Segundo a Vida Online

Universidade Aberta, Lisboa | Portugal
MPEL - Mestrado em Pedagogia do Elearning
7ª Edição | 2013/2015 | 1º Ano | 2º Semestre
Unidades Curriculares:
12030 - Processos Pedagógicos de Elearning
12093 - Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Fundamentação Pedagógica do Curso:
"2ndlifead - Second Life"

Professores Responsáveis: Doutor José Mota & Doutora Lina Morgado
Alunos: Diana Morais (Nº 1300985) & Nelson Soares (Nº 1104429)
23 de junho de 2014

Curso: 2ndlifead Second Life | Tutores Online: Diana Morais & Nelson Soares | Avatares: siadi & ngmsoares
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Índice
Introdução ………………………………………………………………………………………………………………. 3
Objetivos Gerais do Curso …………………………………………………………………………………….. 5
Público-Alvo ……………………………………………………………………………………………………………. 5
Requisitos de Acesso …………………………………………………………………………………………….. 6
Duração ……………………………………………………………………………………………………………….…. 6
Ambiente Virtual de Aprendizagem ……………………………………………………………………… 6
Organização do Curso …………………………………………………………………………………………… 7
Módulos, Conteúdos Programáticos e Duração em Horas …………………………………. 8
Cronograma …………………………………………………………………………………………………………… 9
Avaliação ………………………………………………………………………………………………………………..10
Considerações finais ……………………………………………………………………………………………..11
Bibliografia …………………………………………………………………………………………………………….12

2

Fundamentação Pedagógica do Curso: 2ndlifead - Second Life
Introdução
No âmbito das Unidades Curriculares (u.c.) de Processos Pedagógicos em eLearning
(PPE) nº12030 e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) nº12093, foi-nos proposto
desenhar um módulo de aprendizagem online de duas semanas.
À medida que o projeto se foi desenvolvendo, o grupo, constituído pelos alunos Diana
Morais e Nelson Soares, decidiu, e tendo em linha de conta as
orientações/observações do professor responsável da u.c. de PPE, José Mota, a
realização de um curso que compreende quatro módulos, cuja duração total é de 25
horas, distribuídas, previsivelmente, ao longo de trinta dias de formação.
Neste sentido, o curso foi desenhado para ser implementado na sua totalidade, em
regime do ensino à distância (EaD), tendo por base a comunicação assíncrona, que
facilita a disponibilidade dos participantes e a sua conjugação com eventuais
atividades laborais.
A designação do curso é “2ndlifead - Second Life”.
Primeiramente, a abreviatura criada propositadamente para o efeito foi “2ndlifead”,
isto é, “2nd+life+ead”, que pretende refletir o cerne do curso, nomeadamente, dar a
conhecer o ambiente Second Life.
Mas porquê a escolha deste tema? Qual a pertinência e relevância?
O Second Life(SL), é um ambiente virtual criado pela empresa Linden Lab fundadora
do mesmo em 1999 e desenvolvido uns anos mais tarde, mais concretamente em 2003.
O Second Life tem como base, quatro tipos de utilizações, que são elas:
- Jogar;
- Simular;
- Comercializar produtos e serviços no espaço virtual;
- Explorar a rede social.
O desconhecimento deste ambiente imersivo, “aguçou-nos” a curiosidade e acabamos
por nos rever na seguinte frase:
"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca,
não aprendo nem ensino" (Paulo Freire,2007).

