شرح طريقة القراءة السريعةsq3r

1. ‫طريقة‬**SQ3R
1‫التصفح‬**survey*
2‫التساؤل‬**Question*
3‫القراءة‬**Read*
4*‫المراجعة‬**Review*
5**‫التسميع‬**Recit*
(‫و‬‫تختصر‬‫ب‬SQ3R(
*1-‫مرحلة‬‫التصفح‬(‫ال‬‫ينبغي‬‫أن‬‫تتعدى‬3‫دقائق‬)
*‫تصفح‬‫الفصل‬‫الكتابي‬‫قبل‬‫القراءة‬‫والحظ‬‫اآلتي‬
*·**‫العنوان‬‫واألسم‬‫والعناو‬‫ين‬‫الفرعية‬
*·**‫الخرائط‬‫والصور‬‫والرسومات‬‫التوضيحية‬
*·**‫راجع‬‫األسئلة‬‫و‬‫إشارات‬‫المدرس‬
*·**‫المقدمة‬‫والخاتمة‬
*·**‫الخالصة‬
*2-‫مرحلة‬‫طرح‬‫األسئلة‬*:
*‫حاول‬‫أن‬‫تستخرج‬‫أسئلة‬‫بعد‬‫عملية‬‫التصفح‬،‫مباشرة‬‫بحيث‬‫أنه‬‫خالل‬‫مرحلة‬
‫القراءة‬‫تجد‬‫نفس‬‫مدفوعا‬‫لإلجابة‬‫عن‬‫هذه‬‫األسئلة‬،‫و‬‫بالتالي‬‫تخرج‬‫من‬‫إطار‬
‫القراءة‬‫السلبية‬‫البليدة‬‫إلى‬‫القراءة‬‫االيجابية‬،‫التفاعلية‬‫وللمساعدة‬‫هذه‬
‫بعض‬‫األفكار‬‫التي‬‫تساعدك‬‫في‬‫استخراج‬‫األسئلة‬* .
*·**‫حول‬‫إسم‬‫وعناوين‬‫الفصل‬‫الى‬‫أسئلة‬*
*·**‫إقرأ‬‫االسئلة‬‫في‬‫نهاية‬‫كل‬‫فصل‬‫من‬‫الكتاب‬*
*·**‫إسئل‬‫نفسك‬"‫ماذا‬‫قال‬‫المدرس‬‫عن‬‫هذه‬‫المادة؟‬*"**
*·**‫إسئل‬‫نفسك‬"‫ماذا‬‫أعرف‬‫عن‬‫هذه‬‫المادة؟‬*"**
*3-‫مرحلة‬‫القراءة‬:
*‫عندما‬‫تبدأ‬‫القراءة‬
*·**‫إبحث‬‫عن‬‫أجوبة‬‫لالسئلة‬‫التي‬‫كنت‬‫طرحتها‬
*·**‫حل‬‫االسئلة‬‫الموجودة‬‫في‬‫نهاية‬‫كل‬‫فصل‬‫من‬‫الكتاب‬
*·**‫عاود‬‫قرائة‬‫عناوين‬‫الصور‬‫والجداول‬‫التوضيحية‬
*·**‫الحظ‬‫الكلمات‬‫التي‬‫تحتها‬‫خط‬‫أو‬‫في‬‫أقواس‬
*·**‫ادرس‬‫الوسائل‬‫التوضيحية‬*
*·**‫إقرأ‬‫المقاطع‬‫الصعبة‬‫روي‬َ‫ت‬‫ب‬‫وتركيز‬
*·**‫توقف‬‫وأعد‬‫قرأة‬‫االجزاء‬‫التي‬‫لم‬‫تفهمها‬
*·**‫إقرأ‬‫قسما‬‫واحد‬‫وراجعه‬‫قبل‬‫االنتقال‬‫الى‬‫قسم‬‫آخر‬

2. *4-‫مرحلة‬‫التذكر‬(‫أو‬‫الحفظ‬)
*‫راجع‬‫كل‬‫قسم‬‫بعد‬‫قرائته‬‫مباشرة‬
