SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

Separación de Pigmentos Vegetales por
Cromatografía Sobre el Papel
I.

INTRODUCCIÓN
Los colores que presentan los vegetales son debidos a unos compuestos químicos.
Cuando se observa una hoja, el pigmento clorofila es usualmente el único pigmento que
parece estar presente. De hecho, la clorofila es solamente uno de varios tipos de
pigmentos presentes en las hojasy uno de tantos pigmentos que están involucrados en el
proceso de fotosíntesis. Una vez removidosde la hoja, los pigmentos fotosintéticos pueden
ser separados uno de otro e identificados mediantecromatografía.La cromatografía es un
método usado principalmente para la separación de los componentes de unamuestra en
la cual los componentes son distribuidos entre dos fases una de las cuales esestacionario,
mientras que la otra es móvil. La fase estacionaria puede ser sólido o líquido soportadoen
un sólido o en un gel (matriz). La fase estacionaria puede ser empaquetada en una
columnaextendida en una capa, distribuida como una película.La cromatografía en papel
tiene como soporte un papel de celulosa y es un proceso muy utilizado enlos laboratorios
para realizar análisis cualitativos ya que pese a no ser una técnica muy potente norequiere
de ningún tipo de equipamiento.La fase estacionaria está constituida por una tira de papel
de filtro. La muestra se deposita en unextremo colocando pequeñas gotas de la solución y
evaporando el solvente. Luego el disolventeutilizado como fase móvil se hace ascender
por capilaridad. Esto es, se coloca la tira de papel verticalmente y con la muestra del lado
de abajo dentro de un recipiente que contiene fase móvil en el fondo.Después de unos
minutos cuando el solvente deja de ascender o ha llegado al extremo se retira el papel y
seca. Si el solvente elegido fue adecuado y las sustancias tienen color propio se verán
lasmanchas de distinto color separadas. Cuando los componentes no tienen color propio
el papel sesomete a procesos de revelado. Hay varios factores de los cuales depende una
cromatografía eficaz laelección del solvente y la del papel filtro.

II.

OBJETIVOS

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

 Extraer los pigmentos fotosintéticos y separarlos mediante una técnica sencilla de
cromatografía en papel.
 Reconocer la vitamina C (ácido ascórbico) mediante azul de metileno.
 Observar el efecto y acción del calor y el cobre sobre la vitamina C.

III.

FUNDAMENTO TEÓRICO
La clorofila es un pigmento de las plantas, que les proporciona su color verde y que
absorbe la luz necesaria para la fotosíntesis. La clorofila absorbe principalmente luz violeta
roja y azul y refleja luz verde.
La abundancia de clorofila en hojas y su ocasional presencia en otros tejidos vegetales es
la causa de que esas partes de las plantas aparezcan verdes, pero en algunas hojas la
clorofila es enmascarada por otros pigmentos. La extracción y reconocimiento de estos
pigmentos es interesante para ese estudio y conocimiento de sus propiedades.
Los Pigmentos vegetales, que se encuentran en los cloroplastos, son moléculas químicas
que reflejan o transmiten la luz visible, o hacen ambas cosas a la vez. El color de un
pigmento depende de la absorción selectiva de ciertas longitudes de onda de la luz y de la
reflexión de otras. Constituyen el sustrato fisicoquímico donde se asienta el proceso
fotosintético.

Hay diversas clases de pigmentos:
Principales:
• Clorofilas (a, b, c, d y bacterioclorofilas) de coloración verde.
Accesorios:
• Carotenoides (carotenos y xantofilas) de coloración amarilla y roja.
• Ficobilinas de coloración azul y roja presentes en las algas verdeazuladas, que
comprenden el filo de los Cianofitos.

La Clorofila, es el pigmento que da el color verde a los vegetales y que se encarga de
absorber la luz necesaria para realizar la fotosíntesis, proceso que posibilita la síntesis de
sustancias orgánicas a partir de las inorgánicas (CO2, H2O y sales minerales), mediante la
transformación de la energía luminosa en energía química. La clorofila absorbe sobre todo
la luz roja, violeta y azul, y refleja la verde. Generalmente la abundancia de clorofila en las

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

hojas y su presencia ocasional en otros tejidos vegetales, como los tallos, tiñen de verde
estas partes de las plantas.

En ocasiones, la presencia de clorofila no es tan patente al descomponerse y ocupar su
lugar otros pigmentos de origen isoprénico también presentes en los plastos como son los
carotenos (alfa, beta y gamma) y las Xantofilas.
Las algas verdeazuladas contienen la misma clase de clorofila que las plantas superiores,
pero la ausencia de cloroplastos hace que se distribuya por toda la célula.
Con frecuencia otros pigmentos como la ficobilina (presente también en los rodófitos)
enmascaran la clorofila y confieren a estas a las células, un color azulado o rojizo. Su
función es captar la luz y transferirla a la clorofila.
Las clorofilas presentan una estructura molecular de gran tamaño de tipo porfirinico,
estando formada en su mayor parte por carbono e hidrógeno; constituyendo un anillo
tetrapirrolico ocupado en el centro por un único átomo de magnesio, rodeado por un
grupo de átomos que contienen nitrógeno. Del anillo parte una larga cadena de 20 átomos
de carbono, denominada fitol que constituye el punto de anclaje de la molécula de
clorofila a la membrana interna del cloroplasto, el orgánulo celular donde tiene lugar la
fotosíntesis.
Cuando la molécula de clorofila absorbe un fotón, sus electrones se excitan elevándose a
un nivel de energía superior. Esto es el punto de partida en el cloroplasto de una secuencia
compleja de reacciones químicas que dan lugar al almacenamiento de energía en forma de
enlaces químicos.
Los diversos tipos de clorofilas existentes, se diferencian en pequeños detalles de su
estructura molecular y que absorben longitudes de onda luminosas algo distintas.

Por cromatografía se pueden separar cuatro clorofilas distintas:
• La clorofila A constituye de manera aproximada el 75% de toda la clorofila de las plantas
verdes, estando presente también en las algas verdeazuladas y en células fotosintéticas
más complejas.
• La clorofila B es un pigmento accesorio presente en vegetales y otras células
fotosintéticas complejas; absorbe luz de una longitud de onda diferente y transfiere la
energía a la clorofila A, que se encarga de transformarla en energía química.

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 3
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

• Las clorofilas C y la D son propias de algas y bacterias.
Las clorofilas actúan como catalizadores, es decir, como sustancias que aceleran o facilitan
las reacciones químicas, pero que no se agotan en las mismas. Entre los carotenoides hay
también muchos catalizadores e intervienen como pigmentos accesorios en la fotosíntesis,
transfieren a la clorofila la energía de la luz que absorben para su conversión en energía
química.

