2. Ohjelma
17.00-17.45 Esittäytyminen ja hankkeiden esittely
17.15-18.30 Mikä Blogi on ja mihin sitä voi käyttää?
Blogi opetuskäytössä?
18.30-18.45 Kahvipaussi
18.45-20.15 Oman blogin perustaminen
Riitta Ryhtä 2
3. Kuka on Riitta Ryhtä?
Someron kansalaisopiston kurssisihteeri
Opistomerkonomi, Salon kauppaoppilaitos 1980
Yritysviestinnän erikoistumisopinnot (30 op.),
Turun AMK 2006
Projektipäällikön erikostumisopinnot (30 op.),
HAMK 2007
Visuaalinen vistintä (3 op.), Turun avoin AMK 2008
Sosiaalisen median tiedottajakurssi (16 ov.),
Otavan opisto 2011
Riitta Ryhtä 3
4. Kuka on Riitta Ryhtä?
Audiovisuaalisen viestinnän
ammattitutkinto, verkkoviestintä, Web Designer, Faktia
Koulutus Oy 2011
Sisällönhallintajärjestelmät (3 op.), HAMK 2011
eWorking työssä ja koulutuksessa erikoistumisopinnot
(30 op.), HAMK 2011
Pramilla-hankkeeseen kuuluvan Somepakki-
osaprojektin koordinaattori ja koulutussuunnittelija
1.9.-30.11.2011 ja 9.1.-22.4.2012
Riitta Ryhtä 4
5. Pramilla-hanke ja Somepakki
Pramilla - varsinaissuomalaisten kansalaisopistojen
osaava opettaja –hanke on Turun suomenkielisen
työväenopiston koordinoima valtakunnallisesta
Osaava-ohjelmasta rahoitettu opettajien
koulutushanke.
Mukana olevat opistot:
Salon kansalaisopisto
Someron kansalaisopisto
Vakka-Suomen opisto
Åbo svenska arbetarinstitut
Riitta Ryhtä 5
6. Pramilla-hanke ja Somepakki
Pramilla-hankkeella on neljä tavoitetta, joista yksi
kuuluu seuraavasti
”Nykypäivän oppimisnäkemysten ja oppimisteorian
mukaisten käytänteiden sekä sosiaalisen median ja IT-
teknologian hyödyntämismahdollisuuksiin
perehdyttäminen oman opetustyön ja
oppituntityöskentelyn rikastuttajana.”
Someron ja Salon kansalaisopistojen vastuulla
sosiaalisen median koulutus
= Somepakki – Sosiaalisen median työkalupakki
kansalaisopistoille - projekti
Riitta Ryhtä 6
7. Mikä blogi on ja
mihin sitä voi käyttää?
Riitta Ryhtä 7
8. Blogi on
Verkkosivu tai –sivusto, jossa yksi tai useampi henkilö
julkaisee
Kirjoituksia,
Kuvia,
Videoita,
Äänitiedostoja
Ym.
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 8
9. Miten blogi toimii?
Julkaisut järjestyvät sivulle siten, että uusin on
näkyvissä ylinnä etusivulla ja vanhemmat alempana,
mutta kuitenkin löydettävissä.
Vanhoja julkaisuja ei poisteta.
Hakusanat eli tagit helpottavat tiettyjä aiheita
käsittelevien kirjoitusten löytämistä.
Kirjoituksiin sisällytetään usein linkkejä.
Yleensä kommentointimahdollisuus.
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 9
10. Blogien ominaisuuksia
Helppo käyttöönotto.
Paljon ilmaisia blogi-palveluita.
Voit itse määritellä kuka näkee blogisi
Ei kukaan muu kuin sinä itse,
Suljettu lukijajoukko
Kuka tahansa = jukinen
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 10
11. Blogisanastoa
Blogata - Kirjoittaa blogikirjoituksia, ylläpitää blogia.
Bloggaaja - Henkilö tai ryhmä joka kirjoittaa ja julkaisee
blogia.
Blogiohjelmisto, -alusta – Verkossa toimiva
tietokoneohjelma, jota käytetään blogikirjoitusten
julkaisuun.
Blogipalvelu - Verkkopalvelu, johon asiakas voi luoda
oman bloginsa.
Blogipostaus, -kirjoitus, -viesti - Yksittäinen blogissa
julkaistu kirjoitus.
Blogosfääri - Blogeista ja niiden välisistä viittauksista
muodostuva verkosto
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 11
12. Blogisanastoa
Kategoria - Blogimerkintöjen luokittelutapa. Kokoaa
yhteen saman aihepiirin postaukset.
RSS - Lukija voi tilata blogin RSS-syötteen, jolloin hänelle
tulee ilmoitus uusista blogipostauksista omaan RSS-
syötteen lukijaansa.