3

Assim sendo e após refletirmos sobre temas potenciais, decidimos optar por este, com
a concordância do professor José Mota a quem temos de deixar um especial
agradecimento, pois prestou sempre um acompanhamento exemplar ao longo do
desenvolvimento deste nosso primeiro projeto (que esperamos ser o primeiro de
muitos). O professor sempre se mostrou compreensivo, cordial e orientador, contudo
firme e em nada condescendente com falhas ou observações não fundamentadas (um
role model para qualquer professor online).
Assim tivemos que idealizar o curso, abordando todos os itens essenciais, sendo eles, a
definição dos objetivos gerais do curso, público-alvo, requisitos de acesso, duração,
organização, os módulos e as respetivas atividades que iríamos realizar e definir os
recursos que mais se adequariam para que a realização das atividades fosse
enriquecedora, a avaliação, o cronograma, os trâmites referentes à inscrição dos
participantes assim como a existência de um certificado de participação, passando
pela definição do design e das ferramentas a utilizar.
O que nos levou às questões :
Qual a teoria de aprendizagem que estará por detrás da elaboração deste curso?
Em que medida este curso poderá ser atrativo para os participantes?
O que nos moveu foi o Construtivismo em particular, tendo por foco a vertente
sócio-cultural.O curso foi estruturado pensando no aluno e para o aluno. Uma vez que
“Num contexto de comunidade, os indivíduos aprendem construindo o seu
conhecimento e fazendo ligações de significados para a sua compreensão, e por
partilhar esses significados com outros membros da comunidade” Collay, Dunlap,
Enloe, & Gagnon (1998).
De acordo com Wenger (1998) a partilha de conhecimento adquirido a partir das
experiências pessoais com a comunidade gera maior sucesso do que a partilha de
conhecimento explícito.
Assim desenhamos o nosso curso, tendo em conta a criação de espaços adequados à
troca e partilha de experiências, promovendo a autonomia dos participantes e estando
sempre presentes para orientar e acompanhar a sua evolução.
Assim sendo, e considerando fundamental pensar no desenho das atividades
pedagogicamente adequadas a esta modalidade de ensino, decidimos criar um site
usando o Google Sites, uma comunidade no Google +, um Wiki e um grupo no Second
Life.
No que diz respeito às atividades, há atividades individuais e em grupo, de forma a
desenvolver, a autonomia, capacidade de reflexão, capacidade de síntese, sentido
crítico, capacidade de interação e, não menos importante, a capacidade para
comunicar online.

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Ao longo do curso haverá sempre fóruns disponíveis na comunidade do Google +, nos
quais os participantes podem apresentar e esclarecer dúvidas ou dificuldades que vão
sentindo, assim como podem apresentar a sua perspetiva e introduzir novos recursos
que acharem interessantes para desta forma estimular a construção do conhecimento e
criar uma motivação adicional para a participação ativa e relevante de todos os
participantes.
Tivemos ainda o cuidado de colocar junto da descrição das atividades presentes no
site, as competências que pretendemos que os participantes desenvolvam para que
eles possam também ir tomando consciência do que se pretende com a realização
daquela atividade.
Assim, o uso das tecnologias de informação e comunicação, implica uma reflexão
crítica sobre o processo de ensino-aprendizagem que terá de ser contextualizado na
vertente educação à distância e com foco da construção do conhecimento.
Quanto ao tema em si, este ambiente imersivo SL é muito rico, pois tal como já foi
referido anteriormente, disponibiliza uma simultaneidade de utilizações que em muito
pode potenciar o processo ensino-aprendizagem, pois permite uma interatividade
ímpar e em 3D. Assim pensamos que seria interessante promover a divulgação deste
ambiente, que é desconhecido por muitos e citando Platão, “Tente mover o mundo -
o primeiro passo será mover a si mesmo”.
Assim, tentamos ajudar a dar o primeiro passo, o mais difícil da caminhada, num
mundo imersivo repleto de potencial, mas também de desafios.
Objetivos Gerais do Curso
Este curso pretende proporcionar a aquisição, desenvolvimento ou consolidação de
competências numa área tecnologicamente interessante e competitiva, num ambiente
virtual de aprendizagem único, o Second Life.
A razão de ser implementado em regime de elearning, permite que o processo
ensino-aprendizagem ser mais adaptado a cada um dos participantes e ajustado às suas
reais necessidades formativas.
Público-Alvo
A presente proposta formativa tem como principais destinatários:
Todos os interessados em desenvolver atividades através do Second Life.