PIGMENTOS VEGETALES
Los colores que presentan los vegetales son debidos a unos compuestos químicos
llamados pigmentos. El color que presenta un determinado órgano vegetal
depende generalmente del predominio de uno u otropigmento o la combinación de ellos.
Además, algunos de los pigmentos que condicionan el color están estrechamente ligados a
las actividades fisiológicas delpropio vegetal.
El color verde en los vegetales es debido a la presenciade dos pigmentos estrechamente
emparentadosllamados clorofila ay clorofila b. Se encuentranprácticamente en todas las
plantas con semilla,helechos, musgos y algas. También aunqueaparentemente falten en
algunas hojas de color rojo oamarillo, cuando se extraen las otras sustanciascolorantes de
estas, puede comprobarse incluso allí lapresencia de las clorofilas, que estaban
enmascaradaspor los demás pigmentos. Asociados con las clorofilas,existen también en los
cloroplastos dos clases depigmentos amarillos yamarillo-anaranjados que sonlasxantofilas
ycarotenos.
PIGMENTOS FOTOSINTÉTICOS
Entre todos los caracteres más externos de los vegetales, el más notable y característico es
probablemente el color. El color no es únicamente un carácter llamativo de la vegetación,
sino que, además, algunos de los pigmentos que lo condicionan están estrechamente
ligados a las actividades fisiológicas del propio vegetal. Por consiguiente, el estudio de
cómo las plantas viven y se desarrollan requieren el previo conocimiento de los pigmentos
vegetales.
¿Qué son los pigmentos?
Si es posible encontrar en el reino vegetal todos los matices y combinaciones de colores
del espectro, existe un predominio general de los colores primarios: verde, amarillo, rojo,

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 4
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

azul. Estos colores son conferidos a los vegetales por determinados compuestos químicos
definidos, llamadospigmento s. El color particular que presenta un determinado órgano
vegetal depende generalmente del predominio de uno u otro o la combinación de ellos. Se
debe tener claro que cuando un vegetal presenta un color blanco, es debido a la falta de
tales pigmentos. La luz solar que incide sobre ellas no es absorbida selectivamente como
ocurre en las partes coloreadas, sino que es transmitida o reflejada prácticamente sin
sufrir modificación.
Las Clorofilas. El color verde tan uniformemente presente en los vegetales es debido a la
presencia de dos pigmentos estrechamente emparentados llamados clorofila a y clorofila
b. Se encuentran prácticamenteen todas las plantas con semilla, helechos, musgos y algas.
Pueden formarse en las raíces, tallos, hojas y frutos a condición de que estos órganos
estén situados por encima del suelo y queden expuestos a la luz. También aunque
aparentemente falten en algunas hojas de color rojo o amarillo, cuando se extraen las
otras sustancias colorantes de estas, puede comprobarse incluso allí la presencia de las
clorofilas, que estaban enmascaradas por los demás pigmentos.
¿Dónde están los pigmentos?
Estos pigmentos se encuentran en el interior de las células vegetales específicamente en
una organela llamadacloroplasto. Los cloroplastos son simplementeplástidos que
contienen pigmentos clorofílicos. Los compuestos clorofílicos están ligados químicamente
con las estructuras internas del cloroplasto (membrana tilacoides) y se hallan retenidos en
estado coloidal. Asociados con las clorofilas, existen también en los cloroplastos dos clases
de pigmentos amarillos y amarillo-anaranjados que son lasxantofilas y carotenoides.
¿Cómo se dividen los solventes?
Los pigmentos clorofílicos soninsolubles en el solvente universal llamado agua. Pero sí son
solubles (afinidad química) en solventes orgánicos como por ejemplo alcohol etílico y
acetona. A los solventes que extraen simultáneamente todos los pigmentos de la hoja se
los suele llamarextractantes. Existen otros solventes que presentan afinidad por algunos
pigmentos y se los llamaseparadores, como por ejemplo el tetracloruro de carbono y el
éter de petróleo.

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 5
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

IV.

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

MATERIALES
4.1 Aportado por el alumno:
Hojas de Espinaca fresca.
3 limones.
1 naranja.
1 piña pequeña.
1 paquete de gasa.
250 ml de alcohol de 96°.

4.2 Materiales de Laboratorio:
Mortero.

1 Vaso de precipitación

Embudo.

de 600 ml.

Matraz.

Cocina eléctrica

Papel filtro.

Tabla de picar

3 tubos de ensayo.

Cuchillos

4 Vasos de precipitación

Mortero

de 100ml.

Sulfato de Cobre al 1 %

1 Vaso de precipitación

Agua destilada.

de 250 ml.

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 6
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

V.

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

PROCEDIMIENTOS

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 7
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

VI.

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

RESULTADOS
 En la pruebapara la Separación de Pigmentos Vegetales, resultó que:
a. Se observó la separación a diferente solubilidad de los pigmentos de la
espinaca en el alcohol.
b. La separación que se produjo en la hoja de papel colocada sobre la placa, fue
que el pigmento más soluble en el alcohol formó una banda coloreada en la
parte superior del papel y el menos soluble en alcohol fue el último en
ascender a través del papel.
c. En la disolución extraída de la espinacase tuvo tantos pigmentos como bandas
coloreadas, que fueron 3, los cuales se observaron en la cromatografía sobre
papel. Pigmento de color amarillo (xantofila), verde claro (clorofila b) y verde
azulado (clorofila a).

Xantofila
Clorofila a

Clorofila b
Cromatografía en Papel

PIGMENTO
Clorofila A
Clorofila B
Xantofila

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

COLOR
Verde azulado
Verde claro
Amarillo

Página 8
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

 En la prueba para el Reconocimiento de Vitamina C (ácido ascórbico) mediante
azul de metileno, resultó que:
a. El azul de metileno es un colorante que se reduce fácilmente formando un
compuesto incoloro. Debido a esta facilidad de cambiar de color (azul =
oxidado, blanco = reducido)fue utilizado para el reconocimiento de la
vitamina C.
b. Cuando se agregó azul de metileno, dio como resultadoque la muestra de
zumo de limón adoptó una coloración “verde azulado”, la muestra
dezumo de naranja una coloración “verde” y la muestra de zumo de piña
un color “cobalto o azul claro”; esto sedebió a que el ácido ascórbico
sufrió unaoxidación reversible a ácido deshidroascórbico, con lo cual el
azul demetileno actuó como donador de electrones.
c. La muestra de Naranja (tubo 2) tiene mayor concentración de vitamina C
que las muestras de Limón y Piña.

1

2

3

Tubo 1:Color verde azulado.
Tubo 2:Color verde.
Tubo 3: Color cobalto o azul
claro.

Reconocimiento de Vitamina C

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 9
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

 En la prueba de Acción del calor y el cobre sobre la vitamina C, resultó que:
a. En el tubo 1 cuando al zumo de naranja se añadió sulfato de cobre, este
actuósobre la vitamina C o ácido ascórbico, al agregar azul de metileno se
observó un color cobalto oscuro o azul claro, en el tubo 2 al agregar sulfato de
cobre y luego hervir, las altas temperaturas degradaron la vitamina C, se
observó un color azul oscuro, en el tubo 3 solo se agregó azul de metileno
para indicar la concentración de vitamina C que tenía la muestra de naranja.
b. Al final se observó que el tubo 2 indicaba que la vitamina C había sido
degradada o destruida, color azul oscuro, debido al sometimiento del zumo
de naranja a la acción del calor y del cobre.El tubo 2 no tenía presencia de
vitamina C y los tubos 1 y 3 si tenían aún vitamina C pero en mínima
concentración.
c. El tubo 1 tenía menos concentración de vitamina C que el tubo 3, debido a
que se agregó sulfato de cobre al tubo 1. (tubo 3, color más claro que el del
tubo 1). Mayor concentración de Vitamina C en el tubo 3.

1

2

3
Tubo 1: color azul claro.
Tubo 2: color azul oscuro.
Tubo 3: color azul claro.

Acción del calor y el cobre sobre la vitamina C

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 10
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

VII.

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

DISCUSIÓN

 Según Química II: un enfoque constructivista.
Indica en la pág. 96:
La cromatografía es otro método útil para separar mezclas. Se basa en la diferencia de
afinidad que los componentes de una mezcla pueden tener hacia una fase móvil, como un
gas o un líquido.
Los componentes de una mezcla líquida pueden separarse si ésta impregna una tira de
papel que se sumerge en un disolvente adecuado. Éste se adhierey avanza sobre la
superficie, disolviendo, arrastrando y separando a diferente velocidad cada uno de los
componentes de la mezcla.las sustancias más solubles en el líquido avanzarán más rápido,
mientras que las más insolubles o más afines al sólido quedarán atrás.

 YuliMoret de González - Vitamina C: influencia que ejerce en la cicatrización y
alteraciones de la cavidad bucal
Indica en la pág. 28-29:
El ácido ascórbico se obtiene de las frutas cítricas (naranja, limón, mandarina, lima,
toronja, fresas, melón, piña). El jugo de naranja y el de limón, incluyendo su tegumento
blanco, encierran más vitamina C que una parte igual de jugo colado. Los alimentos
tropicales ricos en la vitamina, incluyen el zapote, la lechosa, la guanábana y la guayaba. El
brócoli, las coles de Bruselas, las espinacas, los pimientos verdes, los nabos, verduras
foliáceas, frijoles, algunos tubérculos y plátanos son fuente excelente de vitamina C,
siempre y cuando los métodos de preparación diaria sean buenos.
Se presenta en todas las células de las plantas, soliendo alcanzar mayor concentración en
las hojas y en las flores, esto es, en las partes que crecen activamente.
 Según la página: http://es.scribd.com/doc/23475173/info09-Vitaminas
Indica:
La característica más importante del acido ascórbico es su capacidad de sufrir con facilidad
una oxidación reversible a ácido deshidroascórbico, La actividad fisiológica de la vitamina
C depende principalmente de esta oxidación reversible.

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 11
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

Los metales de transición, cobre, hierro y cinc catalizan la destrucción de la vitamina C,
pero esto depende de la actividad acuosa; a valores deaw < 0.4 no hay alteraciones,
posiblemente porque existe movilidad de los metales y por una falta de solubilidad en el
medio que les facilite el contacto con el ácido ascórbico. Cuando la aw > 0.65, la velocidad
del deterioro se incrementa de 2 a 4 veces, ya que en estas condiciones el agua permite el
acarreo de metal y favorece su acción.
El azul de metileno es un colorante que se reduce fácilmente formando un compuesto
incoloro. Debido a esta facilidad de cambiar de color (azul=oxidado, blanco=reducido) será
utilizado para el reconocimiento de la vitamina C.

 Según Delgado,Nidia Esperanza Delgado López,Jorge Augusto Díaz - Fundamentos de
nutrición parenteral
Indica en la pág. 95:
El cobre potencia la oxidación de la vitamina C. El ácido ascórbico reduce el cobre de
cúprico a cuproso si las condiciones de pH lo permiten. La vitamina C se oxida por acción
de la luz aunque el pH, la presencia de cisteína y de cobre favorecen su degradación.

 Según Javier Aranceta, Lluis Serra Majem, Rosa Ortega, Alfredo Entrala, Angel Gil–Las
Vitaminas en la alimentación de los españoles: estudio
Indica en la pág. 11:
El ácido ascórbico es ligeramente estable en medio ácido y se descompone rápidamente
en presencia de la luz; la descomposición es acelerada por la acelerada por la presencia de
iones metálicos como Fe y Cu y por la acción del oxígeno y de los álcalis.
La vitamina C se pierde fácilmente tanto por los tratamientos térmicos como por efecto
del almacenamiento. Así, el contenido de los alimentos procesados en vitamina C depende
no sólo de la fuente de alimento específico sino del cuidado con que los alimentos sean
procesados.

Elevadas

temperaturas

y

largos

tiempos,

asociados

a

elevadas

concentraciones de oxígeno, tienen efectos indeseables sobre el contenido de vitamina C
en los alimentos.

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 12
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

VIII.

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

CONCLUSIONES
 Los cloroplastos poseen una mezcla de pigmentos con diferentes colores y estas
presentan diferente grado de solubilidad en disolventes apolares, lo que permite
su separación cuando una solución de las mismas asciende por capilaridad a través
de papel,aparecen varias bandas de diferentes colores que están más o menos
alejados de la disolución alcohólica según su mayor o menor solubilidad de sus
pigmentos. Estas bandas poseen diferente grosor, dependiendo de la abundancia
del pigmento en la disolución.
 Se determinó la presencia de Vitamina C en las muestras de limón, naranja y
piña;a mayor coloración azul existe menor concentración de vitamina C.
La muestra de naranja tiene mayor concentración de vitamina Cque las muestras
de limón y piña (mayor coloración azul, menor concentración de vitamina C).
 El cobre acelera la descomposición de la vitamina C en la muestra, y el calor (altas
temperaturas, ebullición), hace que sedestruya la vitamina C.

IX.

BIBLIOGRAFÍA
 Aranceta, Lluis Serra Majem, Rosa Ortega, Alfredo Entrala, Angel Gil / Las
Vitaminas en la alimentación de los españoles: estudio / Impreso en España /
Editorial Medica Panamericana / Pág. 11.
 Delgado, Nidia Esperanza Delgado López, Jorge Augusto Díaz/ Fundamentos de
nutrición parenteral /Impreso en Colombia / Editorial Medica Panamericana / Pág.
95.
 YuliMoret de González / Vitamina C: influencia que ejerce en la cicatrización y
alteraciones de la cavidad bucal / Pág. 28-29.
 Química II: un enfoque constructivista / 2007/ Primera Edición /Pearson Educación
/ Pág. 96.
 http://www.botanica.cnba.uba.ar/Trabprac/Tp6/Pigmentos.htm
 http://blafar.blogia.com/2007/040901-los-pigmentos-vegetales.php
 http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/la_
ciencia_a_tu_alcance_II/quimica/Exp_qui_pigmentos_fotosinteticos.htm

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 13
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA
DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES

 http://es.scribd.com/doc/23475173/info09-Vitaminas

Dra. LUZ PAUCAR MENACHO

Página 14

Contenu connexe

Tendances

Practica 2 Reporte de Practica de La Extraccion de Pigmentos de los Vegetales
Practica 2 Reporte de Practica de La Extraccion de Pigmentos de los VegetalesPractica 2 Reporte de Practica de La Extraccion de Pigmentos de los Vegetales
Practica 2 Reporte de Practica de La Extraccion de Pigmentos de los Vegetalescetis 62
 
Laboratorio Pigmentos vegetales
Laboratorio Pigmentos vegetalesLaboratorio Pigmentos vegetales
Laboratorio Pigmentos vegetalesSharon Gutiérrez
 
Síntesis de almidón a la luz
Síntesis de almidón a la luzSíntesis de almidón a la luz
Síntesis de almidón a la luzRomán Delgado
 
Separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
Separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papelSeparación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
Separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papelUriel Mendoza
 
Informe sobre el estudio de células vegetales en el microscopio óptico.
 Informe sobre el estudio de células vegetales en el microscopio óptico. Informe sobre el estudio de células vegetales en el microscopio óptico.
Informe sobre el estudio de células vegetales en el microscopio óptico.Dany Martinez Julio
 
Reconocimiento de carbohidratos
Reconocimiento de carbohidratosReconocimiento de carbohidratos
Reconocimiento de carbohidratosAndres Granados
 
Cromatografía de papel
Cromatografía de papelCromatografía de papel
Cromatografía de papelLiliana Eunice
 
Alcoholes 2 reacciones química orgánica
Alcoholes 2 reacciones  química orgánica Alcoholes 2 reacciones  química orgánica
Alcoholes 2 reacciones química orgánica itzamara2090
 
clorofilas, carotenos, xantofilas, separación de pigmentos
clorofilas, carotenos, xantofilas, separación de pigmentosclorofilas, carotenos, xantofilas, separación de pigmentos
clorofilas, carotenos, xantofilas, separación de pigmentosDiego Bastidas
 
Cromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una planta
Cromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una plantaCromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una planta
Cromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una plantaAlfredo Montes
 
