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Aula no
                          laboratório
                        TEMA: Sistema
                         Respiratório



   PROFESSORAS:
Aylana Divina e Maria
       Nisse
 Área   de conhecimento: Ciências e
    Língua Portuguesa

 Habilidades:


-  Compreender melhor como ocorre o
  processo respiratório;
 - Identificar os órgãos responsáveis pelo
  sistema respiratório;
 - Ampliar os conhecimentos sobre o
  sistema respiratório, explorando os
  mecanismos da internet.

 Nolaboratório as crianças acessaram o portal
 canal kids e smart kids para explorar um texto
 com links sobre o sistema respiratório e
 conhecer o processo respiratório em forma de
 animação no smart kids.
 Grupo  de crianças acessando o portal
 canal kids e lendo um texto sobre sistema
 respiratório e navegando nos links que
 tinha dentro desse texto
 Crianças    viajando pelo   processo
 respiratório no smart kids. Aqui as
 crianças iam clicando e iam lendo e
 vendo como ocorre cada etapa.
 Na sala fizemos uma roda de debate a
 partir do que aprenderam no laboratório.
 As     crianças   partilharam  o   que
 aprenderam e o que acharam da aula.
 Crianças   registrando as descobertas.
 Alguns
       registros do que as crianças
 aprenderam na aula:
Aula no laboratorio sistema respiratorio

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Aula no laboratorio sistema respiratorio

  • 1. Aula no laboratório TEMA: Sistema Respiratório PROFESSORAS: Aylana Divina e Maria Nisse
  • 2.  Área de conhecimento: Ciências e Língua Portuguesa  Habilidades: - Compreender melhor como ocorre o processo respiratório;  - Identificar os órgãos responsáveis pelo sistema respiratório;  - Ampliar os conhecimentos sobre o sistema respiratório, explorando os mecanismos da internet. 
  • 3.  Nolaboratório as crianças acessaram o portal canal kids e smart kids para explorar um texto com links sobre o sistema respiratório e conhecer o processo respiratório em forma de animação no smart kids.
  • 4.  Grupo de crianças acessando o portal canal kids e lendo um texto sobre sistema respiratório e navegando nos links que tinha dentro desse texto
  • 5.  Crianças viajando pelo processo respiratório no smart kids. Aqui as crianças iam clicando e iam lendo e vendo como ocorre cada etapa.
  • 6.  Na sala fizemos uma roda de debate a partir do que aprenderam no laboratório. As crianças partilharam o que aprenderam e o que acharam da aula.
  • 7.  Crianças registrando as descobertas.
  • 8.  Alguns registros do que as crianças aprenderam na aula: