2. RANAH KOGNITIF
 PENGETAHUAN (KNOWLEDGE)
 PEMAHAMAN (COMPREHENTION)
 APLIKASI/ PENERAPAN
 ANALISIS (ANALYSIS)
 SINTESIS (SYNTESIS)
 EVALUASI (EVALUATION)

3. PENGETAHUAN
• Kemamp yg hanya meminta siswa utk
mengenal, menghafal, mengingat kembali,
fakta, konsep, atau istilah-istilah tanpa harus
mengerti apa maksudnya.
• Kata kerja operasional utk tingkat ini:
– Menyebutkan
– Menunjukkan
– Mengenal,
– Mengingat kembali
– Mendefinisikan

4.  Bentuk Tes yang cocok:
 B-S - Menjodohkan
 Isian - Pilihan Ganda
 Uraian Terbatas
 Melengkapi
Contoh Soal:
Nama Istri Nabi Muhammad saw yang pertama…
a. Siti Fatimah
b. Siti Aisyah
c. Siti Khadijah
d. Siti Amanah

5. PEMAHAMAN
• Kemamp memahami arti atau konsep, situasi, serta
fakta yang diketahuinya.
• Bukti faham:
– Mampu mengungkapkan dg bahasa sendiri
– Mampu memberikan contoh yang berbeda
• Kata kerja Operasional:
– Menjelaskan - Menguraikan
– Membedakan
– Memberikan contoh
– Memperkirakan
– Merumuskan
– Menerangkan

6.  Bentuk Tes Yang Cocok
• Pilihan Ganda
• Uraian bebas
 Contoh Soal:
Al Quran merupakan kitab Allah yang harus
dijadikan pegangan bagi seluruh umat manusia
pada saat ini, sebab Al Quran …
a. kitab Allah seperti kitab-kitab sebelumnya
b. kitab Allah terakhir serta penutup
c. kitab Allah yang disampaikan kepada Nabi
Muhammad
d. menjadi sumber informasi kitab-kitab Allah
yang lain

7. CONTOH SOAL URAIAN:
• Jelaskan perbedaan antara kitab dan suhuf?
• Bagaimana kedudukan Al Quran terhadap
kitab-kitab sebelumnya?

8. APLIKASI
 Kemamp utk menerapkan/menggunakan apa
yang telah difahami (teori, kaidah, petunjuk
teknis) dlm suatu situasi yg kongkrit.
 Kata Kerja Operasional:
 Menggunakan
 Menerapkan
 Menghubungkan
 Memilih
 Menyusun
 Menghitung
 Menunjukkan

9.  Bentuk Tes Yang Cocok:
 Pilihan Ganda
 Uraian bebas
 Contoh soal
Pak Iwan seorang petani yang ulet. Tahun ini hasil panen
padinya melimpah mencapai 500 kwintal, padahal biaya
yang dikeluarkan tdk sebanyak tahun sebelumnya karena
ia tidak perlu mengeluarkan biaya utk pengairan
sawahnya.
1. Berapa persen zakat yang mesti dikeluarkan oleh Pak Iwan
?
a. 2,5 % b. 5 % c. 7,5 % d. 10 %
2. Besar zakat yang harus dibayarkan oleh oleh pak Iwan
adalah:
a. kg b. kg c. kg d. kg

10.  Contoh soal:
Menurut hukum nun mati atau tanwin,
cara membaca kata yang bergaris
bawah….
a. samar-samar
b. mendengung
c. jelas dan terang
d. antara jelas dan dengung

11.  Waktu shalat Jumat tiba, Hasan tiba di
Masjid ketika khatib sedang berkhotbah.
Apa yang sebaiknya dilakukan Hasan ?
a. Lansung duduk tanpa salat tahiyatul
masjid
b. Shalat tahiyatul masjid dahulu
c. Shalat tahiyatul masjid ditunda sampai
khatib selesai berkhutbah
d. Shalat tahiyatul masjid di rumah

12. ANALISIS
• Kemamp utk menguraikan suatu integritas
atau suatu situasi tertentu ke dlm
unsur2/bagian2 pembentuknya.
• Kemampuan utk menguraikan bagaimana
proses terjadinya sesuatu, cara bekerjanya,
sistematikanya.
• Kata Kerja Operasional:
– Memisahkan - Membagi
– Menyisihkan - Membandingkan
– Mengidentifikasi
– Memilih
– Menunjukkan hubungan

13.  Bentuk Tes Yang Cocok:
• Pilihan Ganda
• Uraian bebas
 Mengapa Umar Bin Khattab tidak
menerapkan hukum potong terhadap
seorang pencuri yang sudah terbukti
di pengadilan ?

14. SINTESIS
• Kemamp utk menyatukan unsur-unsur atau
bagian-bagian ke dalam suatu bentuk yang
menyeluruh. Kemampuan ini antara lain meliputi:
 Kemampuan menyusun suatu rencana atau langkah-
langkah operasional dr suatu tugas atau masalah
 Kemampuan mengabstraksikan sejumlah besar data atau
hasil observasi menjadi hipotesis, prinsip, teori.
• Kata Kerja Operasional:
– Mengkombinasikan - Mengkategorikan
– Mendesain - Merangkaikan
– Mengatur
– Menyimpulkan
– Merancang

15.  Bentuk Tes Yang Cocok:
 Pilihan Ganda
 Uraian Bebas
 Contoh Soal:
 Suka berjudi, merampas hak orang lain,
menfitnah orang lain, memutuskan
hubungan silaturrohmi. Perbuatan ini bukti
nyata dari orang…
a. Munafik d. Musyrik
b. Kafir c. Fasik
 Uraiakan upaya-upaya untuk memberantas
praktik kemusyrikan yang ada di
masyarakat di sekeliling Anda !