Práctica 3 - Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis e...
Práctica 3 - Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis e...Práctica 3 - Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis e...
Práctica 3 - Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis e...Sophie Toscano
 
Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en elodea
Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en elodeaObservación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en elodea
Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en elodeaXimena Sánchez Santamaría
 
Informe de laboratorio celula vegetal y Diferenciación Citoplasmática
Informe de laboratorio celula vegetal y Diferenciación CitoplasmáticaInforme de laboratorio celula vegetal y Diferenciación Citoplasmática
Informe de laboratorio celula vegetal y Diferenciación CitoplasmáticaIrene M Perez Carmona
 
Microbiología - informe de Medios de cultivo y tipos de siembras de microorga...
Microbiología - informe de Medios de cultivo y tipos de siembras de microorga...Microbiología - informe de Medios de cultivo y tipos de siembras de microorga...
Microbiología - informe de Medios de cultivo y tipos de siembras de microorga...Great Ayuda
 

Tendances (20)

Practica 2 Reporte de Practica de La Extraccion de Pigmentos de los Vegetales
Practica 2 Reporte de Practica de La Extraccion de Pigmentos de los VegetalesPractica 2 Reporte de Practica de La Extraccion de Pigmentos de los Vegetales
Practica 2 Reporte de Practica de La Extraccion de Pigmentos de los Vegetales
 
Laboratorio Pigmentos vegetales
Laboratorio Pigmentos vegetalesLaboratorio Pigmentos vegetales
Laboratorio Pigmentos vegetales
 
Síntesis de almidón a la luz
Síntesis de almidón a la luzSíntesis de almidón a la luz
Síntesis de almidón a la luz
 
Cromatografía en columna
Cromatografía en columnaCromatografía en columna
Cromatografía en columna
 
Laboratorio fotosintesis
Laboratorio fotosintesisLaboratorio fotosintesis
Laboratorio fotosintesis
 
Separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
Separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papelSeparación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
Separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
 
Informe sobre el estudio de células vegetales en el microscopio óptico.
 Informe sobre el estudio de células vegetales en el microscopio óptico. Informe sobre el estudio de células vegetales en el microscopio óptico.
Informe sobre el estudio de células vegetales en el microscopio óptico.
 
Reconocimiento de carbohidratos
Reconocimiento de carbohidratosReconocimiento de carbohidratos
Reconocimiento de carbohidratos
 
Cromatografía de papel
Cromatografía de papelCromatografía de papel
Cromatografía de papel
 
Alcoholes 2 reacciones química orgánica
Alcoholes 2 reacciones  química orgánica Alcoholes 2 reacciones  química orgánica
Alcoholes 2 reacciones química orgánica
 
Estructura y diversidad celular
Estructura y diversidad celularEstructura y diversidad celular
Estructura y diversidad celular
 
clorofilas, carotenos, xantofilas, separación de pigmentos
clorofilas, carotenos, xantofilas, separación de pigmentosclorofilas, carotenos, xantofilas, separación de pigmentos
clorofilas, carotenos, xantofilas, separación de pigmentos
 
Cromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una planta
Cromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una plantaCromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una planta
Cromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una planta
 
Práctica 3 - Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis e...
Práctica 3 - Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis e...Práctica 3 - Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis e...
Práctica 3 - Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis e...
 
1311pp11
1311pp111311pp11
1311pp11
 
Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en elodea
Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en elodeaObservación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en elodea
Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en elodea
 
Informe de laboratorio celula vegetal y Diferenciación Citoplasmática
Informe de laboratorio celula vegetal y Diferenciación CitoplasmáticaInforme de laboratorio celula vegetal y Diferenciación Citoplasmática
Informe de laboratorio celula vegetal y Diferenciación Citoplasmática
 
Cap. 8 Reacción de hidrocarburos
Cap. 8 Reacción de hidrocarburosCap. 8 Reacción de hidrocarburos
Cap. 8 Reacción de hidrocarburos
 
Microbiología - informe de Medios de cultivo y tipos de siembras de microorga...
Microbiología - informe de Medios de cultivo y tipos de siembras de microorga...Microbiología - informe de Medios de cultivo y tipos de siembras de microorga...
Microbiología - informe de Medios de cultivo y tipos de siembras de microorga...
 
Laboratorio 07
Laboratorio 07Laboratorio 07
Laboratorio 07
 

En vedette

De Reis van de Heldin december 2015
De Reis van de Heldin december 2015De Reis van de Heldin december 2015
De Reis van de Heldin december 2015Peter de Kuster
 
Onderzoeksrapport acrs v3.0_definitief
Onderzoeksrapport acrs v3.0_definitiefOnderzoeksrapport acrs v3.0_definitief
Onderzoeksrapport acrs v3.0_definitiefrloggen
 
Schrijven voor het web
Schrijven voor het webSchrijven voor het web
Schrijven voor het webSimone Levie
 
De Reis van de Heldin Nederland Februari 2015
De Reis van de Heldin Nederland Februari 2015 De Reis van de Heldin Nederland Februari 2015
De Reis van de Heldin Nederland Februari 2015 Peter de Kuster
 
Interacciones farmaco-alimento
Interacciones farmaco-alimentoInteracciones farmaco-alimento
Interacciones farmaco-alimentoGénesis Cedeño
 
Training Schrijven voor het Web
Training Schrijven voor het WebTraining Schrijven voor het Web
Training Schrijven voor het WebSimone Levie
 
1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5 6-7 (gh23)
1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5 6-7 (gh23)1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5 6-7 (gh23)
1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5 6-7 (gh23)Geohistoria23
 
Error messages
Error messagesError messages
Error messagesrtinkelman
 
Análisis situacional integral de salud final
 Análisis situacional integral de salud final Análisis situacional integral de salud final
Análisis situacional integral de salud finalEstefanía Echeverría
 
JULIOPARI - Elaborando un Plan de Negocios
JULIOPARI - Elaborando un Plan de NegociosJULIOPARI - Elaborando un Plan de Negocios
JULIOPARI - Elaborando un Plan de NegociosJulio Pari
 
1ºBACH Economía Tema 5 Oferta y demanda
1ºBACH Economía Tema 5 Oferta y demanda1ºBACH Economía Tema 5 Oferta y demanda
1ºBACH Economía Tema 5 Oferta y demandaGeohistoria23
 
Como hacer un plan de negocios
Como hacer un plan de negociosComo hacer un plan de negocios
Como hacer un plan de negociosXPINNERPablo
 
Evidence: Describing my kitchen. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
Evidence: Describing my kitchen. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.Evidence: Describing my kitchen. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
Evidence: Describing my kitchen. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA... ..
 