*·**‫شفهيا‬‫إسئل‬‫نفسك‬‫عما‬‫قرأته‬‫ولخص‬‫ما‬‫تقراء‬
*·**‫لخص‬‫من‬‫الكتاب‬‫بغير‬‫نسخ‬‫وبكلماتك‬‫أنت‬
*·**‫ضع‬‫خطا‬‫أو‬‫علم‬‫النقاط‬‫المهمة‬
*·**‫استخدم‬‫اسلوب‬‫الحفظ‬‫المناسب‬‫لطريقة‬‫مذاكرتك‬‫ولكن‬‫تذكر‬‫انه‬‫كلما‬‫زادت‬
**‫الحواس‬‫المشاركة‬‫في‬‫الحفظ‬‫كلما‬‫سهل‬‫تذكر‬‫ماتقراء‬
*‫التعلم‬‫ثالثي‬‫القوة‬:،‫الرؤية‬،‫اإلستماع‬‫والتسميع‬
*‫التعلم‬‫رباعي‬**‫القوة‬:،‫الرؤية‬،‫اإلستماع‬،‫التسميع‬‫والكتابة‬
*5-‫مرحلة‬‫المراجعة‬:
*‫المراجعة‬‫عملية‬‫مستمرة‬
*·**‫اليوم‬‫األول‬*
*‫بعد‬‫قراءة‬‫ومراجعة‬‫الفصل‬،‫باكمله‬‫اكتب‬‫أسئلة‬‫للنقاط‬**‫المهمة‬‫التي‬‫علمتها‬
‫في‬‫الهامش‬.‫إذا‬‫كنت‬‫تكتب‬‫النقاط‬‫المهمة‬‫على‬‫هامش‬،‫الصفحة‬‫اكتب‬**‫أسئلة‬‫عن‬
‫ذلك‬‫الهامش‬*.**
*·**‫اليوم‬‫الثاني‬*
*‫تصفح‬‫الكتاب‬‫والدفتر‬‫لتذكير‬‫نفسك‬‫بالنقاط‬‫الرئيسية‬**‫للموضوع‬.‫غطي‬‫الصفحات‬
‫بيدك‬‫وحاول‬‫اجابة‬‫اسئلة‬‫عن‬‫تلك‬‫الصفحة‬.‫ردد‬‫شفهيا‬‫تلك‬‫االسئلة‬**،‫وإجاباتها‬
‫ثم‬‫اكتب‬‫االسئلة‬‫الصعبة‬‫على‬‫بطاقات‬‫منف‬‫صلة‬‫لمراجعتها‬‫الحقا‬
*·**‫اليوم‬‫الثالث‬‫والرابع‬‫والخامس‬*
*‫استخدم‬‫البطاقات‬‫المنفصلة‬‫ودفتر‬**‫المذكرات‬‫لتختبر‬‫نفسك‬‫شفهيا‬‫او‬‫تحريريا‬
‫في‬،‫محتوياتها‬‫واستخدم‬‫بطاقات‬‫إضافية‬‫اذا‬‫لزم‬‫األمر‬
*·**‫نهاية‬‫االسبوع‬*
*‫باستخدام‬‫الكتاب‬‫والمذكرات‬‫اكتب‬‫جدول‬،‫فهرسة‬‫وسجل‬‫كل‬‫المواضيع‬‫وفروعها‬
‫التي‬‫تريد‬‫استيعابها‬‫من‬‫جدول‬‫الفهرسة‬
*‫استخدم‬‫الفهرس‬‫لرسم‬**‫خريطة‬‫دراسية‬‫بربط‬‫المواضيع‬‫المدروسة‬.‫ردد‬‫المعلومات‬
‫شغهيا‬‫وانت‬‫تصمم‬‫الخريطة‬‫الدراسية‬
*·**‫عندما‬‫تتجمع‬‫لديك‬‫كل‬‫المعللومات‬‫وتتمكن‬،‫منها‬‫دوريا‬‫راجع‬
‫الخريطة‬**‫الدراسية‬‫حتى‬‫ال‬‫تضطر‬‫الى‬‫الدراسة‬‫المضغوطة‬‫قبيل‬‫اإلمتحان‬