Etablir une veille efficace en langues avec les outils du web 2.0  Twitter, Google, Diigo : des outils au service du veill...
Le Web 2.0 <ul><li>Internaute actif </li></ul><ul><li>Co-création de contenu </li></ul><ul><li>Réseau </li></ul><ul><li>In...
Veille et curation de contenu <ul><li>Veille : surveillance </li></ul><ul><li>Curation de contenu (terme récent : 2010/201...
De la veille sur la veille … <ul><li>Actualités </li></ul><ul><ul><li>APLV </li></ul></ul><ul><ul><li>CIEP </li></ul></ul>...
…  à une veille par type de publication <ul><li>Revues </li></ul><ul><ul><li>Lidil  http://lidil.revues.org/   </li></ul><...
Circuit de l’information Je recueille de l’information J’archive Je diffuse Sources sélectionnées Sur les réseaux
Triangle de veille http://www.canalc2.tv/video.asp?idVideo=10215&voir=oui   Tice 2010 – Paillas & Nodenot
Flux RSS <ul><li>A quoi ça sert ? </li></ul><ul><ul><li>Abonnement </li></ul></ul><ul><ul><li>L'information vient à nous <...
Flux RSS <ul><li>Comment lire les flux RSS </li></ul><ul><ul><li>Outils liés à un poste de travail : </li></ul></ul><ul><u...
Un outil de cloud-computing : Google reader
Créer des flux RSS spécifiques Google scholar : http://scholar.google.fr/
Microblogging <ul><li>140 caractères </li></ul><ul><li>Partage d’information </li></ul><ul><li>Instantanéité </li></ul><ul...
Autour de Twitter <ul><li>Trouver des personnes intéressantes à suivre </li></ul><ul><ul><li>Qui twitte ? </li></ul></ul><...
Twitter : listes et abonnés
Twitter : des outils d’aide à la gestion <ul><li>Hootsuite  : service en ligne (web 2 / synchronisable entre plusieurs pos...
Et les autres réseaux ? <ul><li>Facebook  : pages dédiées (cyber-langues, cyberteacher, etc.) </li></ul><ul><li>Google + <...
Social bookmarking <ul><li>Synchronisation entre plusieurs postes </li></ul><ul><li>Cloud computing </li></ul><ul><li>Inde...
Diigo : Interface web Gestion du réseau Gestion des références Moteur de recherche
Extension pour Firefox / Chrome <ul><li>Installer l’extension :  http://www.inrp.fr/vst/blog/2010/11/30/optimiser-son-navi...
Extension : ajouter une référence Remplissage automatique Zone de commentaires Ecrire ou choisir les mots clés Partager En...
Extension : annoter une page Clic droit de la souris Notes
Interface web : rebonds sur mots clés <ul><li>Permet de trouver des personnes veillant sur un même thème </li></ul><ul><li...
Interface web : les réseaux <ul><li>My Library  : mes marque-pages </li></ul><ul><li>My network  : les personnes avec qui ...
Sérendipité <ul><li>Le mot  sérendipité  est en français un  néologisme  dérivé de l'anglais «  serendipity  », un terme i...
Merci de votre attention IFÉ – ENS Lyon site internet :  http://www.inrp.fr/vst   Blog perso :  http://www.remithibert.net...