Estrategias competitivas básicas
Estrategias competitivas básicasEstrategias competitivas básicas
Estrategias competitivas básicasLarryJimenez
 

En vedette (20)

De Reis van de Heldin december 2015
De Reis van de Heldin december 2015De Reis van de Heldin december 2015
De Reis van de Heldin december 2015
 
Geheugen verbeteren
Geheugen verbeterenGeheugen verbeteren
Geheugen verbeteren
 
De impact van adhd
De impact van adhdDe impact van adhd
De impact van adhd
 
Onderzoeksrapport acrs v3.0_definitief
Onderzoeksrapport acrs v3.0_definitiefOnderzoeksrapport acrs v3.0_definitief
Onderzoeksrapport acrs v3.0_definitief
 
Schrijven voor het web
Schrijven voor het webSchrijven voor het web
Schrijven voor het web
 
De Reis van de Heldin Nederland Februari 2015
De Reis van de Heldin Nederland Februari 2015 De Reis van de Heldin Nederland Februari 2015
De Reis van de Heldin Nederland Februari 2015
 
Interacciones farmaco-alimento
Interacciones farmaco-alimentoInteracciones farmaco-alimento
Interacciones farmaco-alimento
 
Training Schrijven voor het Web
Training Schrijven voor het WebTraining Schrijven voor het Web
Training Schrijven voor het Web
 
Relatietips
RelatietipsRelatietips
Relatietips
 
1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5 6-7 (gh23)
1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5 6-7 (gh23)1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5 6-7 (gh23)
1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5 6-7 (gh23)
 
Error messages
Error messagesError messages
Error messages
 
Análisis situacional integral de salud final
 Análisis situacional integral de salud final Análisis situacional integral de salud final
Análisis situacional integral de salud final
 
JULIOPARI - Elaborando un Plan de Negocios
JULIOPARI - Elaborando un Plan de NegociosJULIOPARI - Elaborando un Plan de Negocios
JULIOPARI - Elaborando un Plan de Negocios
 
PMP Sonora Saludable 2010 2015
PMP Sonora Saludable 2010   2015  PMP Sonora Saludable 2010   2015
PMP Sonora Saludable 2010 2015
 
1ºBACH Economía Tema 5 Oferta y demanda
1ºBACH Economía Tema 5 Oferta y demanda1ºBACH Economía Tema 5 Oferta y demanda
1ºBACH Economía Tema 5 Oferta y demanda
 
Tears In The Rain
Tears In The RainTears In The Rain
Tears In The Rain
 
Como hacer un plan de negocios
Como hacer un plan de negociosComo hacer un plan de negocios
Como hacer un plan de negocios
 
Evidence: Describing my kitchen. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
Evidence: Describing my kitchen. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.Evidence: Describing my kitchen. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
Evidence: Describing my kitchen. ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.
 
Estrategias competitivas básicas
Estrategias competitivas básicasEstrategias competitivas básicas
Estrategias competitivas básicas
 
Cápsula 1. estudios de mercado
Cápsula 1. estudios de mercadoCápsula 1. estudios de mercado
Cápsula 1. estudios de mercado
 

Similaire à Separación de pigmentos vegetales

Extracción de pigmentos fotosintético1
Extracción de pigmentos fotosintético1Extracción de pigmentos fotosintético1
Extracción de pigmentos fotosintético1deiner01524
 
El color y los pigmentos biológicos
El color y los pigmentos biológicosEl color y los pigmentos biológicos
El color y los pigmentos biológicosDaniel Salviati
 
Estructura del cloroplasto y pigmentos fotosintéticos
Estructura del cloroplasto y pigmentos fotosintéticosEstructura del cloroplasto y pigmentos fotosintéticos
Estructura del cloroplasto y pigmentos fotosintéticosAitanaHurtado
 
Demostración del fenómeno de la fotosíntesis
Demostración del fenómeno de la fotosíntesisDemostración del fenómeno de la fotosíntesis
Demostración del fenómeno de la fotosíntesisliceo nacional
 
Principios fisicoquímicos de los colorantes utilizados en microbiología 2.pptx
Principios fisicoquímicos de los colorantes utilizados en microbiología 2.pptxPrincipios fisicoquímicos de los colorantes utilizados en microbiología 2.pptx
Principios fisicoquímicos de los colorantes utilizados en microbiología 2.pptxLupeRosilloCastillo
 
LA FOTOSÍNTESIS DE LAS PLANTAS Y POSCOSECHA
LA FOTOSÍNTESIS DE LAS PLANTAS Y POSCOSECHALA FOTOSÍNTESIS DE LAS PLANTAS Y POSCOSECHA
LA FOTOSÍNTESIS DE LAS PLANTAS Y POSCOSECHABRITNEYLUCEROPEREZMI1
 
Fotosintisis para primero medio
Fotosintisis para primero medioFotosintisis para primero medio
Fotosintisis para primero medioalexandradaniella
 
Fotosintisis para primeros medios
Fotosintisis para primeros mediosFotosintisis para primeros medios
Fotosintisis para primeros mediosalexandradaniella
 
Biologia para combinar
Biologia para combinarBiologia para combinar
Biologia para combinargabomullen
 
Práctica 2. separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
Práctica 2. separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papelPráctica 2. separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
Práctica 2. separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papelLeslie Romero Vázquez
 

Similaire à Separación de pigmentos vegetales (20)

Separación de pigmentos vegetales
Separación de pigmentos vegetalesSeparación de pigmentos vegetales
Separación de pigmentos vegetales
 
Extracción de pigmentos fotosintético1
Extracción de pigmentos fotosintético1Extracción de pigmentos fotosintético1
Extracción de pigmentos fotosintético1
 
El color y los pigmentos biológicos
El color y los pigmentos biológicosEl color y los pigmentos biológicos
El color y los pigmentos biológicos
 
Pigmentos vegetales
Pigmentos vegetalesPigmentos vegetales
Pigmentos vegetales
 
Practica de Fotosíntesis
Practica de FotosíntesisPractica de Fotosíntesis
Practica de Fotosíntesis
 
Estructura del cloroplasto y pigmentos fotosintéticos
Estructura del cloroplasto y pigmentos fotosintéticosEstructura del cloroplasto y pigmentos fotosintéticos
Estructura del cloroplasto y pigmentos fotosintéticos
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Cromatografia
CromatografiaCromatografia
Cromatografia
 
1.fotosintesis
1.fotosintesis1.fotosintesis
1.fotosintesis
 
Demostración del fenómeno de la fotosíntesis
Demostración del fenómeno de la fotosíntesisDemostración del fenómeno de la fotosíntesis
Demostración del fenómeno de la fotosíntesis
 
Clorofila
ClorofilaClorofila
Clorofila
 
Principios fisicoquímicos de los colorantes utilizados en microbiología 2.pptx
Principios fisicoquímicos de los colorantes utilizados en microbiología 2.pptxPrincipios fisicoquímicos de los colorantes utilizados en microbiología 2.pptx
Principios fisicoquímicos de los colorantes utilizados en microbiología 2.pptx
 
LA FOTOSÍNTESIS DE LAS PLANTAS Y POSCOSECHA
LA FOTOSÍNTESIS DE LAS PLANTAS Y POSCOSECHALA FOTOSÍNTESIS DE LAS PLANTAS Y POSCOSECHA
LA FOTOSÍNTESIS DE LAS PLANTAS Y POSCOSECHA
 
La fotosintesis2
La fotosintesis2La fotosintesis2
La fotosintesis2
 
Fotosintisis para primero medio
Fotosintisis para primero medioFotosintisis para primero medio
Fotosintisis para primero medio
 
Fotosintisis para primeros medios
Fotosintisis para primeros mediosFotosintisis para primeros medios
Fotosintisis para primeros medios
 
Biologia para combinar
Biologia para combinarBiologia para combinar
Biologia para combinar
 
Pigmentos la clorofila
Pigmentos la clorofilaPigmentos la clorofila
Pigmentos la clorofila
 
Práctica 2. separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
Práctica 2. separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papelPráctica 2. separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
Práctica 2. separación de pigmentos vegetales mediante cromatografía en papel
 
Fisiologia6
Fisiologia6Fisiologia6
Fisiologia6
 

Plus de Ruddy Aburto Rodríguez

Composición química de la harina de soya
Composición química de la harina de soyaComposición química de la harina de soya
Composición química de la harina de soyaRuddy Aburto Rodríguez
 
3 evaluación de la humedad a través del tiempo de almacenamiento en harinas a...
3 evaluación de la humedad a través del tiempo de almacenamiento en harinas a...3 evaluación de la humedad a través del tiempo de almacenamiento en harinas a...
3 evaluación de la humedad a través del tiempo de almacenamiento en harinas a...Ruddy Aburto Rodríguez
 
