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Algunas apreciaciones sobre
la interacción de los menores
internados y sus abogados
Francisco Aguelo Muñoz
Noviembre 2010
Francisco Aguelo 2
Respecto a los menores internados…
Todos los adultos representamos al mundo de
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La reciprocidad moral:
Capacidad de reconocer en el otro los mismos derechos
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adultos
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adolescente internado en instituciones de
minoridad; sus nociones acerca de la
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las sanciones, roles e instituciones sociales
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Juan Carlos Reboiras
http://www.oei.es/valores2/finardi.htm
Francisco Aguelo 5
Respecto a la ley, justicia, responsabilidad
Entre los menores internados se aprecia niveles de
heteronomía del juicio moral o asincronías del pensamiento
no acordes con la edad cronológica
Tienen importantes dificultades en la comprensión de la
noción de responsabilidad moral (conciencia); aún se
mantiene la concepción de responsabilidad objetiva, sin
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Predominio de una concepción de las leyes como normas
externas asociadas a la autoridad y determinantes del
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Francisco Aguelo 6
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Francisco Aguelo 7
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Noción de autoridad
vinculada a la figura del
adulto y correlativa de una
consideración de la propia
participación como mera
expresión de opiniones o
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nula repercusión en la
toma de decisiones
reservada a los adultos.
Escasa o nula referencia a
la familia, a las figuras
parentales y a las
relaciones paterno-filiales
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acerca de la organización
social
Francisco Aguelo 8
Valoración positiva de la institución escolar en referencia al
niño y su necesidad de ser educado
Dificultad para la abstracción; argumentaciones construidas
en torno a ejemplos concretos, generalmente tomados de
su experiencia y de la vida en la institución.
Todo su pensamiento aparece como atravesado por las
prácticas institucionales; organización, estructuras, roles y
lazos sociales parecen concebirse a partir del ámbito de la
institución como alegoría de la comunidad organizada.
Los rasgos de rebeldía o disconformidad personales
manifestados en las respuestas no constituyen un
pensamiento crítico frente a la realidad social o política
Francisco Aguelo 9
Tendencia a personalizar las respuestas a través
de una introducción a la argumentación que,
además, puede aludir a la institución como
espacio de referencia: a mí, acá, yo aquí. La
personalización de las respuestas es mayor en
aquellos casos en que parecen sentirse más
involucrados o identificados con la situación:
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pensamiento arriba señalados, no se observa
incidencia de la variable sexo y resulta, también,
poco relevante la variable edad
Francisco Aguelo 10
Nosotros hemos observado:
Los menores tienen capacidades distintas a
los adultos a la hora de enfrentarse al
sistema judicial
En general están menos informados sobre
el proceso legal que los adultos
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abogados y comunicarse de manera
efectiva
Francisco Aguelo 11
“Cuando un concepto lucha con una
emoción, la emoción casi siempre gana.”
D. Sousa, How The Brain Learns,
La confianza es
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Francisco Aguelo 12
Los adolescentes internados…
Cognitivamente y en habilidades de razonamiento
son menos maduros en general que otros
menores de su edad
En ellos tiene mucha importancia la emotividad
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contexto del grupo, de ahí la necesidad de un
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Alta prevalencia de trastornos mentales
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Francisco Aguelo 13
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Tienden a considerar que sólo hay dos alternativas posibles.
Carecer de conocimientos, experiencias o sensación de
control sobre sus vidas( escasa experiencia social)
Malinterpretar ciertos comportamientos como menos
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En el adolescente, el
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Francisco Aguelo 15
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se traduce en ocasiones:
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Llevar la contraria, pasar de las reglas
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Francisco Aguelo 16
Respecto al proceso
judicial
No distinguen entre los actores del
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Tienen dificultades para comprender el lenguaje del sistema judicial
tanto a nivel oral como escrito
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A veces buscan en el abogado la figura del adulto referencial
En otras ocasiones les trasladan sus malestares y sus dificultades.