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Requisitos de Acesso
1. Habilitações académicas mínimas 12º Ano de escolaridade;
2. Situação profissional: todas poderão ser admitidas.
Duração
Este módulo tem a duração estimada de quatro semanas, com uma duração total de 25
horas.
Estima-se que cada participante dedique, em média, 8 horas de estudo semanais.
Ambiente Virtual de Aprendizagem
O presente curso está disponível na Internet, através do Google Sites. Este foi o
ambiente virtual de aprendizagem escolhido para a sua criação e conceção. Está
acessível ao público em geral no seguinte link:
https://sites.google.com/site/2ndlifead/2ndlifead
Este espaço reúne toda a informação referente ao curso, desde o tema, os conteúdos,
as atividades, os recursos, os critérios de avaliação, módulos, tutoriais, com notas
explicativas, entre muitos outros aspetos que podem ser acompanhados no site
supracitado.
Para complementar o site, e para colocar em prática algumas atividades de forma
inovadora, foram utilizados alguns ambientes e recursos.
Sendo assim, foi constituída uma comunidade no Google+, denominada por
“2ndlifead”. Esta centra um conjunto de atividades que passam pela utilização do seu
fórum. A “2ndlifead” está disponível em
https://plus.google.com/u/0/communities/114900464375828891884. Esta é acedida
mediante pedido ou convite entre os participantes.
Paralelamente, foi criado um wikispace “2ndlifead” para o desenvolvimento de uma
tarefa específica. Este funcionará como a apresentação dos Avatares criados, sendo
um excelente artefacto digital.

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Finalmente, disponibiliza-se o grupo “2ndlifead”, nascido no “Second Life”, para que
seja possível experimentar e explorar o que o SL tem para oferecer. A realização de
várias atividades específicas serão realizadas no seio deste grupo.
Haverá, portanto, a possibilidade de todos os alunos interagirem, através de diversas
atividades colaborativas.
Organização do Curso
Entidade Formadora: Universidade Aberta | Portugal
Tutores Online: Diana Morais | Nelson Soares
Modalidade de Formação: Cursos de Aprendizagem em EaD (Ensino à Distância)
Ambiente Virtual de Aprendizagem - Google Sites:
https://sites.google.com/site/2ndlifead/
Comunidade 2ndlifead no Google + :
https://plus.google.com/u/0/communities/114900464375828891884
Designação do curso: “Second Life”
Data Início: 15 de setembro de 2014
Data Fim : 10 de outubro de 2014
Horário: 24 horas disponível
Duração: 25 horas
Dias de Formação: 30
O presente curso compreende quatro módulos, os quais terão a duração de acordo com
o cronograma apresentado.
Nº de participantes: mín. 20 / máx. 30.

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Módulos, Conteúdos Programáticos e Duração em Horas
Este curso está organizado em módulos:
Módulo 0 – Ambientação online - 4 horas
- Conhecer o ambiente online
- Apresentação da estrutura do módulo
Módulo 1 – Conceitos Gerais - 6 horas
- Breve introdução ao ambiente imersivo Second Life
- Identificar as potencialidades do Second Life
Módulo 2 – Avatar - 7 horas
- Elaborar o perfil individual de cada avatar e refletir sobre qual a imagem que se quer
passar aquele “eu “ virtual
- Criação do avatar
- Animação do Avatar
Módulo 3 – Avatar no Second Life - 8 horas
- Atividade de sociabilização no Second Life
Módulo 0 - Atividades | Critérios de Avaliação
Atividade 1 - Fórum de ambientação - Participação individual;
Atividade 2 - Elaboração de uma apresentação individual denominada “Quem sou eu”.
Atividade 1 - Fórum resultado da análise dos recursos disponibilizados - Participação
individual - 50%
Atividade 2 - Brainstorming sobre as ideias chave referentes ao enquadramento
teórico do “Second Life” através de comunidade criada no Google + para esse efeito -
50%