Tagi - Blogimerkintöjen kuvailuun käytettävä
vapaamuotoinen avainsana. Kokoaa yhteen samalla tagilla
merkityt postaukset.
Tagipilvi – Blogissa julkaistava tagiluettelo, jossa
yksittäiset tagit ovat linkkejä.
Lähde: Viisautta Blogin käyttöön/Blogisanasto
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 12
13. Mihin blogia voi käyttää?
Henkilökohtaisena päiväkirjana
Opetuksen ja oppimisen tukena
Harrastuksesta kertomiseen
Ruokablogi
Matkailublogi
Käsityöblogi
Yms.
Projektin dokumentointiin
Vaikuttamisen välineenä
Poliitikkojen ja päättäjien blogit
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 13
14. Lue ja seuraa blogeja
Blogilista
Suomenkielinen palvelu, josta voit etsiä blogeja sinua
kiinnostavista aiheista ja seurata suosikkiblogejasi
kätevästi yhdestä paikasta.
Blogispotti
Suomalainen blogikirjoituksia keräävä yhteisö ja
verkkopalvelu.
Diigo
Verkossa toimiva linkkien tallennus- ja jakopalvelu
Tallenna mielenkiintoisten blogien osoitteet palveluun
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 14
15. Lue ja seuraa blogeja
Tilaa blogin rss-syöte
Rekisteröidy blogin lukijaksi
Tilaa blogipäivitykset sähköpostiisi
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 15
16. Blogipalveluita
Ajatukseni
Suomenkielinen WordPress-blogialusta
Blogger
Suomenkielinen
Googlen palvelu
Suosittu
Blogit.fi
Suomenkielinen WordPress-blogialusta
Sisältää mainoksia
Blogsome
Posterous
Päivitettävissä mm. sähköpostilla
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 16
17. Blogipalveluita
Tumblr
Typepad
Weeby
Vuodatus
Suomalainen blogipalvelu
Sisältää mainoksia
WordPress
Tunnettu ja suosittu avoimen lähdekoodin blogialusta
Voidaan asentaa omalle palvelimelle tai käyttää
verkkopalveluita
Toimii myös suomen kielellä
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 17
18. Blogipalveluita
Uusi Suomi –verkkolehden blogipalvelut
Puheenvuoro
Vuonna 2010 perustettu Puheenvuoro on oman ilmoituksensa
mukaan Suomen johtava yhteiskunnallisiin aiheisiin
keskittyvä verkkokeskusteluareena. Siellä esiintyvät lukuisat
Suomen johtavat poliitikot ja aktiivisimmat
kansalaiskeskustelijat.
Vapaavuoro
Marraskuussa 2011 avattu Vapaavuoro on blogipalvelu, jossa
käydään kansalaiskeskustelua kulttuurista, viihteestä,
urheilusta ja muista vapaa-ajan aktiviteeteista.
Kuka tahansa voi avata US:n palveluihin oman bloginsa.
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 18
19. Lukijoita blogille
Ilmoita blogisi blogilistalle
http://www.blogilista.fi
Jaa blogikirjoituksiasi sosiaalisen median palveluissa,
Kommentoi muiden blogeja ja linkitä blogisi
kommenttiin,
Lisää blogiisi
sosiaalisen median jakotyökaluja,
rss-syötteen tilausmahdollisuus,
lukijaksi rekisteröitymismahdollisuus
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 19
21. Opettajan ajatuksia bloggaamisesta
“Blogin tekeminen oli aluksi hieman
hitaanlaista, ennen kuin sai juonen päästä kiinni.
Se pieni vaiva on jokaisen nähtävä,
mikäli bloggaaminen kiinnostaa.
Nyt sen käyttö viikon jälkeen sujuu perustoimintojen osalta
nopeasti; tiedote kotiin on aktiivinen puolessa
minuutissa.
Se ei päivän päätteeksi tai välitunnilla ole suuri vaiva”
Atso Karhi, Rantakylän yhtenäiskoulu, Mikkeli
Lähde: Blogit ja wikit oppimisen tukena, Ville Venäläinen, otavan opisto
Riitta Ryhtä 21
23. Blogien hyötyjä opetuksessa ja
oppimisessa
Kurssia koskevat tiedot yhdessä paikassa
Muutoksista ilmoittaminen helppoa
Oppimateriaalin jako blogissa vähentää opiskelijoille
jaettavan paperin määrää
Oppimateriaalit löydettävissä aina uudelleen
Oppimisen näkyväksi tekeminen ja tekemisen
dokumentointi (kuvat, tarinat)
Riitta Ryhtä 23
24. Toimintamalleja blogien
opetuskäyttöön
1. Opettajan blogi
Henkilökohtainen osaamisen ja opetuksen
dokumentointipaikka
Oppimateriaalien tallennuspaikka
Osaamisen näkyväksi tekeminen
Osaamisen jakaminen ja verkostoituminen
Linkitettävissä omiin kurssi-/opetusblogeihin
Digitaalinen portfolio
Digitaalinen CV
Riitta Ryhtä 24
25. Toimintamalleja blogien
opetuskäyttöön
2. Yhden kurssin blogi
Julkaisuoikeus opettajalla ja opiskelijoilla
Toimii hyvin myös suljettuna oppimisympäristönä
Opettaja voi jakaa oppimateriaaleja ja ohjeita
Opiskelijat voivat julkaista oppimistehtäviä
Voidaan linkittää muihin käytössä oleviin
somepalveluihin
Youtube, Flickr, Diigo, Facebook ….