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Cyber-Langues 2011 veille

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Diaporama présenté à Cyber-Langues 2011 à Marly le Roy. Etablir une veille efficace en langues (Twitter, Google reader & Diigo)

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  • Donner une définition rapide et claire du web 2.0 Mots à retenir : Internaute actif Co création de contenu Mise en réseau Facilité d’usage
  • Curation de contenu : Terme récent Va plus loin que la veille
  • Quelques liens pour suivre l’actu éducative
  • Quelque publications particulières
  • Insister sur la porosité entre l’acte de diffuser et d’archiver On fait tout en même temps avec les mêmes outils
  • Cyber-Langues 2011 veille

    1. 1. Etablir une veille efficace en langues avec les outils du web 2.0 Twitter, Google, Diigo : des outils au service du veilleur Rémi Thibert Chargé d’études
    2. 2. Le Web 2.0 <ul><li>Internaute actif </li></ul><ul><li>Co-création de contenu </li></ul><ul><li>Réseau </li></ul><ul><li>Intuitif </li></ul>les internautes contribuent à l'échange d'informations et peuvent interagir (partager, échanger, etc.) de façon simple , à la fois avec le contenu et la structure des pages , mais aussi entre eux, créant ainsi notamment le Web social . L'internaute devient, grâce aux outils mis à sa disposition, une personne active sur la toile. http://fr.wikipedia.org/wiki/Web2
    3. 3. Veille et curation de contenu <ul><li>Veille : surveillance </li></ul><ul><li>Curation de contenu (terme récent : 2010/2011): </li></ul><ul><li>La curation de contenu (de l'anglais content curation ou data curation ) est une pratique qui consiste à sélectionner , éditorialiser et partager les contenus les plus pertinents du Web pour une requête ou un sujet donné. </li></ul><ul><li>La curation est utilisée et revendiquée par des sites qui souhaitent donner une plus grande visibilité et une meilleure lisibilité à des contenus (textes, documents, images, vidéos, sons...) qu'ils jugent utiles aux internautes et dont le partage peut les aider ou les intéresser. </li></ul><ul><li>http://fr.wikipedia.org/wiki/Curation_de_contenu </li></ul>
    4. 4. De la veille sur la veille … <ul><li>Actualités </li></ul><ul><ul><li>APLV </li></ul></ul><ul><ul><li>CIEP </li></ul></ul><ul><ul><li>Café pédagogique </li></ul></ul><ul><ul><li>MEN </li></ul></ul><ul><ul><li>ESEN </li></ul></ul><ul><ul><li>Educpros </li></ul></ul><ul><ul><li>ToutEduc </li></ul></ul><ul><ul><li>AEF </li></ul></ul><ul><li>Veille documentaire </li></ul><ul><ul><li>Bulletin Veille & Analyses </li></ul></ul><ul><ul><li>IRDP (Suisse) </li></ul></ul>
    5. 5. … à une veille par type de publication <ul><li>Revues </li></ul><ul><ul><li>Lidil http://lidil.revues.org/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Alsic http://alsic.revues.org/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Les langues modernes (APLV – sommaire en ligne) </li></ul></ul><ul><li>Ouvrages </li></ul><ul><li>Rapports (OCDE, UNESCO, gouvernementaux, etc.) </li></ul><ul><li>Thèses </li></ul><ul><li>Colloques </li></ul>
    6. 6. Circuit de l’information Je recueille de l’information J’archive Je diffuse Sources sélectionnées Sur les réseaux
    7. 7. Triangle de veille http://www.canalc2.tv/video.asp?idVideo=10215&voir=oui Tice 2010 – Paillas & Nodenot
    8. 8. Flux RSS <ul><li>A quoi ça sert ? </li></ul><ul><ul><li>Abonnement </li></ul></ul><ul><ul><li>L'information vient à nous </li></ul></ul><ul><ul><li>Efficacité, rapidité </li></ul></ul>
    9. 9. Flux RSS <ul><li>Comment lire les flux RSS </li></ul><ul><ul><li>Outils liés à un poste de travail : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Des extensions pour Firefox (sage, etc.) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Intégration dans le logiciel de courrier électronique </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Des logiciels dédiés (cf Framasoft : ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Outils en ligne (web 2.0, cloud computing) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Google Reader : </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Netvibes : </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>etc. </li></ul></ul></ul>
