Dokumen tersebut merangkum biografi singkat Rully Indrawan yang mencakup jabatan-jabatannya sebagai guru besar, rektor, dan staf ahli. Dokumen selanjutnya membahas paradigma baru pendidikan menurut Kenichi Ohmae yang menekankan kreativitas dan kewirausahaan, serta menurut Ellen Langer yang menekankan pendidikan berbasis konteks dan tujuan humanisasi. Terakhir, dokumen menjelaskan standar proses pembelajaran

1. LOGO
www.rullyindrawan26@gmail.com

2. www.themegallery.com
www.rullyindrawan.wordpress.com
• Sekretaris Prodi Ekonomi Koperasi
• Guru Besar dpk UNPAS (IVE)
FKIP Unpas (1985-1992)
•• Asdir I Pasca Sarjana Unpas
Sekretaris Lembaga Penelitian
• UnpasWantimpres RI
Staf (1992-1997)
• bid. Pembangunan
Ketua Lembaga Penelitian Unpas
(1997-2004)
dan Otda
•• Plh. Pembantu Rektor I UNPAS
Reviewer DP2M Dikti,
(2003-2004)
Depdiknas RI
• Ketua Tim Penyusun Rencana Induk
• Komite Perencana Pemerintah
Penelitian Jabar (2003)
• Staf Ahli DPD-RI Barat
Propinsi Jawa (2007-2009)
•• Pembantu RektorPaguyuban
Ketua Litbang II UNPAS (2004-
Pasundan
2008)
•• dll
Ketua Umum Korpri Kopertis
wilayah IV Jabar Banten (2006-
2010)
• Wk. Ketua Forum PT Bidang
Perumahan, Kantor Menpera RI
(2008-2010)
• Rektor Ikopin (2007-2011)
COMPANY LOGO

3. www.themegallery.com
Sistimatika
1 Paradigma baru pendidikan
2 Arah Pendidikan berbasis KTSP
MItos Kewirausahaan yang
3 Pancasila dalam pembelajaran
4 Implementasi KTSP: Isi, Proses, SKL
COMPANY LOGO

4. www.themegallery.com
Paradigma Baru Pendidikan
Pendidikan
Untuk Kehidupan
Ellen J. Langer Ohmae (Konstruksi
menawarkan konsep pendidikan pada abad
pendidikan mindfulness 21) menekankan pada
(kesadaran) berbasis aspek kreatifitas,
konteks yang memiliki kewirausahaan,
tujuan untuk dapat kepemimpinan, sintesis,
memanusiakan manusia inisiatif dan tindakan,
(humanisasi) dalam berpikir logis,
upaya penciptaan penyelesaian masalah,
masyarakat pembelajar penemuan fakta dan
(learning society). hipotesis.
COMPANY LOGO

5. www.themegallery.com
Pendidikan abad 21
 no answer,
 no teacher,
 constantly changing answers,
 Learn ”from everyday life and from friends”,
 Courage to act and achieve is more important
than knowing the right answer,
 Network rather than Pyramid,
 hence many more “hero spots”;
 Emphasis on creativity, entrepreneurship,
leadership, synthesis, initiatives and action,
logical thinking, problem solving, fact finding,
hypothesis.
(Kenichi Ohmae)
COMPANY LOGO

6. www.themegallery.com
Mindful Learning
Tujuh mitos pembelajaran yang menyesatkan, al:
(1) kemampuan dasar harus dipelajari dengan baik
sehinga menjadi sifat kedua,
(2) memperhatikan berarti tetap berfokus pada satu
hal dalam satu waktu,
(3) menunda kepuasan itu penting,
(4) penghafalan tanpa berpikir kritis perlu dalam
pendidikan,
(5) lupa adalah masalah,
(6) kecerdasan berarti mengetahui “apa yang ada di
luar sana”,
(7) ada jawaban yang benar dan salah.
Ellen J. Langer (2008)
COMPANY LOGO

7. www.themegallery.com
Pasal 3 UU Sisdiknas
COMPANY LOGO

8. www.themegallery.com
Kenichi E.Langer Sisdiknas
Ohmae
Belajar tanpa batas Belajar bukan Mencerdaskan ,
waktu dan ruang. menghafal dan berakhlak mulia,
Proses dan tujuan bersifat simultan. sehat, kreatif,
pembelajaran Tujuan mandiri, dan
adalah mengarah pembelajaran menjadi warga
pada kreativitas, berfikir kritis dan negara
entrepreneurship memahami potensi
dan inovatif. diri
COMPANY LOGO