Composición química de la harina de soya
Composición química de la harina de soyaComposición química de la harina de soya
Composición química de la harina de soyaRuddy Aburto Rodríguez
 

Plus de Ruddy Aburto Rodríguez (20)

Secado de bandejas
Secado de bandejasSecado de bandejas
Secado de bandejas
 
Seguridad industrial
Seguridad industrialSeguridad industrial
Seguridad industrial
 
Expo control
Expo controlExpo control
Expo control
 
Edulcorantes
EdulcorantesEdulcorantes
Edulcorantes
 
Determinacion de grasa de pescado
Determinacion de grasa de pescadoDeterminacion de grasa de pescado
Determinacion de grasa de pescado
 
Composición química de la harina de soya
Composición química de la harina de soyaComposición química de la harina de soya
Composición química de la harina de soya
 
Almidón
AlmidónAlmidón
Almidón
 
Actividad del agua
Actividad del aguaActividad del agua
Actividad del agua
 
análisis de granos
análisis de granosanálisis de granos
análisis de granos
 
maiz programa del maíz en la unalam
maiz programa del maíz en la unalammaiz programa del maíz en la unalam
maiz programa del maíz en la unalam
 
control de granos
control de granoscontrol de granos
control de granos
 
3 evaluación de la humedad a través del tiempo de almacenamiento en harinas a...
3 evaluación de la humedad a través del tiempo de almacenamiento en harinas a...3 evaluación de la humedad a través del tiempo de almacenamiento en harinas a...
3 evaluación de la humedad a través del tiempo de almacenamiento en harinas a...
 
2 germinacion de las semillas
2 germinacion  de las semillas2 germinacion  de las semillas
2 germinacion de las semillas
 
Sistemas de semillas
Sistemas de semillasSistemas de semillas
Sistemas de semillas
 
4. germinación de semillas
4. germinación de semillas4. germinación de semillas
4. germinación de semillas
 
5. embolsado
5. embolsado5. embolsado
5. embolsado
 
analisis del embolsado de semillas
analisis del embolsado de semillasanalisis del embolsado de semillas
analisis del embolsado de semillas
 
germinación de semillas
germinación de semillasgerminación de semillas
germinación de semillas
 
Determinacion de grasa de pescado
Determinacion de grasa de pescadoDeterminacion de grasa de pescado
Determinacion de grasa de pescado
 
Composición química de la harina de soya
Composición química de la harina de soyaComposición química de la harina de soya
Composición química de la harina de soya
 

Dernier

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 

Dernier (20)

