1. LAS TECNOLOGÍAS EN LA
CONTEMPORANEIDAD:
MODELOS DE INCLUSIÓN Y
DECISIONES DE GESTIÓN ESCOLAR
PARTE 2
Cursos de Formación Avanzada en
Educación y Tecnologías
Universidad Torcuato Di Tella
Silvia A. Andreoli
Mayo 2012

2. MIRAR LA GESTIÓN
 Escenario de recepción: Interpelar la
enseñanza hoy.
 Escenario de apropiación:
Tendencias cognitivas y
Entornos Digitales.
 Escenarios de expansión: Aulas
interconectadas, porosas, el no
aula.
 Escenarios de proyección: Innovar
cambiar mejorar experimentar crear
y recrear.
Carina Lion 2012

3. Escenario de recepción
MIRAR LA GESTIÓN
@saandreoli  Escenarios de proyección

4. @saandreoli

5. La red es la
estructura de
una
organización
social, es a
través de las
redes que la
vida es vivida
en el siglo XXI”
Castells 1996
@saandreoli

6. Cristóbal Suárez Guerrero http://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/2012/03/de-la-escuela-lugar-la-escuela-nodo.html
@saandreoli

7. CULTURA PARTICIPATIVA
 Con bajas barreras para la
expresión y el compromiso cívico.
 Con fuerte apoyo a las iniciativas
de creación y posibilidades para
compartir con otros.
 Con amplias posibilidades para
establecer conexiones informales
con expertos.
 Las producciones propias son
sentidas como importantes.
 Donde los miembros sienten la
Petrolart 2007
http://www.flickr.com/photos/jimmypons/1676766261/ presencia de otros miembros.
Henry Jenkins
@saandreoli

8. Tecnología Comunidad
@saandreoli

9. @saandreoli

10. @saandreoli

11. REDES SOCIALES
@saandreoli

12. @saandreoli

13. @saandreoli

14. "TERCER LUGAR"
 1. Deben ofrecer posibilidades
de ingreso gratuitas o muy
económicas.
 2. Deben ser de fácil acceso.
 3. Se espera que siempre esté
concurrido
 4. Todos deben sentirse
bienvenidos, y debe ser fácil
intervenir en una
conversación.
@saandreoli

15. •¿Qué oportunidades y desafíos presenta
al sistema educativo actual?
•¿Qué nuevas habilidades supone la participación en estas redes?
•¿Qué nuevas formas de aprender promueve?
@saandreoli

16. CONEXIONES
 Lazos débiles
 Lazos fuertes
 Lazos latentes
@saandreoli

17. •¿Qué influencia ejerce en el ámbito
Educativo el modelo de organización en
Red como forma predominante de
la actividad humana?
•¿Qué repercusiones tiene centrar el interés
en la participación de redes y comunidades?
•¿Qué actividades ayudan a establecer lazos fuertes?
•¿Son los lazos fuertes siempre beneficiosos para el aprendizaje?
•¿Es posible aprender de los lazos débiles?
•¿Qué competencias son necesarias para establecer conexiones
significativas?
•¿Cuál es el rol del profesor en un modelo de aprendizaje mediado por el
espacio de redes sociales?
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18. TRANSPARENCIA
 Acciones y recursos de cada miembro
 Movimientos en la red
“La externalización rescata a la
actividad cognitiva del estado
implícito, haciéndola más
pública, negociable y solidaria. Al
mismo tiempo, la hace más accesible a
la subsiguiente reflexión y meta-
cognición.”
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19. TIPOS DE REDES
 Redes Focalizadas en objetos
 Redes Egocéntricas, focalizadas en las
personas
 Generales
 Nicho
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20. TENSIONES MEDIANTE LAS CUALES LAS
REDES SE ORGANIZAN
Propósito significativo Actividades
o emergente convocantes.
Conocimiento
Conocimiento interno
externo
Centralización Descentralización
Informalidad y
Formalidad y rigidez
flexibilidad
Inclusividad Exclusividad
Lieberman y Grolnick2003
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21. ¿Cómo abordar el tema de la participación
promoviendo compromiso por parte de
todos los miembros?
¿Cuál es el impacto en la red de la participación pasiva de algunos miembros?
¿De qué manera se puede dinamizar la participación?
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22. MOTIVACIONES PARA:
Crear
Mantener Disolver
•Teorías del interés personal
•Teorías del intercambio social y de
recursos
•Teorías del interés mutuo y la acción
colectiva
•Teorías de contagio
•Teorías de homofilia y proximidad
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23. DESAFÍOS DE LAS ACTIVIDADES MEDIADAS
POR TECNOLOGÍA
Interacción Publicación Individuo/comunidad
Discutir diferentes
Producir
temas Modos de participación
individual
Acordar o no acordar Compartir
Preguntar y responder Seleccionar recursos Cultivar la comunidad
Debatir ideas Acceder a recursos
Colaboración
Participar en proyectos Recrear, remixar, editar
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24. DIAGRAMA Nombre de la comunidad
Perfil Orientador
Reuniones
10
9
Diálogo 8 Proyectos
7
6
5
4
3
Contenido 2 Acceso a expertos
1
0
Participación Individual Interacciones Relaciones
Gestión de la comunidad Contexto
30/09/2012 Objetivo
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25. Silvia Andreoli
saandreoli@gmail.com
Twitter.com/saandreoli