16. Evaluasi
• Kemamp membuat suatu penilaian ttg suatu
pernyataan, konsep, situasi, dsb berdasarkan
suatu kriteria tertentu.
• Kata Kerja Operasional:
– Menilai
– Membandingkan
– Menaksir
– Memutuskan
– Menentukan
– Menolak

17.  Bentuk Tes Yang Cocok:
 Pilihan Ganda
 Uraian Bebas
 Contoh Soal:
Bandingkan antara sistem kepemimpinan
pemerintahan Bani Ummayah dengan Bani
Abbasiyah !

18. Kompetensi Indikator Ranah Jenjang
Mampu -Menyebutkan urutan
melakukan wudhu
wudhu -Hafal niat berwudhu
-Mempraktikan wudhu
-Menunjukkan hal2 yg
membatalkan wudhu
Mampu -Menjelaskan penger-tian
mempraktekk & hukum nun mati &
an hukum mim mati
bacaan nun -Menerapkan hukum
mati & mim bacaan nun mati & mim
mati mati

19. Kompetensi Indikator Ranah Jenjang
Terbiasa -Menjelaskan pengertian
menghindari mencuri
sifat-sifat -Mengidentifikasi akibat
tercela mencuri
-Menunjukkan sikap
menghindarikan diri dr
perilaku mencuri
Memahami -Menjelaskan peristiwa
penyiaran teradinya perjanjian
Islam periode hudaibiyah
Madinah - Mengidentifikasi sebab-
sebab keber-hasilan
dakwah Nabi di Madinah

20.  Apabila ada nun mati atau tanwin bertemu
dengan huruf ba’ disebut bacaan…
a. Idhar
b. Ikhfa
c. Iqlab
d. Idghom

Kata yang bergaris bawah menurut hukum
nun mati atau tanwin adalah bacaan…
a. Idhar
b. Ikhfa
c. Iqlab
d. Idghom

21. 
Kata yang bergaris bawah menurut hukum nun
mati atau tanwin harus dibaca…
a. Jelas dan terang
b. Samar-samar
c. Mendengung dengan ditasdidkan
d. Mendengung tanpa ditasdidkan

Pada ayat di atas terdapat bacaan ikhfa hakiki
sebanyak …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

22. PSIKOMOTOR
 Gerakan awal
 Gerakan semi
rutin
 Gerakan rutin

23. Psikomotor

24. Aku Juga Terampil nih Lihat
Kebolehanku

25. Gerakan awal : kesiapan siswa utk melakukan/
menirukan suatu gerakan (mental, pisik,
emosional)

26. Gerakan semi rutin : kemamp melakukan
atau menirukan gerakan tertentu

27. Gerakan rutin : kemamp melakukan gerakan
scr menyeluruh dg sempurna hingga
tingkatan otomatis.

28. Aku Sekarang Sudah Fasih Baca
Al-Quran, coba dengarkan ya !

29. Kata Kerja Operasional
 Mempersiapkan  Memperlihatkan
 Mempertunjukkan  Melaksanakan
 Mempraktikkan
 Mencoba
 Memainkan
 Mengerjakan
 Membuat
 Mendemonstrasikan

30. Psikomotor Versi Simpson
ada 7 Tingkat
 Persepsi (perception)
 Kesiapan (set)
 Gerakan terbimbing (Guided response)
 Gerakan terbiasa (mechanism)
 Gerakan kompleks (complex overt
response)
 Gerakan pola penyesuaian (adaptation)
 Kreativitas (origination)

31. AFEKTIF
 Attending (penerimaan)
Kesadaran dan keinginan utk menerima rangsangan dr
luar (masalah, situasi, gejala, dll)
 Responding
Partisipasi aktif dr peserta didik
 Menilai (valuing)
Memberikan penilaian dg sudut pandang baik-buruk, adil
tdk adil, indah tdk indah thd objek ttt.
 Organization
Mempertemukan sistem nilai yg kelihatan berbeda-beda
 Characterization
Menerapkan nilai, etika, dan estetika dlm kehidupan
sehari-hari hingga hal itu mendarah daging.

32. Attending

33. Responding

34.  Responding

35. VALUING

36. Organization
 Ngasih
gak ya?
 Aaaah aku
harus ngasih
dong!!!!

37. Menyantuni sesama sudah menjadi
komitmenku

38. Kata Kerja Operasional Afektif
 Memperhatikan  Mengambil prakarsa
 Menanyakan  Menggabungkan diri
 Menjawab  Mengajak
 Mengikuti  Berpegang pada
 Melaksanakan  Menyesuaikan
 Membenarkan  Mempertahankan
 Menolak  Bertindak
 Membela  Terbiasa melakukan
 Memilih  Bertahan

39. Tugas Diskusi
 Membuat contoh rumusan indikator untuk
ranah kognitif, afektif dan psikomotor
dalam pembelajaran PAI
 Masing-masing ranah sebanyak 10
indikator dengan dengan mengacu pada
SKKD

40. Keterkaitan Ranah Kognitif, Afektif, &
Psikomotor
Menjelaskan Mampu Mau menerapkan
hukum-hukum mempraktikkan hukum-hukum
bacaan nun mati hukum-hukum bacaan nun mati
atau tanwin bacaan nun mati atau tanwin
atau tanwin
Menjelaskan -Bersedia menerima -Mampu
pengertian penjelasan ttg mempraktikan tata
silaturrohmi silaturrohmi cara bersilaturrahmi
Menyebutkan -Memiliki Kemauan
manfaat utk mendalami lebih
silaturrohmi lanjut ttg SLT
-Senang
bersilaturrohmi