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 

Separación de pigmentos vegetales

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES Separación de Pigmentos Vegetales por Cromatografía Sobre el Papel I. INTRODUCCIÓN Los colores que presentan los vegetales son debidos a unos compuestos químicos. Cuando se observa una hoja, el pigmento clorofila es usualmente el único pigmento que parece estar presente. De hecho, la clorofila es solamente uno de varios tipos de pigmentos presentes en las hojasy uno de tantos pigmentos que están involucrados en el proceso de fotosíntesis. Una vez removidosde la hoja, los pigmentos fotosintéticos pueden ser separados uno de otro e identificados mediantecromatografía.La cromatografía es un método usado principalmente para la separación de los componentes de unamuestra en la cual los componentes son distribuidos entre dos fases una de las cuales esestacionario, mientras que la otra es móvil. La fase estacionaria puede ser sólido o líquido soportadoen un sólido o en un gel (matriz). La fase estacionaria puede ser empaquetada en una columnaextendida en una capa, distribuida como una película.La cromatografía en papel tiene como soporte un papel de celulosa y es un proceso muy utilizado enlos laboratorios para realizar análisis cualitativos ya que pese a no ser una técnica muy potente norequiere de ningún tipo de equipamiento.La fase estacionaria está constituida por una tira de papel de filtro. La muestra se deposita en unextremo colocando pequeñas gotas de la solución y evaporando el solvente. Luego el disolventeutilizado como fase móvil se hace ascender por capilaridad. Esto es, se coloca la tira de papel verticalmente y con la muestra del lado de abajo dentro de un recipiente que contiene fase móvil en el fondo.Después de unos minutos cuando el solvente deja de ascender o ha llegado al extremo se retira el papel y seca. Si el solvente elegido fue adecuado y las sustancias tienen color propio se verán lasmanchas de distinto color separadas. Cuando los componentes no tienen color propio el papel sesomete a procesos de revelado. Hay varios factores de los cuales depende una cromatografía eficaz laelección del solvente y la del papel filtro. II. OBJETIVOS Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 1
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES  Extraer los pigmentos fotosintéticos y separarlos mediante una técnica sencilla de cromatografía en papel.  Reconocer la vitamina C (ácido ascórbico) mediante azul de metileno.  Observar el efecto y acción del calor y el cobre sobre la vitamina C. III. FUNDAMENTO TEÓRICO La clorofila es un pigmento de las plantas, que les proporciona su color verde y que absorbe la luz necesaria para la fotosíntesis. La clorofila absorbe principalmente luz violeta roja y azul y refleja luz verde. La abundancia de clorofila en hojas y su ocasional presencia en otros tejidos vegetales es la causa de que esas partes de las plantas aparezcan verdes, pero en algunas hojas la clorofila es enmascarada por otros pigmentos. La extracción y reconocimiento de estos pigmentos es interesante para ese estudio y conocimiento de sus propiedades. Los Pigmentos vegetales, que se encuentran en los cloroplastos, son moléculas químicas que reflejan o transmiten la luz visible, o hacen ambas cosas a la vez. El color de un pigmento depende de la absorción selectiva de ciertas longitudes de onda de la luz y de la reflexión de otras. Constituyen el sustrato fisicoquímico donde se asienta el proceso fotosintético. Hay diversas clases de pigmentos: Principales: • Clorofilas (a, b, c, d y bacterioclorofilas) de coloración verde. Accesorios: • Carotenoides (carotenos y xantofilas) de coloración amarilla y roja. • Ficobilinas de coloración azul y roja presentes en las algas verdeazuladas, que comprenden el filo de los Cianofitos. La Clorofila, es el pigmento que da el color verde a los vegetales y que se encarga de absorber la luz necesaria para realizar la fotosíntesis, proceso que posibilita la síntesis de sustancias orgánicas a partir de las inorgánicas (CO2, H2O y sales minerales), mediante la transformación de la energía luminosa en energía química. La clorofila absorbe sobre todo la luz roja, violeta y azul, y refleja la verde. Generalmente la abundancia de clorofila en las Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 2
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES hojas y su presencia ocasional en otros tejidos vegetales, como los tallos, tiñen de verde estas partes de las plantas. En ocasiones, la presencia de clorofila no es tan patente al descomponerse y ocupar su lugar otros pigmentos de origen isoprénico también presentes en los plastos como son los carotenos (alfa, beta y gamma) y las Xantofilas. Las algas verdeazuladas contienen la misma clase de clorofila que las plantas superiores, pero la ausencia de cloroplastos hace que se distribuya por toda la célula. Con frecuencia otros pigmentos como la ficobilina (presente también en los rodófitos) enmascaran la clorofila y confieren a estas a las células, un color azulado o rojizo. Su función es captar la luz y transferirla a la clorofila. Las clorofilas presentan una estructura molecular de gran tamaño de tipo porfirinico, estando formada en su mayor parte por carbono e hidrógeno; constituyendo un anillo tetrapirrolico ocupado en el centro por un único átomo de magnesio, rodeado por un grupo de átomos que contienen nitrógeno. Del anillo parte una larga cadena de 20 átomos de carbono, denominada fitol que constituye el punto de anclaje de la molécula de clorofila a la membrana interna del cloroplasto, el orgánulo celular donde tiene lugar la fotosíntesis. Cuando la molécula de clorofila absorbe un fotón, sus electrones se excitan elevándose a un nivel de energía superior. Esto es el punto de partida en el cloroplasto de una secuencia compleja de reacciones químicas que dan lugar al almacenamiento de energía en forma de enlaces químicos. Los diversos tipos de clorofilas existentes, se diferencian en pequeños detalles de su estructura molecular y que absorben longitudes de onda luminosas algo distintas. Por cromatografía se pueden separar cuatro clorofilas distintas: • La clorofila A constituye de manera aproximada el 75% de toda la clorofila de las plantas verdes, estando presente también en las algas verdeazuladas y en células fotosintéticas más complejas. • La clorofila B es un pigmento accesorio presente en vegetales y otras células fotosintéticas complejas; absorbe luz de una longitud de onda diferente y transfiere la energía a la clorofila A, que se encarga de transformarla en energía química. Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 3
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES • Las clorofilas C y la D son propias de algas y bacterias. Las clorofilas actúan como catalizadores, es decir, como sustancias que aceleran o facilitan las reacciones químicas, pero que no se agotan en las mismas. Entre los carotenoides hay también muchos catalizadores e intervienen como pigmentos accesorios en la fotosíntesis, transfieren a la clorofila la energía de la luz que absorben para su conversión en energía química. PIGMENTOS VEGETALES Los colores que presentan los vegetales son debidos a unos compuestos químicos llamados pigmentos. El color que presenta un determinado órgano vegetal depende generalmente del predominio de uno u otropigmento o la combinación de ellos. Además, algunos de los pigmentos que condicionan el color están estrechamente ligados a las actividades fisiológicas delpropio vegetal. El color verde en los vegetales es debido a la presenciade dos pigmentos estrechamente emparentadosllamados clorofila ay clorofila b. Se encuentranprácticamente en todas las plantas con semilla,helechos, musgos y algas. También aunqueaparentemente falten en algunas hojas de color rojo oamarillo, cuando se extraen las otras sustanciascolorantes de estas, puede comprobarse incluso allí lapresencia de las clorofilas, que estaban enmascaradaspor los demás pigmentos. Asociados con las clorofilas,existen también en los cloroplastos dos clases depigmentos amarillos yamarillo-anaranjados que sonlasxantofilas ycarotenos. PIGMENTOS FOTOSINTÉTICOS Entre todos los caracteres más externos de los vegetales, el más notable y característico es probablemente el color. El color no es únicamente un carácter llamativo de la vegetación, sino que, además, algunos de los pigmentos que lo condicionan están estrechamente ligados a las actividades fisiológicas del propio vegetal. Por consiguiente, el estudio de cómo las plantas viven y se desarrollan requieren el previo conocimiento de los pigmentos vegetales. ¿Qué son los pigmentos? Si es posible encontrar en el reino vegetal todos los matices y combinaciones de colores del espectro, existe un predominio general de los colores primarios: verde, amarillo, rojo, Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 4
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES azul. Estos colores son conferidos a los vegetales por determinados compuestos químicos definidos, llamadospigmento s. El color particular que presenta un determinado órgano vegetal depende generalmente del predominio de uno u otro o la combinación de ellos. Se debe tener claro que cuando un vegetal presenta un color blanco, es debido a la falta de tales pigmentos. La luz solar que incide sobre ellas no es absorbida selectivamente como ocurre en las partes coloreadas, sino que es transmitida o reflejada prácticamente sin sufrir modificación. Las Clorofilas. El color verde tan uniformemente presente en los vegetales es debido a la presencia de dos pigmentos estrechamente emparentados llamados clorofila a y clorofila b. Se encuentran prácticamenteen todas las plantas con semilla, helechos, musgos y algas. Pueden formarse en las raíces, tallos, hojas y frutos a condición de que estos órganos estén situados por encima del suelo y queden expuestos a la luz. También aunque aparentemente falten en algunas hojas de color rojo o amarillo, cuando se extraen las otras sustancias colorantes de estas, puede comprobarse incluso allí la presencia de las clorofilas, que estaban enmascaradas por los demás pigmentos. ¿Dónde están los pigmentos? Estos pigmentos se encuentran en el interior de las células vegetales específicamente en una organela llamadacloroplasto. Los cloroplastos son simplementeplástidos que contienen pigmentos clorofílicos. Los compuestos clorofílicos están ligados químicamente con las estructuras internas del cloroplasto (membrana tilacoides) y se hallan retenidos en estado coloidal. Asociados con las clorofilas, existen también en los cloroplastos dos clases de pigmentos amarillos y amarillo-anaranjados que son lasxantofilas y carotenoides. ¿Cómo se dividen los solventes? Los pigmentos clorofílicos soninsolubles en el solvente universal llamado agua. Pero sí son solubles (afinidad química) en solventes orgánicos como por ejemplo alcohol etílico y acetona. A los solventes que extraen simultáneamente todos los pigmentos de la hoja se los suele llamarextractantes. Existen otros solventes que presentan afinidad por algunos pigmentos y se los llamaseparadores, como por ejemplo el tetracloruro de carbono y el éter de petróleo. Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 5
