Curriculo en el aula

CURRICULO EN EL AULA NUEVO PARADIGMA APRENDIZAJE - ENSEÑANZA

A. DESAPRENDER PARA APRENDER ,[object Object]

B. Aprender a aprender como desarrollo de capacidades y destrezas en el marco del paradigma socio-cognitivo, propio de la sociedad del conocimiento. ,[object Object]

C. Aprender a aprender como desarrollo de valores y actitudes. ,[object Object],[object Object]

D. Currículum y planificación en el aula ( primera parte) Un nuevo modelo de planificación como aprendizaje – enseñanza. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

E. Curriculum y Planificación en Aula (segunda parte): Diseños Curriculares de Unidades de Aprendizaje. ,[object Object],[object Object]

F. Currículum y Planificación en el aula: (tercera parte) Evaluación inicial; evaluación de objetivos y evaluación por objetivos. ,[object Object],[object Object]

Currículum y Planificación en el aula: (tercera parte) Evaluación inicial; evaluación de objetivos y evaluación por objetivos. ,[object Object]

CONCEPTOS PREVIOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONCEPTOS PREVIOS ,[object Object],[object Object]

GLOBALIZACION (como escenario de la sociedad del conocimiento) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (características más relevantes) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CULTURA OFICIAL Y REFORMAS EDUCATIVAS Algunos errores relevantes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARADIGMA CONDUCTUAL COMO APRENDIZAJE DE CONDUCTAS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARADIGMA CONDUCTUAL COMO APRENDIZAJE DE CONDUCTAS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARADIGMA SOCIO – COGNITIVO (propio de la sociedad del conocimiento) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARADIGMA SOCIO – COGNITIVO (propio de la sociedad del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARADIGMA SOCIO – COGNITIVO (propio de la sociedad del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TECNOLOGIA CURRICULAR ,[object Object]

TECNOLOGIA CURRICULAR ,[object Object],[object Object]

Curriculo en el aula

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Curriculo en el aula

Similaire à Curriculo en el aula (20)

Plus de Salon

Plus de Salon (13)

Curriculo en el aula