Este documento presenta una guía para trabajar con estudiantes que tienen Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en el aula. Incluye definiciones de TDAH, recomendaciones generales para trabajar con estudiantes de primaria y secundaria que tienen este trastorno, y consideraciones específicas para la atención, las relaciones sociales, el aula, las evaluaciones y la colaboración con las familias. El objetivo es ayudar a los maestros a comprender mejor el trastorno y crear