  • 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL IV. COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES MATERIALES 4.1 Aportado por el alumno: Hojas de Espinaca fresca. 3 limones. 1 naranja. 1 piña pequeña. 1 paquete de gasa. 250 ml de alcohol de 96°. 4.2 Materiales de Laboratorio: Mortero. 1 Vaso de precipitación Embudo. de 600 ml. Matraz. Cocina eléctrica Papel filtro. Tabla de picar 3 tubos de ensayo. Cuchillos 4 Vasos de precipitación Mortero de 100ml. Sulfato de Cobre al 1 % 1 Vaso de precipitación Agua destilada. de 250 ml. Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 6
  • 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL V. COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES PROCEDIMIENTOS Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 7
  • 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL VI. COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES RESULTADOS  En la pruebapara la Separación de Pigmentos Vegetales, resultó que: a. Se observó la separación a diferente solubilidad de los pigmentos de la espinaca en el alcohol. b. La separación que se produjo en la hoja de papel colocada sobre la placa, fue que el pigmento más soluble en el alcohol formó una banda coloreada en la parte superior del papel y el menos soluble en alcohol fue el último en ascender a través del papel. c. En la disolución extraída de la espinacase tuvo tantos pigmentos como bandas coloreadas, que fueron 3, los cuales se observaron en la cromatografía sobre papel. Pigmento de color amarillo (xantofila), verde claro (clorofila b) y verde azulado (clorofila a). Xantofila Clorofila a Clorofila b Cromatografía en Papel PIGMENTO Clorofila A Clorofila B Xantofila Dra. LUZ PAUCAR MENACHO COLOR Verde azulado Verde claro Amarillo Página 8
  • 9. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES  En la prueba para el Reconocimiento de Vitamina C (ácido ascórbico) mediante azul de metileno, resultó que: a. El azul de metileno es un colorante que se reduce fácilmente formando un compuesto incoloro. Debido a esta facilidad de cambiar de color (azul = oxidado, blanco = reducido)fue utilizado para el reconocimiento de la vitamina C. b. Cuando se agregó azul de metileno, dio como resultadoque la muestra de zumo de limón adoptó una coloración “verde azulado”, la muestra dezumo de naranja una coloración “verde” y la muestra de zumo de piña un color “cobalto o azul claro”; esto sedebió a que el ácido ascórbico sufrió unaoxidación reversible a ácido deshidroascórbico, con lo cual el azul demetileno actuó como donador de electrones. c. La muestra de Naranja (tubo 2) tiene mayor concentración de vitamina C que las muestras de Limón y Piña. 1 2 3 Tubo 1:Color verde azulado. Tubo 2:Color verde. Tubo 3: Color cobalto o azul claro. Reconocimiento de Vitamina C Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 9
  • 10. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES  En la prueba de Acción del calor y el cobre sobre la vitamina C, resultó que: a. En el tubo 1 cuando al zumo de naranja se añadió sulfato de cobre, este actuósobre la vitamina C o ácido ascórbico, al agregar azul de metileno se observó un color cobalto oscuro o azul claro, en el tubo 2 al agregar sulfato de cobre y luego hervir, las altas temperaturas degradaron la vitamina C, se observó un color azul oscuro, en el tubo 3 solo se agregó azul de metileno para indicar la concentración de vitamina C que tenía la muestra de naranja. b. Al final se observó que el tubo 2 indicaba que la vitamina C había sido degradada o destruida, color azul oscuro, debido al sometimiento del zumo de naranja a la acción del calor y del cobre.El tubo 2 no tenía presencia de vitamina C y los tubos 1 y 3 si tenían aún vitamina C pero en mínima concentración. c. El tubo 1 tenía menos concentración de vitamina C que el tubo 3, debido a que se agregó sulfato de cobre al tubo 1. (tubo 3, color más claro que el del tubo 1). Mayor concentración de Vitamina C en el tubo 3. 1 2 3 Tubo 1: color azul claro. Tubo 2: color azul oscuro. Tubo 3: color azul claro. Acción del calor y el cobre sobre la vitamina C Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 10
  • 11. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL VII. COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES DISCUSIÓN  Según Química II: un enfoque constructivista. Indica en la pág. 96: La cromatografía es otro método útil para separar mezclas. Se basa en la diferencia de afinidad que los componentes de una mezcla pueden tener hacia una fase móvil, como un gas o un líquido. Los componentes de una mezcla líquida pueden separarse si ésta impregna una tira de papel que se sumerge en un disolvente adecuado. Éste se adhierey avanza sobre la superficie, disolviendo, arrastrando y separando a diferente velocidad cada uno de los componentes de la mezcla.las sustancias más solubles en el líquido avanzarán más rápido, mientras que las más insolubles o más afines al sólido quedarán atrás.  YuliMoret de González - Vitamina C: influencia que ejerce en la cicatrización y alteraciones de la cavidad bucal Indica en la pág. 28-29: El ácido ascórbico se obtiene de las frutas cítricas (naranja, limón, mandarina, lima, toronja, fresas, melón, piña). El jugo de naranja y el de limón, incluyendo su tegumento blanco, encierran más vitamina C que una parte igual de jugo colado. Los alimentos tropicales ricos en la vitamina, incluyen el zapote, la lechosa, la guanábana y la guayaba. El brócoli, las coles de Bruselas, las espinacas, los pimientos verdes, los nabos, verduras foliáceas, frijoles, algunos tubérculos y plátanos son fuente excelente de vitamina C, siempre y cuando los métodos de preparación diaria sean buenos. Se presenta en todas las células de las plantas, soliendo alcanzar mayor concentración en las hojas y en las flores, esto es, en las partes que crecen activamente.  Según la página: http://es.scribd.com/doc/23475173/info09-Vitaminas Indica: La característica más importante del acido ascórbico es su capacidad de sufrir con facilidad una oxidación reversible a ácido deshidroascórbico, La actividad fisiológica de la vitamina C depende principalmente de esta oxidación reversible. Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 11
  • 12. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES Los metales de transición, cobre, hierro y cinc catalizan la destrucción de la vitamina C, pero esto depende de la actividad acuosa; a valores deaw < 0.4 no hay alteraciones, posiblemente porque existe movilidad de los metales y por una falta de solubilidad en el medio que les facilite el contacto con el ácido ascórbico. Cuando la aw > 0.65, la velocidad del deterioro se incrementa de 2 a 4 veces, ya que en estas condiciones el agua permite el acarreo de metal y favorece su acción. El azul de metileno es un colorante que se reduce fácilmente formando un compuesto incoloro. Debido a esta facilidad de cambiar de color (azul=oxidado, blanco=reducido) será utilizado para el reconocimiento de la vitamina C.  Según Delgado,Nidia Esperanza Delgado López,Jorge Augusto Díaz - Fundamentos de nutrición parenteral Indica en la pág. 95: El cobre potencia la oxidación de la vitamina C. El ácido ascórbico reduce el cobre de cúprico a cuproso si las condiciones de pH lo permiten. La vitamina C se oxida por acción de la luz aunque el pH, la presencia de cisteína y de cobre favorecen su degradación.  Según Javier Aranceta, Lluis Serra Majem, Rosa Ortega, Alfredo Entrala, Angel Gil–Las Vitaminas en la alimentación de los españoles: estudio Indica en la pág. 11: El ácido ascórbico es ligeramente estable en medio ácido y se descompone rápidamente en presencia de la luz; la descomposición es acelerada por la acelerada por la presencia de iones metálicos como Fe y Cu y por la acción del oxígeno y de los álcalis. La vitamina C se pierde fácilmente tanto por los tratamientos térmicos como por efecto del almacenamiento. Así, el contenido de los alimentos procesados en vitamina C depende no sólo de la fuente de alimento específico sino del cuidado con que los alimentos sean procesados. Elevadas temperaturas y largos tiempos, asociados a elevadas concentraciones de oxígeno, tienen efectos indeseables sobre el contenido de vitamina C en los alimentos. Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 12
  • 13. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL VIII. COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES CONCLUSIONES  Los cloroplastos poseen una mezcla de pigmentos con diferentes colores y estas presentan diferente grado de solubilidad en disolventes apolares, lo que permite su separación cuando una solución de las mismas asciende por capilaridad a través de papel,aparecen varias bandas de diferentes colores que están más o menos alejados de la disolución alcohólica según su mayor o menor solubilidad de sus pigmentos. Estas bandas poseen diferente grosor, dependiendo de la abundancia del pigmento en la disolución.  Se determinó la presencia de Vitamina C en las muestras de limón, naranja y piña;a mayor coloración azul existe menor concentración de vitamina C. La muestra de naranja tiene mayor concentración de vitamina Cque las muestras de limón y piña (mayor coloración azul, menor concentración de vitamina C).  El cobre acelera la descomposición de la vitamina C en la muestra, y el calor (altas temperaturas, ebullición), hace que sedestruya la vitamina C. IX. BIBLIOGRAFÍA  Aranceta, Lluis Serra Majem, Rosa Ortega, Alfredo Entrala, Angel Gil / Las Vitaminas en la alimentación de los españoles: estudio / Impreso en España / Editorial Medica Panamericana / Pág. 11.  Delgado, Nidia Esperanza Delgado López, Jorge Augusto Díaz/ Fundamentos de nutrición parenteral /Impreso en Colombia / Editorial Medica Panamericana / Pág. 95.  YuliMoret de González / Vitamina C: influencia que ejerce en la cicatrización y alteraciones de la cavidad bucal / Pág. 28-29.  Química II: un enfoque constructivista / 2007/ Primera Edición /Pearson Educación / Pág. 96.  http://www.botanica.cnba.uba.ar/Trabprac/Tp6/Pigmentos.htm  http://blafar.blogia.com/2007/040901-los-pigmentos-vegetales.php  http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/la_ ciencia_a_tu_alcance_II/quimica/Exp_qui_pigmentos_fotosinteticos.htm Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 13
  • 14. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.A.P INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL COMPOSICIÓN Y BIOQUÍMICA DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES  http://es.scribd.com/doc/23475173/info09-Vitaminas Dra. LUZ PAUCAR MENACHO Página 14