Importancia de encauzar hacia el profesional necesario
Francisco Aguelo 17
Sobre la comunicación
abogado-menor
Preguntas abiertas para empezar, nos dará el tono y por donde
quiere ir el menor.
Enmarcar el caso espacialmente.
Hablar del caso en pasado (centrar temporalmente)
Dejar que pueda contar el caso personalmente.
Asentir, reconozcer, repiter para hacer llegar que hemos
comprendido lo que el menor quiere decir ( aha, si no he
entendido mal …) reconvertir sus propias palabras …
Mantener contacto visual
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por el menor … ayudan
Atender a la gestualidad
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Ser paciente, no agobiar, explicar de varias maneras y desde lo
concreto y real para el menor.
Reorientar, reformular y resumir las actuaciones a llevar a cabo
Francisco Aguelo 18
…y
No sabemos lo que es mejor para el menor, se
debe intentar promover la participación del
menor transmitiéndole las alternativas que
posee, teniendo en cuenta sus procesos de toma
de decisión
Pero no podemos ignorar los intereses
expresados por el menor, por el hecho de ser
menor
En las entrevista reservadas … Pensemos sobre
la confidencialidad, la presencia de padres,
tutores, educadores …
Pensemos sobre la conformidad, y la no
responsabilización de los hechos
Francisco Aguelo 19
Francisco Aguelo 20
Además…
Pueden actuar de modo distinto a
como los demás desearían que
actuase
A veces pueden hacer las cosas de
manera diferente.
Pueden cambiar nuestras
opiniones.
Tienen derecho equivocarse alguna
vez o muchas
Muchas veces no saben algo
Pueden pensar de manera propia
y diferente
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Pueden hacer y rechazar
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algo
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Francisco Aguelo 21
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Francisco Aguelo 22
Parece necesaria una
colaboración
interdisciplinaria entre
todos los intervinientes.
Es muy importante la
capacidad de ayuda de
un abogado para tomar
decisiones cruciales pa-
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Una visión desde los menores internados
Francisco Aguelo 24
Los datos
Cuestionario con escala
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percepción de los menores de la
relación con su letrado
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respuestas
Francisco Aguelo 25
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abogado?
29
19
10 10
33
0
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10
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20
25
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él
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abogado?
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29
10
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0 5 10 15 20 25 30 35
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nadaaccesibles
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19
33
14
0
29
5
0 5 10 15 20 25 30 35
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0
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10%
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14
29
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0
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1 ahora no defiende nada mis derechos
2
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en nada
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29
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  • 1. Algunas apreciaciones sobre la interacción de los menores internados y sus abogados Francisco Aguelo Muñoz Noviembre 2010
  • 2. Francisco Aguelo 2 Respecto a los menores internados… Todos los adultos representamos al mundo de “los adultos” independientemente de nuestra función profesional Los adultos tenemos el deber de educar (preparar para estar en la sociedad) a los menores. La reciprocidad moral: Capacidad de reconocer en el otro los mismos derechos y deberes que se reconocen para uno mismo y hacerlo de forma operativa (en las relaciones cotidianas) debería ser el objetivo de esta obligación, en cuanto adultos