9. www.themegallery.com
COMPANY LOGO

10. COMPANY LOGO
SKL
Pendidikan
Paradigma Baru
Kedaulatan
Standard Proses
Pembelajaran
•Membangun Karakter
Empat Pilar Kebangsaan
Pendidikan Politik •Membangun watak
kemandirian
•Learning To Know •Mengoptimalkan potensi
•Learning To Do Budaya local contens
•Learning To be •Menjawab kebutuhan
•Learning To Togheter peserta didik
Ekonomi •Memiliki ciri
pembelajaran dari
lingkungan secara
berkelanjutan
Standar isi Sisdiknas
www.themegallery.com

11. www.themegallery.com
Membangun Iklim
Kurikulum
yang nyata Manajemen
dan Pendidikan
dipahami yang
demokratis
Dukungan manusia yang berkarakter
Sarana kuat, adaptif dengan
Pembelajaran lingkungan, dan mandiri
Guru yang
kompeten
dan sejahtera
PBM yang
kreatif dan
berkarakter
COMPANY LOGO

12. www.themegallery.com
Berpusat pada Text
peserta didik dan Keseimbangan
lingkungannya kepentingan
Text
Text
Keragaman dan Berkelanjutan
terpadu
Text Text
Tanggap terhadap Menyeluruh dan
perkembangan berkesinambungan
IPTEKS
Relevan dengan
kebutuhan kehidupan
COMPANY LOGO

13. www.themegallery.com
Pembelajaran
KTSP
Fokus pada Entrepreneurship
Pancasila pembentukan
Soft
Skill
Peduli potensi
Sumber Nilai, Lingkungan dan kebutuhan Berani mengambil
Karakter Dasar peserta didik secara Resiko, kreatif dan adaptif
berkelanjutan dengan perubahan
COMPANY LOGO

14. www.themegallery.com
Hasil Survai NACE USA Mengenai Lulusan PT yang diharapkan
COMPANY LOGO

15. www.themegallery.com
Mitos
Dilahirkan buka dibentuk
Uang adalah segalanya, dan
bebas nilai
Kesempatan bersifat random
Entrepreneurship
Resiko tidak bisa diprediksi
Meniru adalah Kesalahan Besar
Pendidikan tidak berciri
wirausaha
COMPANY LOGO

16. www.themegallery.com
Visit to Rural, Deprived Community
Lives in
Education
Community Service/NGO
Design, Music, Drama, Sport
Internship, Placement, Mentorship
Executives of
Organisations
Student Activities/Hall
Study
Learning
Experiences
COMPANY LOGO

17. www.themegallery.com
Langkah Pembelajaran
Perubahan adalah peluang
bukan masalah
( To live is to change, to be perfect is to change
often ) Mampu menyesuaikan
Lingkungan penuh
potensi harus
disyukuri dan
dimanfaatkan Bisa mengerjakan
Belajar dari kesukses
an orang lain adalah
meniru yang baik
Mau melakukan
Mandiri dan taat
hukum adalah
Kehormatan
Mengetahui
COMPANY LOGO

18. www.themegallery.com
Diagram
Etc.
Isi
Implementasi KTSP
Proses
SKL
COMPANY LOGO

19. www.themegallery.com
Isi
Berani memulai Belajar dari
dan jangan pengalaman sukses
menghindar dari orang lain (ATM);
masalah
Mengatur
Text Positionong
sumberdaya.
(pengenalan diri dan
Berhemat tidak
lingkungan)
kikir
Mengembangkan budaya Memberi ruang untuk
kerjasama dan berbagi berfikir “out of the Box
COMPANY LOGO

20. www.themegallery.com
Proses
Kreativitas
Kreativitas
Student Oriented
Contextual Problem Peer
Cooperative Teaching Solving Theaching
Learning Learning Methods Method
COMPANY LOGO

21. www.themegallery.com
Lima SKL
k
Ak hla
Berfikir
Positif
at
Me lih i
ns
P ote
ng
ggu
Tan ab
jaw
an
an d ir i
Ke m
COMPANY LOGO

22. LOGO