    10. 10. Un outil de cloud-computing : Google reader
    11. 11. Créer des flux RSS spécifiques Google scholar : http://scholar.google.fr/
    12. 12. Microblogging <ul><li>140 caractères </li></ul><ul><li>Partage d’information </li></ul><ul><li>Instantanéité </li></ul><ul><li>Suivre des personnes </li></ul><ul><li>Hashtags </li></ul>
    13. 13. Autour de Twitter <ul><li>Trouver des personnes intéressantes à suivre </li></ul><ul><ul><li>Qui twitte ? </li></ul></ul><ul><ul><li>http://quitwitte.fr/sujet/Education/ </li></ul></ul><ul><li>D’autres outils liés à Twitter </li></ul><ul><ul><li>http://rizzr.com/100-applications-twitter-2010 </li></ul></ul><ul><li>Recherche sur Twitter : </li></ul><ul><ul><ul><li>http://search.twitter.com/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://topsy.com/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://tweettabs.com/ </li></ul></ul></ul>
    14. 14. Twitter : listes et abonnés
    15. 15. Twitter : des outils d’aide à la gestion <ul><li>Hootsuite : service en ligne (web 2 / synchronisable entre plusieurs postes) http://hootsuite.com/ </li></ul><ul><li>Tweetdeck (sur poste, mais synchronisable) http://www.tweetdeck.com/ </li></ul><ul><li>Extensions pour Firefox </li></ul>
    16. 16. Et les autres réseaux ? <ul><li>Facebook : pages dédiées (cyber-langues, cyberteacher, etc.) </li></ul><ul><li>Google + </li></ul><ul><li>Linkedin </li></ul><ul><li>Réseaux thématiques (ie Ning) </li></ul><ul><li>Listes de diffusion par mail </li></ul>
    17. 17. Social bookmarking <ul><li>Synchronisation entre plusieurs postes </li></ul><ul><li>Cloud computing </li></ul><ul><li>Indexation souple ( vs . répertoires) </li></ul><ul><li>Partage, mutualisation </li></ul><ul><li>Intelligence collective / sérendipité </li></ul>
    18. 18. Diigo : Interface web Gestion du réseau Gestion des références Moteur de recherche
    19. 19. Extension pour Firefox / Chrome <ul><li>Installer l’extension : http://www.inrp.fr/vst/blog/2010/11/30/optimiser-son-navigateur-internet-pour-la-veille/ </li></ul><ul><li>Il faut se connecter avec son identifiant et mot de passe </li></ul><ul><li>Une fois connecté, le menu change et offre plus de possibilités </li></ul>Pour enregistrer d’un clic l’url sur laquelle on se trouve Pour surligner le texte voulu Pour laisser un commentaire sur la page ou un post-it à un endroit précis Pour accéder au compte en ligne Pour afficher les marque-pages dans une colonne à gauche
    20. 20. Extension : ajouter une référence Remplissage automatique Zone de commentaires Ecrire ou choisir les mots clés Partager Enregistrer
    21. 21. Extension : annoter une page Clic droit de la souris Notes
    22. 22. Interface web : rebonds sur mots clés <ul><li>Permet de trouver des personnes veillant sur un même thème </li></ul><ul><li>Permet de rebondir sur des mots clés </li></ul>
    23. 23. Interface web : les réseaux <ul><li>My Library : mes marque-pages </li></ul><ul><li>My network : les personnes avec qui je suis en contact sur Diigo </li></ul><ul><li>My groups : les groupes thématiques auxquels j’appartiens </li></ul><ul><li>Community : l’ensemble des utilisateurs de Diigo </li></ul><ul><li>=> Favorise la serendipité </li></ul>
    24. 24. Sérendipité <ul><li>Le mot sérendipité est en français un néologisme dérivé de l'anglais « serendipity », un terme introduit en 1754 par Horace Walpole pour désigner des «  découvertes inattendues  ». </li></ul><ul><li>Walpole s'était inspiré du titre d'un conte persan intitulé Les Trois Princes de Serendip, où les héros, tels des chasseurs, utilisaient des indices pour décrire un animal qu'ils n'avaient pas vu. </li></ul><ul><li>Le mot Serendipity ne fait toutefois pas allusion à ce passage, mais à la fin du conte, où les héros deviennent riches, célèbres et adulés, alors qu'ils étaient simplement partis chercher l'aventure. </li></ul>
    25. 25. Merci de votre attention IFÉ – ENS Lyon site internet : http://www.inrp.fr/vst Blog perso : http://www.remithibert.net [email_address] [email_address]

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