  • 4. Francisco Aguelo 4 En los menores internados… El pensamiento social y normativo del adolescente internado en instituciones de minoridad; sus nociones acerca de la responsabilidad, la participación, las leyes, las sanciones, roles e instituciones sociales y políticos. Juan Carlos Reboiras http://www.oei.es/valores2/finardi.htm
  • 5. Francisco Aguelo 5 Respecto a la ley, justicia, responsabilidad Entre los menores internados se aprecia niveles de heteronomía del juicio moral o asincronías del pensamiento no acordes con la edad cronológica Tienen importantes dificultades en la comprensión de la noción de responsabilidad moral (conciencia); aún se mantiene la concepción de responsabilidad objetiva, sin consideración de la intencionalidad de los actos Su concepto de justicia está centrado en la idea de sanción, la cual es concebida, fundamentalmente, con carácter expiatorio Predominio de una concepción de las leyes como normas externas asociadas a la autoridad y determinantes del límite entre lo permitido y lo prohibido
  • 6. Francisco Aguelo 6 En cuanto a la organización social Tienen dificultad para concebir problemas de orden social y de plantearlos como cuestiones a resolver por la comunidad. Concepción primitiva del gobierno como ejercicio del mando Idea del gobierno centrada en lo concreto, en las personas y no en las instituciones Concepción del gobernante como líder carismático Dificultad en el manejo de la noción de consenso o acuerdo en el pensamiento referido a lo social y lo político Ausencia de la noción de representatividad política
  • 7. Francisco Aguelo 7 En relación a la autoridad Noción de autoridad vinculada a la figura del adulto y correlativa de una consideración de la propia participación como mera expresión de opiniones o sentimientos, con escasa o nula repercusión en la toma de decisiones reservada a los adultos. Escasa o nula referencia a la familia, a las figuras parentales y a las relaciones paterno-filiales en las consideraciones acerca de la organización social
  • 8. Francisco Aguelo 8 Valoración positiva de la institución escolar en referencia al niño y su necesidad de ser educado Dificultad para la abstracción; argumentaciones construidas en torno a ejemplos concretos, generalmente tomados de su experiencia y de la vida en la institución. Todo su pensamiento aparece como atravesado por las prácticas institucionales; organización, estructuras, roles y lazos sociales parecen concebirse a partir del ámbito de la institución como alegoría de la comunidad organizada. Los rasgos de rebeldía o disconformidad personales manifestados en las respuestas no constituyen un pensamiento crítico frente a la realidad social o política
  • 9. Francisco Aguelo 9 Tendencia a personalizar las respuestas a través de una introducción a la argumentación que, además, puede aludir a la institución como espacio de referencia: a mí, acá, yo aquí. La personalización de las respuestas es mayor en aquellos casos en que parecen sentirse más involucrados o identificados con la situación: participación de los jóvenes, leyes, sanciones, motivos para emigrar. En la manifestación de los aspectos del pensamiento arriba señalados, no se observa incidencia de la variable sexo y resulta, también, poco relevante la variable edad
  • 10. Francisco Aguelo 10 Nosotros hemos observado: Los menores tienen capacidades distintas a los adultos a la hora de enfrentarse al sistema judicial En general están menos informados sobre el proceso legal que los adultos Son menos propensos a confiar en los abogados y comunicarse de manera efectiva
  • 11. Francisco Aguelo 11 “Cuando un concepto lucha con una emoción, la emoción casi siempre gana.” D. Sousa, How The Brain Learns, La confianza es una emoción
