Este documento proporciona recomendaciones para redactar textos destinados a la lectura en pantalla. Señala que los usuarios de internet escanean las páginas en lugar de leerlas linealmente, por lo que es importante ser breve y directo, estructurar el texto en forma de pirámide invertida con la información más importante arriba, limitar los párrafos a una idea, y escribir de forma escaneable usando títulos, listas, palabras clave en negrita y otras técnicas para facilitar la lectura. Además

1. ¿Cómo escribir para internet?
Recomendaciones para redactar textos
destinados a lectura en pantalla

2. How do people read onHow do people read on
the internet?the internet?
Jakob Nielsen, experto en usabilidad.
They don’t.
‟‟
1.Sé conciso
‟‟
¹ Franco, G. (2008). Cómo escribir para la web, Knight Center for Journalism in the Americas.
² Nielsen, J Loranger, H (2006). Prioritizing web usability. New Riders.
- Sé breve y directo
- Intenta ajustarte a unas 250
palabras

3. There's some hopeThere's some hope
that users will actually read this materialthat users will actually read this material
The first two paragraphs must state the mostThe first two paragraphs must state the most
important information.important information.
Jakob Nielsen, experto en usabilidad.
‟‟
2.Estructura de pirámide invertida
‟‟
¹ Statistic Brain. Attention Span Statistics: http://www.statisticbrain.com/attention-span-statistics/
² Nielsen, J. «How little do Users Read?» http://www.useit.com/alertbox/percent-text-read.html
Escribe tu texto con estructura de
pirámide invertida
Lo más importante, arriba
Los matices, al final

4. A hundred words in one solidA hundred words in one solid
block of text is a symptom ofblock of text is a symptom of
‘paragraphosis’‘paragraphosis’
Crawford Kilian, escritor.
‟‟
3.Un párrafo = una idea
‟‟
¹ Kilian, C. (2009). Writing for the Web. Self Counsel Press.
- Separa las ideas por párrafos
- Limita tus párrafos a 3-4 frases

5. instead, they scan the page, picking outinstead, they scan the page, picking out
individualindividual wordswords and sentences.and sentences.
People rarely read Web pages word by word;People rarely read Web pages word by word;
Jakob Nielsen, experto en usabilidad.
‟‟
4.Escribe texto escaneable
‟‟
· Un 79% de los usuarios escanea
las páginas en lugar de leerlas
linealmente
Algunos datos
¹ Franco, G. (2008). Cómo escribir para la web, Knight Center for Journalism in the Americas.
² Nielsen, J Loranger, H (2006). Prioritizing web usability. New Riders.
· Un recorrido visual frecuente es
el llamado patrón F
El patrón F recibe ese nombre por la forma que genera la
trayectoria de los ojos usuario por la página

6. 4.Escribe texto escaneable
• Usa títulos y subtítulos
*(según Dolores Vela, experta en comunicación online)
Rompe la uniformidad del texto:
• Crea enumeraciones y listas
• Destaca en negrita las
palabras importantes
El post perfecto*
• Inserta imágenes
El título debe contener palabras clave y ser creativo
IMAGENIMAGEN
Introducción
Debe contener la tesis principal
y las palabras clave para el
artículo
Cuerpo:
Enfatiza palabras con contenido esencial para los lectores
que «escanean» el contenido antes de leer. Desarrolla el tema
principal sin ser reiterativo. Sé directo y sencillo, usa un
estilo dinámico y conversacional.
Conclusión:
Aglutina lo interesante de las ideas expuestas y da pie a una
reflexión/acción.
• Como esta
• Que ponemos
• De ejemplo
Enumeraciones y listas en lugar de párrafos largos:
Artículos relacionados:
• Redacción para Web 2.0: cuando el contenido es el Rey
• Office of Information Technology: Writing for the Web
• Añade enlaces

7. Haz una lista con
las palabras clave
de tu artículo:
• Incluye las demás en el texto
destacándolas en negrita
5.El usuario,
• Piensa en temas de su interés
• Subraya el texto con fotos
• Usa un tono cercano, como si
el lector estuviese delante
• Ofrece titulares con gancho
• Incluye vídeos u otro
contenido multimedia para
que los pueda compartir
sin olvidar los buscadores
los buscadores
Escribe para el usuario
• Asegúrate de que las más
importantes aparecen en el
titular

8. 6.¿Has terminado?
• Recuerda que escribir es
quitar
• Revisa y edita el texto.
¿Seguro?
Cut big, then small.Cut big, then small.
Prune the dead branchesPrune the dead branches
before you shake out the deadbefore you shake out the dead
leaves.leaves.
Roy Peter Clark, The Poynter Institute.
‟‟ ‟‟

9. 7.Resumen
Y si no tienes mucho tiempo…
acuérdate de las tres S¹
¹ Office of Information Technology. University of California. Irvine: http://www.oit.uci.edu/computing/wcg/writing.html

10. ¡Feliz blogging!