZADO: 90 MIN
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
3
4. 1. MOTIVACION
Se presenta los principios de investigación para Coreducación, se motiva sobre la
importancia de la investigación, implementación, formalidad de esta en los procesos
académicos, como profesionales.
Se presenta el sitio diseñado por la Ing. Rosa María Melo, de reflexión y de
socialización, de comentarios para Investigación dentro de Coreducación, el blog:
http://forincoreducacion.wordpress.com/
2. VISUALIZACIÓN INTERNA SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN INVESTIGACIÓN
A. EJERCICIO DE RELAJACION:
Se colocó una música suave y en volumen bajo que sea solo un sonido a la distancia
La llama interior
B. VISUALIZACION:
3. IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LOS DOCENTES
4
5. A. TERRITORIO DE OSOS :
B. APLICACIÓN DEL TEST
QUE CADA PARTICIPANTE TOME EL LUGAR QUE DESEE COMODO PARA REALIZAR EL TEST. TIEMPO DE 20
4. CONVERSATORIO DE RECOGIDA
¿Cómo me voy? Preguntas a cada participante
Invitación a realizar el test del blog.
Invitación a continuar en el proceso de selección y al seminario permanente en
Aprendizaje basado en problemas.
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6. RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
VISUALIZACIÓN INTERNA SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN INVESTIGACIÓN
A las preguntas realizadas respecto a la investigación los docentes respondieron:
1. ¿Porque razón estoy participando en este seminario?
• Adquirir conocimientos en el proceso de investigación
• Deseo de participar en el proceso
• Apoyar a la Universidad en este proceso
• Curiosidad
• Deseo de superación
2. ¿Cuáles son mis expectativas?
• Superar conocimientos de investigación
• Deseo de superación
• Desarrollo personal
• Nuevas cosas
3. ¿Qué pienso acerca de la labor de investigar?
• Debe ser porque se quiere realizar
• Da proyección profesional
• Aporta a la generación de conocimientos
• Mejora los procesos académicos
4. ¿Qué puede aportar el proceso?
6
7. • Mejorar y crecer
• Ser feliz
• Nueva visión de los que se desea hacer
• Crecer profesionalmente
5. ¿Qué me gustaría recibir de la experiencia investigadora?
• Que sea un proceso de estudio permanente
• Un espacio para comunicar experiencias
• Un espacio para compartir experiencias.
En resumen los docentes esperan del proceso de investigación en Coreducación aporte:
• Superación personal
• Innovación al conocimiento
• Conocer y aportar conocimientos
• Recibir conocimiento claro y certero
• Adquirir seguridad en la toma de decisiones
• Establecer relaciones de amistad
• Reconocer fórmulas de aprendizaje
• Aprender sobre investigación
IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LOS DOCENTES
A. TERRITORIO DE OSOS :
Se identifico como líderes positivos para sus grupos y docentes que pueden actuar como
co-investigadores
C. APLICACIÓN DEL TEST
El test permite ver desde la óptica profesional, social, personal y gerencial. Designados en
factores de personalidad (Afectividad, inteligencia, adaptación al ambiente, control de
relaciones humanas, surgencia, conformidad al grupo, atrevimiento, sensibilidad
emocional, suspicacia, imaginación, astucia, orientación al cambio, seguridad en sí
mismo).
De acuerdo a los informes generales se tiene en los docentes de Coreducación:
7
8. Perfiles de
competencias Número de docentes
Alta competencia como estudiante 23
Competencia empresario exitoso 23
Competencia científico ciencias
básicas 23
Dimensiones globales y derivadas de perfiles Cantidad de docentes
(Positivas)
Racional 3
Tranquilo 7
Seguro 1
8
9. Dimensiones globales y derivadas de perfiles Cantidad de docentes
(Negativas)
Resistencia al cambio 21
Despreocupado 18
Inestable emocionalmente 13
Alto aislamiento 6
Bajo liderazgo 19
Dependencia 11
Bajo control social 16
Alto neuroticismo 4
Sumiso 2
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10. Perfiles profesionales Cantidad de docentes
Admón. Universidad 7
Consejero escolar 15
Consultor de empleo 21
Profesor de bachillerato y sup 23
Científico 6
Trabajador social 17
Cocinero 6
Físico 3
Supervisor de planta 19
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12. CONCLUSIONES DE LA CONVOCATORIA A DOCENTES INVESTIGADORES
Conclusiones de los docentes a la actividad:
Los docentes responden en la mayoría de los casos después de desarrollados los temas en
la actividad inicial:
Terminan la sesión:
• Relajado
• Motivado
• Alegre
• Deseos de continuar
• Con expectativa
• Deseo de trabajar en investigación
Frente al test en el blog: Los docentes consideran que las competencias que debe tener un
investigador son:
Competencias investigativas Votación
Competencias técnicas y
funcionales 67%
Competencias administrativas y gerenciales 33%
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