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Atividade 1 - Publicação do perfil do avatar idealizado por cada participante em wiki
criada para o efeito - 30%
Atividade 2 - Criação e personalização de um avatar no “Second Life”. Apresentação
dos avatares criados pelos participantes utilizando a wiki referente à primeira
atividade - 60%
Obs. - Durante estas atividades haverá sempre um fórum de discussão para apoio ao
desenvolvimento das mesmas - 10%
Atividade 1 - Sessão síncrona no “Second Life” onde cada participante tem que
apresentar o seu avatar e um outro avatar com o qual tenha interagido - 50%
Atividade 2 - Elaboração de um e-portefólio - 50%
Este deverá “espelhar” toda a participação realizada pelo aluno ao longo deste curso.
Deverá incluir: participações mais relevantes no google+ e na wiki de grupo. Tudo
deverá ser acompanhado de uma descrição comentada.
Cronograma
setembro/outubro de 2014
Módulos | Tutores Online:
M0 - Ambientação online - 4 horas -Tutores: Diana Morais e Nelson Soares
M1 - Conceitos gerais - 6 horas - Tutor: Nelson Soares
M2 - Avatar - 7 horas - Tutor: Diana Morais
M3 - Avatar no Second Life - 8 horas - Tutores: Diana Morais e Nelson Soares

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Avaliação
No final de cada um dos módulos ( à excepção do módulo 0), cada participante terá
uma nota quantitativa e qualitativa, de acordo com os critérios de avaliação
estabelecidos.
No final do curso cada um dos participantes deverá realizar a auto-avaliação do mesmo.
Esta poderá ser elaborada entre os dias 11 e 13 de outubro de 2014.
Para isso deverá aceder ao seguinte questionário de avaliação da sua experiência de
aprendizagem online, que disponibilizamos neste link:
https://docs.google.com/forms/d/1nf3pAzdG45DCKGo_Tf1dsKIfhns0UYLuKn81bNXdJ2c
/viewform
Na seguinte tabela constam as ponderações finais referentes a cada um dos módulos
em questão:

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Considerações finais
Este é um curso que proporciona, de forma criativa e inovadora, a possibilidade dos
seus participantes interagirem à distância dando a conhecer novas formas de elaborar
trabalhos de forma colaborativa (Wikispaces) e novos ambientes virtuais (Google+ e
Second Life).
O mundo contemporâneo está em constante e vertiginosa evolução. A utilização de
recursos tecnológicos é uma realidade que emerge de entre um conjunto de
potencialidades que surgem, dia após dia. É esta mesma tecnologia, que pode e deve
ser aplicada à educação.
A era digital não deixa de nos surpreender sendo por vezes difícil de imaginar qual o
recurso que teremos ao nosso dispor amanhã. Cada novo recurso abre-nos novos
caminhos para a construção do conhecimento, numa sociedade em rede, em que não
podemos mais viver sozinhos.
A experiência na utilização do Second Life torna-se uma mais-valia, dada a interação
que este ambiente proporciona de forma rica e completa, quando devidamente
contextualizada.
Espera-se que esta edição do curso “2ndlifead - Second Life”, venha a ter, não só
interessados na sua realização, assim como, esperamos que seja alvo de críticas
construtivas para que possa cada vez mais tornar-se um curso relevante e promotor do
desenvolvimento de competências tecnológicas e cognitivas.

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Bibliografia
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http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/second-life-cibercorpos-e-expe
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SL (2012). Second Life. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=LraV05R2m50&list=PLA4A56B2AB33F7723 Acedido
em 17 de junho de 2014.

13

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em: https://www.youtube.com/watch?v=RoBEAC52EUo. Acedido em 17 de junho de
2014.
SL (2012). Second Life Documentary Machinima - On the Grid. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=wPu4SVDfw6g. Acedido em 21 de junho de 2014.
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https://www.youtube.com/watch?v=CNULK3KxoXg. Acedido em 11 de junho de 2014.
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http://wiki.secondlife.com/wiki/Video_Tutorials/pt. Acedido em 2 de junho de 2014.
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Cambridge, UK: Cambridge University Press.

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