Mahdollisuus yhteisölliseen oppimiseen
Kommentointi
Riitta Ryhtä 25
26. Toimintamallega blogien
opetuskäyttöön
3. Usean kurssin yhteinen blogi
Tiedotuskanava
Oppimateriaalin jakopaikka
Voidaan linkittää muihin käytössä oleviin
somepalveluihin
Youtube, Flickr, Diigo, Facebook ….
Julkaisuoikeus vain opettajalla
Kommentointioikeus opiskelijoilla
Toimii isolla lukijajoukolla paremmin julkisena kuin
suljettuna
Riitta Ryhtä 26
27. Toimintamallega blogien
opetuskäyttöön
4. ”Tähtimäinen” blogiryhmä/ryhmäblogi
Opettajan hallinnoima keskusblogi
Julkaisuoikeus opettajalla
Opettaja voi jakaa oppimateriaaleja ja ohjeita
Voidaan linkittää muihin käytössä oleviin somepalveluihin
Youtube, Flickr, Diigo, Facebook ….
Opiskelijoiden blogit, jotka on linkitetty keskusblogiin
Oppimispäiväkirja tai portfolio (oppimisen ja osaamisen
näyttäminen)
Opettaja ja muut opiskelijat voivat kommentoida
Mahdollistaa yhteisöllisen oppimisen
Riitta Ryhtä 27
28. Toimintamallega blogien
opetuskäyttöön
5. Opiskelijoiden oppimispäiväkirjat
Henkilökohtaiset tai usean opiskelijan yhteiset
Oman oppimisen dokumentointiin
Yhteisölliseen oppimiseen
Digitaalinen portfolio
Digitaalinen CV
Riitta Ryhtä 28
29. Opetusblogin suunnittelu
Mieti mitä lisäarvoa blogin käytöllä saavutetaan
Opettaja
Opiskelijat
Oppilaitos (markkinointinäkökulma)
Tutustu muiden ylläpitämiin
Opettajablogeihin
Opetus-/kurssiblogeihin,
Oppimispäiväkirjablogeihin
Tutustu eri blogialustoihin ja valitse itsellesi
mieluisin,
Riitta Ryhtä 29
30. Opetusblogin suunnittelu
Päätä minkä toteutusmallin otat käyttöön,
Opettaja-blogi?
Opetus-/kurssiblogi?
Suljettu vai julkinen?
Yhdelle kurssille vai usean kurssin yhteiseksi?
Opiskelijoiden rooli ja oikeudet?
Opiskelijoiden omien oppimispäiväkirjablogien käyttö?
Riitta Ryhtä 30
31. Opetusblogin suunnittelu
Mieti minkälaista sisältöä julkaiset blogissasi
Itse tuotettu sisältö ja linkitykset
Tekijänoikeudet
Creative Commons
Muista, että tiedon poistaminen on aina epävarmaa ja
usein jopa käytännössä mahdotonta.
Mieti julkaistavan materiaalin jäsentely
Blogikirjoituksina
Erillisinä sivuina
Linkkeinä
Riitta Ryhtä 31
32. Opetusblogin suunnittelu
Mieti materiaalin julkaisutapa
Kirjoitettuna suoraan julkaisualustan tekstieditorilla
Tektitiedostoina
Kuvina (kuvien käsittely)
Videoina (videoiden editointi)
Äänitiedostoina
Linkkeinä muualle verkkossa olevaan sisältöön
Vaikuttaa blogialustan valintaan
Riitta Ryhtä 32
33. Miten perustat oman blogin?
Valitse sopiva ilmainen blogipalvelu,
Luo käyttäjätunnus,
Anna blogille nimi,
Valitse sopiva ulkoasu,
Tutustu käyttöliittymään ja sen toimintaan,
Julkaise ensimmäinen blogiartikkelisi.
Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty
Someron kansalaisopisto - Riitta Ryhtä 33