  • 12. Francisco Aguelo 12 Los adolescentes internados… Cognitivamente y en habilidades de razonamiento son menos maduros en general que otros menores de su edad En ellos tiene mucha importancia la emotividad No tienen planes u orientación hacia el futuro Son muy susceptibles a la presión del grupo: el contexto del grupo, de ahí la necesidad de un acercamiento individualizado y diferenciado Madurez mejora gradualmente, a ritmos diferentes Alta prevalencia de trastornos mentales Alta prevalencia de desventaja económica y la adversidad
  • 13. Francisco Aguelo 13 Respecto a la toma de decisiones Tienden a considerar que sólo hay dos alternativas posibles. Carecer de conocimientos, experiencias o sensación de control sobre sus vidas( escasa experiencia social) Malinterpretar ciertos comportamientos como menos arriesgados. Sensación de omnipotencia. Tienen importantes dificultades para reconocer los riesgos inherentes a sus decisiones, mucho menos las consecuencias de sus decisiones legales Valoran en exceso la reacción de pares, al decidir participar o no en comportamientos de riesgo. Dificultad para interpretar el significado o valorar la credibilidad de la información disponible. Estar fuertemente influenciado por emociones y sentimientos
  • 14. Francisco Aguelo 14 Sobre el lenguaje En el adolescente, el lenguaje generalmente es inadecuado para expresar lo que se siente (a veces aparece el grito- descarga motriz del cuerpo, en un esquema corporal modificado) Para manifestar lo que se siente aparecerá un vocabulario propio El lenguaje no verbal es muy importante
  • 15. Francisco Aguelo 15 Sobre la autoridad El rechazo a la autoridad se traduce en ocasiones: No poder seguir las normas No prestar atención a la demanda Llevar la contraria, pasar de las reglas Ser provocador, irrespetuoso…
  • 16. Francisco Aguelo 16 Respecto al proceso judicial No distinguen entre los actores del proceso: fiscales, jueces… Tienen muy poca información sobre como se va a desarrollar el proceso judicial Si tienen varios expedientes puede que mezclen hechos, actores… Es frecuente que hayan perdido los datos o no sepan quien es su abogado. Tienen dificultades para comprender el lenguaje del sistema judicial tanto a nivel oral como escrito La falta de concreción en fechas, resultados… es fuente de gran estrés. A veces buscan en el abogado la figura del adulto referencial En otras ocasiones les trasladan sus malestares y sus dificultades. Importancia de encauzar hacia el profesional necesario
  • 17. Francisco Aguelo 17 Sobre la comunicación abogado-menor Preguntas abiertas para empezar, nos dará el tono y por donde quiere ir el menor. Enmarcar el caso espacialmente. Hablar del caso en pasado (centrar temporalmente) Dejar que pueda contar el caso personalmente. Asentir, reconozcer, repiter para hacer llegar que hemos comprendido lo que el menor quiere decir ( aha, si no he entendido mal …) reconvertir sus propias palabras … Mantener contacto visual La sonrisa, los comentarios amistosos, el mostrar preocupación por el menor … ayudan Atender a la gestualidad Cuidado con el contacto físico, ser prudente al respecto. Ser paciente, no agobiar, explicar de varias maneras y desde lo concreto y real para el menor. Reorientar, reformular y resumir las actuaciones a llevar a cabo
  • 18. Francisco Aguelo 18 …y No sabemos lo que es mejor para el menor, se debe intentar promover la participación del menor transmitiéndole las alternativas que posee, teniendo en cuenta sus procesos de toma de decisión Pero no podemos ignorar los intereses expresados por el menor, por el hecho de ser menor En las entrevista reservadas … Pensemos sobre la confidencialidad, la presencia de padres, tutores, educadores … Pensemos sobre la conformidad, y la no responsabilización de los hechos
  • 20. Francisco Aguelo 20 Además… Pueden actuar de modo distinto a como los demás desearían que actuase A veces pueden hacer las cosas de manera diferente. Pueden cambiar nuestras opiniones. Tienen derecho equivocarse alguna vez o muchas Muchas veces no saben algo Pueden pensar de manera propia y diferente Acuerdan tomar decisiones ajenas a la lógica Priorizan la importancia que tienen las cosas Pueden hacer y rechazar peticiones Tienen el derecho a no entender algo Eligen aceptar y rechazar críticas o quejas Expresan los sentimientos Les gusta elogiar y recibir elogios
