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Criterios de Noticiabilidad
 

Criterios de Noticiabilidad

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    Criterios de Noticiabilidad Criterios de Noticiabilidad Presentation Transcript

    • Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCVNoticiabilidad
    • Noticiabilidad Stella Martini señala que la noticia “es la construcción periodística de un acontecimiento cuya novedad, imprevisibilidad y efectos futuros sobre la sociedad lo ubican públicamente para su reconocimiento”. + Se considera noticia la información sobre una ruptura del flujo normal de los eventos, una interrupción de lo esperado. + Noticiosa es toda aquella información que la gente necesita para tomar decisiones sobre sus vidas. (M. Mencher, profesor de la Universidad de Columbia) “La esencia del periodismo, la materia prima. Noticia es todo aquél hecho novedoso que resulta de interés para los lectores a quienes se dirige el diario” (A. Grijelmo). Interés e importancia no son sinónimos. Una nota sobre el alza de los impuestos es importante; mientras que el divorcio de Madonna podría ser interesante. Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Hecho noticiable Las noticias deben basarse en hechos, pero no todos los hechos son noticia. ¿Qué hace que un hecho (fenómeno, suceso, acto) sea susceptible de salir en las noticias? ¿Qué características tiene o qué requisitos cumple para que merezca un espacio en los medios de comunicación social? Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Autopsia de una noticia 1. Tome su periódico y revise las páginas. 2. Escoja dos o tres noticias –o lo que usted cree que lo es- y trate de identificar las características de ese hecho que usted cree que justifican su espacio en el periódico. 3. Identifique las respuestas a las preguntas que usted se haría sobre ese tema. ¿Falta información? 4. Recuerde que tiene poco tiempo para eso: 10 minutos. 5. Comparta con la clase. Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Atributos “características que debe poseer un hecho para transformarse en noticia” Factores Elementos“circunstancias que rodean al “preguntas sobre las hecho noticioso y que características del hechomodifican el valor informativo” informativo” Noticia Criterios de noticiabilidad Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Atributos Actualidad: es la información más próxima con el momento que se vive y que posee un interés en ese momento. Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Significación social: informaciones que interesan porqueAtributos representan un valor para la sociedad o porque cambian ese valor. Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Atributos Interés humano : aquello que interesa a las personas porque pueden identificarse con lo que sucede a sus semejantes (empatía). Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Rareza o novedad: elementos que por ser diferentes llaman laAtributos atención de las personas / resaltar algo cotidiano que pasa desapercibido Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Acción o conflicto: el interés y las opiniones respecto a un temaFactores están divididos o generan polémica Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • ProximidadFactores (intereses en común porque esos problemas pueden afectarnos) Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Factores Prominencia: información que sobresale, fama o renombre de una persona, lugar o cosa. Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Factores Suspenso: es una acción en desarrollo cuyo resultado representa un cambio y que se espera para determinar las reacciones.Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Factores Consecuencias, trascendencia: resultados de esa acción que se vivirán en el futuro. Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Son las preguntas cuyas respuestas permiten dan una claraElementos explicación del hecho noticioso y sus características. se conocen como las “5 wh“, de la Doctrina de la Objetividad del Periodismo: [What, Where, When, Who(m), hoW]• El hecho en sí mismo. • Los protagonistas de esos hechos: perpetradores, beneficiarios, • El momento en que sucedió o sucederá. 5Wh perjudicados.Qué Quién Cuándo La sexta pregunta• El lugar donde • Circunstancias corresponde • Razones, se realiza el en que a la tendencia causas o hecho. ocurrieron los consecuencias interpretativa hechos.Dónde Cómo Por qué Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • El orden en el que se responden estas interrogantes depende de lascaracterísticas del hecho relatado, del redactor, del estilo del medio.La noticia actual incluye tres elementos*: Información detallada sobre el hecho (las famosas Wh) Causas o posibles consecuencias Comparaciones con casos similares ¡Pero siempre las incluye de manera breve y sucinta, pues el detalle y las explicaciones más amplias se dan en otros géneros! * Según Velásquez, Gutiérrez, Salcedo, Torres y Valderrama, en su libro Manual de Géneros Periodísticos (2005) ECOE Ediciones: Colombia Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • Reportaje Noticia Entrevista Reseña Encuesta Diversas Diversas Identificables, Prominencia, es Fuentes Diversas prominentes eje del texto (periodista y (aleatorias o público) calificadas) Recursos Diversos Narración Diálogo Descripción Diversos expresivos Noticias, procesos, tendencias, Colectivo, Ámbitos situaciones, objetos Delimitado Personajes Eventos sociales opinión pública y conceptos Informarse más, Informarse Informarse más: comprende, Ficción de Informarse más ritos de vida Público profundiza, Informarse relación societaria; sondeo, aprende y interpersonal comparación público ausente aprehende P/E Consecuencia, Novedad, Consecuencia, Valor Consecuencia cambio Prominencia representatividad tendencia y proyección Depende de la Más extensa y Acotada, a Depende delActualidad y entrevista, de la permanente. veces evento y su Según el temapermanencia situación y de la Actualiza. compulsiva permanencia relación P/ E Comprensión,Palabra clave complejidad Informarse Intersubjetividad Vida social Vida social Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV
    • ¿Alguna pregunta?Láminas para uso docente. Prof. M. A. Berroterán. UCV