SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Televízió a XXI. században Készítette: Salamon Ferenc Neptun: YOMHXQ 2010. február A televízió hatása a kisiskolás gyerekekre Elektronikus médiumok és tananyagok LMP_PD 110G2
„ Az iskola és a család közös felelőssége, hogy a gyermekeket és a fiatalokat előkészítse egy olyan világra, amelyet a kép, a hang és a szó alkot. Gyermekeknek és a felnőtteknek képesnek kell lenniük arra, hogy ezt a három jelrendszert kölcsönös összefonódásukban is megfejtsék.” UNESCO 1982. január 22.
Mi a televízió? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A külvilág belép az otthonunkba.  " Az olyan gyermek személyiségére, aki szülei szerető és okos gondoskodásának biztonságában él, szívesen jár iskolába, ahol jól teljesít, és barátaival hasznos és egészséges programokban vesz részt, a képernyőről sugárzó erőszak semmiféle maradandó hatást nem gyakorol. „ Ranschburg Jenő
[object Object]
A 4-14 évesek napi átlagos tévénézési ideje 2006-ban és 2007-ben
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

En vedette (20)

Filmműfajok Bemutatása
Filmműfajok BemutatásaFilmműfajok Bemutatása
Filmműfajok Bemutatása
 
Grade 11 Art
Grade 11 ArtGrade 11 Art
Grade 11 Art
 
Grade 11 Art Dying Languages
Grade 11 Art Dying Languages Grade 11 Art Dying Languages
Grade 11 Art Dying Languages
 
Flame
FlameFlame
Flame
 
Mechanics
MechanicsMechanics
Mechanics
 
Earth structure 2 m lucente
Earth structure 2 m lucenteEarth structure 2 m lucente
Earth structure 2 m lucente
 
Small Business Resources Presentation
Small Business Resources PresentationSmall Business Resources Presentation
Small Business Resources Presentation
 
Troubles for Jefferson
Troubles for JeffersonTroubles for Jefferson
Troubles for Jefferson
 
Que Es Cartografa
Que Es CartografaQue Es Cartografa
Que Es Cartografa
 
Telecoms
TelecomsTelecoms
Telecoms
 
Life in the year 2070 english
Life in the year 2070 englishLife in the year 2070 english
Life in the year 2070 english
 
Grade 11 Art Dying Languages
Grade 11 Art Dying Languages Grade 11 Art Dying Languages
Grade 11 Art Dying Languages
 
16 3 Storms Andie
16 3 Storms Andie16 3 Storms Andie
16 3 Storms Andie
 
Pmii dalam perang asimetris
Pmii dalam perang asimetrisPmii dalam perang asimetris
Pmii dalam perang asimetris
 
Personal Finances Pathfinder
Personal Finances PathfinderPersonal Finances Pathfinder
Personal Finances Pathfinder
 
Colonization
ColonizationColonization
Colonization
 
Carlos Arturo7 C
Carlos Arturo7 CCarlos Arturo7 C
Carlos Arturo7 C
 
Social Media Pathfinder
Social Media PathfinderSocial Media Pathfinder
Social Media Pathfinder
 
Eterno Resplandor De Una Mente Sin Recuerdos
Eterno Resplandor De Una Mente Sin RecuerdosEterno Resplandor De Una Mente Sin Recuerdos
Eterno Resplandor De Una Mente Sin Recuerdos
 
Website jsp pp
Website jsp ppWebsite jsp pp
Website jsp pp
 

Similaire à Televízió A X X I

Média Hatása A Gyermekre
Média Hatása A GyermekreMédia Hatása A Gyermekre
Média Hatása A GyermekreEKF
 
MéDia HatáSa A Gyermekre
MéDia HatáSa A GyermekreMéDia HatáSa A Gyermekre
MéDia HatáSa A GyermekreEKF
 
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdorKommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdorrabnekata77
 
Digitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettDigitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettBernadett Vehovszky
 
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?jaszai95
 
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbanLászló Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbandigipedkonf
 
A televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreA televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreveronikanaar
 
Médiapedagógia bemutató
Médiapedagógia bemutatóMédiapedagógia bemutató
Médiapedagógia bemutatóHornyák Tünde
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2guest56e8b92
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EElektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EMengyan Krisztián
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2guest56e8b92
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EElektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EBereginé Almási Erzsébet
 
Tananyagfejl
TananyagfejlTananyagfejl
Tananyagfejlmalacsik
 

Similaire à Televízió A X X I (20)

Média Hatása A Gyermekre
Média Hatása A GyermekreMédia Hatása A Gyermekre
Média Hatása A Gyermekre
 
MéDia HatáSa A Gyermekre
MéDia HatáSa A GyermekreMéDia HatáSa A Gyermekre
MéDia HatáSa A Gyermekre
 
Média hatása
Média hatásaMédia hatása
Média hatása
 
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdorKommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor
 
Orszaghne Anett
Orszaghne AnettOrszaghne Anett
Orszaghne Anett
 
Oaa Beadandó
Oaa BeadandóOaa Beadandó
Oaa Beadandó
 
Digitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettDigitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadett
 
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
 
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbanLászló Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
 
Media 2
Media 2Media 2
Media 2
 
A televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreA televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkre
 
Médiapedagógia bemutató
Médiapedagógia bemutatóMédiapedagógia bemutató
Médiapedagógia bemutató
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EElektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A EElektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2010 Bereginé A E
 
Z generation
Z generationZ generation
Z generation
 
Digitalis vilag
Digitalis vilagDigitalis vilag
Digitalis vilag
 
Tananyagfejl
TananyagfejlTananyagfejl
Tananyagfejl
 
A gyermek és a média kapcsolata
A gyermek és a média kapcsolataA gyermek és a média kapcsolata
A gyermek és a média kapcsolata
 

Televízió A X X I

  • 1. Televízió a XXI. században Készítette: Salamon Ferenc Neptun: YOMHXQ 2010. február A televízió hatása a kisiskolás gyerekekre Elektronikus médiumok és tananyagok LMP_PD 110G2
  • 2. „ Az iskola és a család közös felelőssége, hogy a gyermekeket és a fiatalokat előkészítse egy olyan világra, amelyet a kép, a hang és a szó alkot. Gyermekeknek és a felnőtteknek képesnek kell lenniük arra, hogy ezt a három jelrendszert kölcsönös összefonódásukban is megfejtsék.” UNESCO 1982. január 22.
  • 3.
  • 4. A külvilág belép az otthonunkba. " Az olyan gyermek személyiségére, aki szülei szerető és okos gondoskodásának biztonságában él, szívesen jár iskolába, ahol jól teljesít, és barátaival hasznos és egészséges programokban vesz részt, a képernyőről sugárzó erőszak semmiféle maradandó hatást nem gyakorol. „ Ranschburg Jenő
  • 5.
  • 6. A 4-14 évesek napi átlagos tévénézési ideje 2006-ban és 2007-ben
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.