  • 21. Francisco Aguelo 21 Comunicaciones con abogado Telefónicas 976 40 95 60 Entrevista personal Solicitud Consulta de expediente Solicitudes administrativas Recursos ante decisiones administrativas
  • 22. Francisco Aguelo 22 Parece necesaria una colaboración interdisciplinaria entre todos los intervinientes. Es muy importante la capacidad de ayuda de un abogado para tomar decisiones cruciales pa- ra su defensa
  • 23. Mi abogado y yo Una visión desde los menores internados
  • 24. Francisco Aguelo 24 Los datos Cuestionario con escala de tipo Likert 18 preguntas sobre la percepción de los menores de la relación con su letrado Se pasaron 30 cuestionarios Se resolvieron 21 Fecha realización última semana septiembre 2010 Datos expresados en porcentajes sobre respuestas
  • 25. Francisco Aguelo 25 ¿ Cuantas veces has hablado con tu abogado? 29 19 10 10 33 0 5 10 15 20 25 30 35 No he hablado con él He hablado con él 1 vez 2 veces 3 veces 4 veces 5 o más veces
  • 26. Francisco Aguelo 26 ¿Cómo era la información de tu abogado? 19 5 29 10 33 5 0 5 10 15 20 25 30 35 1 He apreciado errores en su información 2 3 4 5 Su información erra totalmente correcta N/C
  • 27. Francisco Aguelo 27 ¿Podías contactar con él? 42 5 5 19 24 10 1 Contactar con el es muy dificil 2 3 4 5 Contactar con el es muy fácil N/C
  • 28. Francisco Aguelo 28 Sus horarios ¿Son accesibles? 10 24 24 24 5 14 NS/NC 1Sus horarios no son nadaaccesibles 2 3 4 Es totalmente accesible
  • 29. Francisco Aguelo 29 Tu abogado ¿ te ha informado de sus servicios? 19 33 14 0 29 5 0 5 10 15 20 25 30 35 1 No me ha informado de sus servicios 2 3 4 5 Me ha informado totalmente de sus servicios No contesta
  • 30. Francisco Aguelo 30 ¿ Te ha informado de tú situación? 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 No me ha informado de mi situación Me ha informado un poco de mi situación La información sobre mi situación ha sido normal Me ha informado bastante sobre mi situación Me ha informado muy bien sobre mi situación
  • 31. Francisco Aguelo 31 Tu abogado ¿ te ha dedicado tiempo? 38 19 14 10 14 5 1No me ha dedicado nada de tiempo 2 3 4 5 Me ha dedicado todo el tiempo que he necesitado N/C
  • 32. Francisco Aguelo 32 ¿Se esfuerza en tu defensa? 14 14 5 33 5 29 NS/NC 1 no se esfuerza nada en mi defensa 2 3 4 5 esta totalmente esforzado en mi defensa
  • 33. Francisco Aguelo 33 ¿Se preocupa por ti? 10 24 14 24 10 19 NS/NC 1 no se preocupa nada por mi 2 3 4 5 está totalmente preocupado por mi
  • 34. Francisco Aguelo 34 ¿Has entendido las explicaciones de tu abogado? 5 24 5 33 33 1 No he entendido nada 2 3 4 5 He entendido totalente sus explicaciones
  • 35. Francisco Aguelo 35 ¿ Te parece? competente y profesional 14 19 14 0 10 42 NS/NC 1 Creo no es nada competente y profesional 2 3 4 5 Es totalmente competente y profesional
  • 36. Francisco Aguelo 36 ¿Te da seguridad, tu abogado? 10 24 19 19 0 29 0 5 10 15 20 25 30 35 NS/NC 1No me transmite nada de seguridad 2 3 4 5 Me da mucha seguridad
  • 37. Francisco Aguelo 37 ¿Te da confianza? NS/NC 10% 1No me da nada de confianza 19% 2 19%3 10% 4 10% 5 Me da una total confianza 32%
  • 38. Francisco Aguelo 38 ¿Continúa defendiendo tus derechos? 14 29 19 14 0 24 NS/NC 1 ahora no defiende nada mis derechos 2 3 4 5 en la actualidad continua defendiendo totalmente mis derechos
  • 39. 39 Resultadosesperadosylosapreciados porelabogado NS/NC 1 El resultado de mi juicio no se ha parecido en nada 2 3 4 5 El resultado de mi juicio ha sido totalmente parecido 19 29 0 19 5 29 14 24 0 19 5 38 Apreciaciondemiabogado Esperadopormi
  • 40. Francisco Aguelo 40 ¿Te ha sido útil tú abogado? Ninguna utilidad 14% Un poco útil 33% Me ha parecido de utilidad normal 14% Me ha sido bastante útil 10% Me ha sido muy útil 29%
  • 41. Francisco Aguelo 41 ¿Comentarios …? http://www.slideshare.net/rsanjorge